外教在英语教学中的作用

中国西部科技，2010年5月（早）英语09卷第13期第210期 浅谈外教在英语教学中的作用 中国大部分公立大学都聘请了外教。 外教以其独特的文化和语言优势，为中国的英语教学做出了不可磨灭的贡献。 但是，我们也要看到英语，在很多高校中，对外籍教师的管理和指导还缺乏制度，外籍教师素质参差不齐也对实际教学工作产生了一定的影响。 本文阐述了外教在英语教学中的作用和存在的问题，并就如何进一步提高外教在英语教学中的作用提出了建议。 关键词：外教； 英语教学 DO I: 1 0.3969/J. 我 ssn 1671- 6596.201 0.1 5.048l 外教在英语教学中的优势 在与外教多年的合作教学中，笔者发现利用外教进行英语教学，尤其是英语u语言教学，具有以下优势。 1.1 外教可以控制学生的发音，这对大学生尤其是英语专业的大学生来说意义重大。 由于中学英语教师资质较差，尤其是口语水平参差不齐，初入大学的大学生发音普遍不尽如人意。 尤其是农村学生英语培训，口语能力相对落后。 在这一点上，外教可以起到很好的补充作用。

因为有些发音是中国英语学习者的通病，甚至有些大学英语老师也难免犯}I{错误，所以纠正发音的工作最好由外教用纯发音来完成。 有些字母组合对于大多数英语学习者来说很难正确发音，例如'th'，'the'很容易读成'de'。 也有很多同学读'l', 'v'等，很多同学读'very'的时候很容易发'w ary'。 而这些错误是很多语文老师的通病外教英语课的好处，甚至很多老师自己也是这样看的。 这时候就说明了外教教学的必要性。 1.2 外教对西方文化的准确把握英语作为一门语言，与西方国家的文化有着密切的关系。 因此，不管西方国家的历史文化如何外教英语课的好处，简单地将语言作为一种技能来传授是行不通的。 中国老师虽然在努力学习西方文化，但毕竟没有多少机会沉浸其中，教学时难免有些手痒。 从外教那里，英语英语 此外，还有一些Chinglish英语在英语中已经足够模棱两可了。 例如英语培训，有同学在学习《新视野大学英语》阅读写作课第四卷第五单元“Choose o be al one purpose”时外教英语课的好处，谈到自己从小就是独生子。小时候没有朋友一起玩，寂寞的时候就自己玩。 你自己玩。

'Play with yourself'被学生翻译成'Ipl yedw i th i th i mysel f。 ’这句话乍看没什么问题，中文老师可能也认为意思表达清楚没有问题，但在英语中，playw i th onesel f 是自慰的意思。 遇到此类问题，外教可以及时指出学生的错误，让他们在学习英语的过程中尽可能多地接触英美文化，提高他们对西方文化的敏感度，使他们毕业后可以努力工作。 更好地使用英语作为语言工具。 1.3 外教对学生心理的有益影响 在外教课堂上，教学氛围往往与中国教师有所不同。 学生会觉得课堂更加活跃，老师鼓励每个学生发表自己的意见。 这在某种程度上是西方教学方式的体现外教在英语教学中的作用，与中国教师严谨、紧凑的课堂氛围相得益彰。 在外教课堂上，师生之间、学生与学生之间有很多互动，有助于培养学习说英语自信心和兴趣。 2 外教在英语教学中存在的问题 虽然外教给中国的英语课堂带来了新鲜的内容和方法，但外教教学中存在的问题也不容忽视。 2.1 外教教学资格认证不全面 许多外教在来华教学前并没有取得相关的教学资格。 这些外教的个人知识、教学水平、人格等都难以保证。

而且，一个普遍的问题是，国内高校的外教往往流动性大外教英语课的好处，能够长期在一所学校任教的外教往往并不多。 这也直接影响到外教的教学效果。 2.2 不少学校​​对外籍教师的管理不到位。 对于中卫教师的教学，各高校普遍都有严格的考核评价机制。 考核评价方式包括督导授课、互评和学生在线教学评价。 然而，外教的评价方法几乎是空白。 因此，很多外教无法将自身优势与中国学生的实际情况有机结合，导致教学效果大打折扣。 中外英语教学大纲差异很大。 国内英语教学大纲尚未完全与国际接轨。 外教普遍认为国内使用的教材内容落后。 收稿日期：2010-03-25 修订日期：2010-04-24 作者简介：曾震（1981-1）。 女性。 湖北荆州人。 大学本科。 研究方向为教学法。 (上接第90页)万方数据