如何提高职业中专学生口语 英语页 VIP

如何提高职业中学生英语口语[摘要] 随着国际交流的日益频繁，英语作为世界通用语言显得尤为重要。 我国经济的快速发展也日益需要具有较高英语口语能力的人才，职业中专英语口语教学面临着挑战。 我们应该结合职业中专学生的实际情况和专业特点，通过学习英语作为交际工具，努力提高学生的英语口语水平。 【关键词】口语句子中心 发音英语听力听力训练 讨论 一、提高职业中专学生口语英语的必要性和重要性 随着我国改革开放的不断深入和对外交流的不断扩大，英语在我国各个领域的应用越来越广泛，英语的交际功能日益凸显其重要性。 口语交际是人类特有的社会活动。 21世纪，社会飞速发展，科学技术日新月异，国际交流日益频繁。 英语作为世界通用语言尤其重要。 对于我们中国人来说，自从我国加入WTO并获得2008年奥运会主办权以来，经济快速增长，社会迫切需要英语口语能力强的人才。 二、职业中专英语教学现状职业中专（特别是农村职业中专）学生英语口语状况令人担忧。 由于目前各大学扩招，以及对高等教育文凭的广泛需求，更多初中学生选择普通高中，影响了中专招生的英语质量。

一是入学的学生英语基础较差，二是缺乏学习英语的兴趣和信心。 另外，英语课时有限，学习内容较多，提高学生的口语难度更大。 基于此，笔者结合自己的教学实践和职业中学生的现状和特点，试图从发音、听力、活动和思维等方面探索提高学生英语口语的方法。 三、提高职业中学生口语英语途径 1、以句子为中心的理论英语句子是一个相对独立、具有完整意义的语言系统。 句子是对话的核心，是沟通的链条，是使词语运转的齿轮。 掌握英语句子比学习英语语法规则更容易、更直接、更实用。 单个句子可以告诉学习者一个情境术语、一个功能术语和一个语法现象。 经过长期的积累，学生就能轻松学会英语。 例如，在学习句子时，可以分析典型句子的语调提高学生英语口语的方法，教授一些适当的语音知识，这对学生会有好处。 语调有时被视为语言的音乐，任何语言都是通过句子的语气来实现其节奏和节奏的。 例如，汉语中，词语的节奏往往是通过词语的声调来表现的，而诗歌中，则是通过平仄的搭配来实现节奏美的。 而英语则通过音节的重音、单词的重音和句式来表达她的音乐之美。 在平时教学中，充分利用复读机等设备，注意纠正学生的错误发音，采用诗歌、童谣、绕口令、演讲、英语歌曲或时下流行的说唱音乐等，以个人练习和模仿为主如何提高职业中专学生口语 英语页 VIP，辅以教师指导学英语，长期反复训练，逐步培养他们的语言节奏感。

2、加强听力训练 听力和口语是相互依存的。 听是说的基础，说是听的提高； 不听，就无法言；不听英语，就无法言。 不听，说话就成为水源。 有些学生听不懂对话中的简单单词或句子。 主要原因之一是听得不够，或者词汇量太小听不懂，导致难以顺利沟通。 其次，鼓励学生多听经典、简短的英语歌曲，鼓励学生多看英语VCD、电影、英文电视节目。 这些都符合学生的实际情况，学生很容易学习。 然后鼓励学生模仿（模仿）地道的英语。 鼓励有复读机的学生经常录下自己的发音，然后与录音带进行对比，发现自己的声音弱点，增强英语口语表达能力。 3、注重练习，将课堂上的自由谈话和自言自语融入到活动中，教材的口语部分从课文内容和功能思路的安排出发，总结了几种常用句型，列出了学生作答时可以参考的内容。 是一种较好的口语材料。 当全班同学熟悉并理解对话内容后，即可先进行师生对话。 学生确定自己掌握后，大胆放开双手，让学生分组练习，要求他们充分理解角色并表演。 表演过程中，不少学生现场使用自己的学习工具和用品，以课本剧的形式表演精彩、生动、富有交流性。 4、注意朗读或背诵，首先要读准发音，理解词义，理清文理。

在反复阅读的过程中提高学生英语口语的方法，语音、语调、语法、语义、节奏、重音、语气等都清晰在心中，感性认识上升为理性认识，逐渐固定在大脑中。 以后一旦遇到类似的句型、内容或话题提高学生英语口语的方法，这种积累下来的思维方式就会立刻再现，形成语言，脱口而出。 大家都知道卡尔·Q·马克思只用了几个月就学会了英语。 他说：“当你学习外语时，你必须忘记你自己的语言，不要把所有的东西都翻译成你自己的语言。” 因此学英语，培养学生养成用英语思考的习惯，尽量排除汉语对英语学习的干扰，提高学生的口语是非常有必要的。 三、提高中职学生英语口语应注意的几个问题 1、中职英语实用教学注重实际操作。 因此，在英语口语教学中，除了从教材中选择合适的材料外，可以适当删除一些枯燥、困难的文章，增加一些简单、直接、有趣、高效的材料。 教学由简单到复杂、由易到难。 2、口语教师用情感感染学生。 教师组织口语英语培训活动，不仅要掌握扎实、过硬的口语知识和技能，还要用兴奋和热情感染学生，用自己的声音语言和手势语言铸就对事业和学生真挚高尚的热爱，从而激发学生提高口语英语水平的积极性。

总之提高学生英语口语的方法，搞好英语口语教学，培养学生良好的口语能力，既是职业中专英语教学大纲的要求，也是中专学生今后工作的需要。 “教学口语英语方法”，提高英语口语能力没有固定的模式英语 （作者单位：330300江西省通用技术工程学校）