【师资培训】小学优质英语课听课心得

听优质小学英语课的心得

11月12日，烟台市“2019年小学英语精品课程评选”在蓬莱市如期举行。 来自各县市各学校的英语教学研究人员、任课教师和英语教师齐聚一堂。 大家都期待着下一次高质量阅读教学的展示。 我很荣幸能够承担起这门高质量课程的评估任务。 让我们谈谈我在课堂上学到的东西。

老师们教学基本功扎实，口语流利自然，授课风格大方得体。 他们对课堂教学和阅读课文有深入的研究。 所选故事阅读课文思想性强、知识性强、欣赏性强，开阔了学生的视野，对学生自主学习和阅读发展具有积极意义。 在课堂上合理运用互联网e+，为学生提供充足的阅读分析和思考的时间。 教学过程自然流畅，教学节奏清晰活泼，教学互动方式多样，教学氛围轻松民主。

阅读前，教师利用歌曲、口号来激发学生对新知识的好奇心和兴趣英语培训课结束后总结简短，吸引学生的注意力，让他们快速进入英语学习的状态，为下一步的学习做好铺垫。 之后引导学生根据故事标题、绘本封面、图片提取有效信息，并根据老师的提问预测故事内容。 通过对故事的大胆猜测，激活学生的阅读思维，唤醒学生的阅读兴趣。

阅读过程中英语培训课结束后总结简短，教师以问题为导向【师资培训】小学优质英语课听课心得，以培养学生阅读能力为任务，精心设计每个环节的每个问题和活动。 阅读作为语言输入的主要手段，是学生最常用的方法英语培训，也是学生获取信息最有效的途径。 教师通过速读、略读、拼读、跳读、精读、跟读等多种形式培养学生的阅读能力。 以及阅读策略，帮助学生阅读感性故事文本，并通过阅读排序、阅读填空等方式进行有效练习。

读完后英语培训，教师根据精心设计的板书或语言提示，引导学生复述、表演、继续故事。 这个过程是让学生从感性认识过渡到理性认识，将所学知识内化、梳理、反馈、拓展应用，进而提炼、巩固故事文本的重点内容，使学生阅读能力是可以转化和提高的。

综上所述，教师课堂教学符合课程标准要求，教学设计理念新颖英语培训课结束后总结简短，在故事教学中注重思想性和人文性方面的发展。 在德育教学和阅读中，对学生进行多元文化素养教育，突出英语学科。 核心竞争力。 教学方法灵活多样英语培训课结束后总结简短，信息量适中。 从课堂预设到动态形成英语培训，各个环节都紧密相连。 老师的引导巧妙，学生的活动自主有序，取得了良好的教学效果，让老师们受益匪浅。