在家学习英语比培训班更好

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每天2小时，持续6-8个月

学习英语需要“高投入”，即每天看足够的动画片时间，大约1-2小时或更多，持续6-8个月。 这个过程将为孩子建立发音系统，积累英语语感学英语培训班，逐步掌握1000个左右的单词和简单的会话。

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跟着漫画一起阅读

孩子看了一段时间的英语动画片后，会对英语发音有一个初步的了解。 家长可以引导孩子和他们一起开始阅读。 这个过程让孩子们更多地关注动画片的声音而不是画面的情节。 同时，也可以让孩子在尝试说话的同时，慢慢学习正确的发音方法。 父母不懂英语也没关系。 只要让孩子边看边说话，孩子就会自动模仿动画片里的标准英语学英语培训班，养成了习惯。

当孩子能听懂动画片的大部分内容时，就可以让孩子自己阅读，老师/家长可以检查。 这种方法可以在学习动画片材料的后期使用，让孩子反复听、读动画片内容，在跟读的练习中积累更深的印象。 同时，老师/家长也可以通过这种方法来了解孩子的水平，并确定后续材料的难度。

需要注意的是，在看动画片的同时，还应该让孩子先看一些比较难的动画片学英语，提前积累，而不是等他们能看懂动画片全文后才开始使用更高级的动画片。 的材料。

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学习唱儿歌

除了动画片之外，儿歌也是很好的入门学习材料，适合孩子初步会说英语后使用。 与动画片相比学英语培训班，儿歌有两个独特的优势：一方面，由于孩子普遍都有唱儿歌的爱好，学习儿歌可以更容易引导孩子正常说话。 另一方面，在真人演唱的儿歌视频中，孩子们可以模仿歌手的嘴型，这样可以更好地帮助孩子学习发音。

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24/7 潜意识沉浸式输入

除了上述有意识的学习之外，沉浸式英语学习法还有一个潜意识的输入，就是每天24小时持续播放英语音频。 当孩子休息、玩耍甚至睡觉时，都可以连续播放。 内容选自过去和未来的日子。 卡通片。

语言学研究表明，每种语言都有其特殊的声音频率范围。 出生后不久，由于周围环境的输入，婴儿会对母语的频率范围更加敏感。 我们学习英语的时候，也要创造这样的环境，让我们的耳朵适应英语的频率。

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与“该做什么”同样重要的是“不该做什么”。 传统英语教学方法中的许多方法不仅无益，而且有害。 家长在使用“沉浸式”英语学习法时要特别注意回避。 我们总结了“五不”。

五不做

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不学单词，不认识字母

学习单词可以让家长看到孩子的学习进度，感受到成就感。 但学习英语并不是为了完成进度条。 记住一万个单词就算懂英语了。 而且，通过盯着单词来记住几十个、几百个单词很容易，但是记住更多的单词就很难了，人们经常忘记记住它们。

怎样才能真正让孩子学会单词呢？ 秘诀就是“不学文字”！

例如学英语培训班，如果你想让你的孩子真正学习苹果这个词，你不需要把它翻译成“苹果-苹果”英语，或者你不需要你的孩子抄写、听写或写苹果。 想象一下，一个刚刚开始咿呀学语的婴儿是如何用母语学习“苹果”这个词的？ 当他的父母给他看苹果时一定说“苹果，这是一个苹果”，当他们让他触摸苹果时说“这是一个苹果”，当他们给他一个苹果吃时说“这是一个苹果” 。 经过不同场景的无数次重复链接，当孩子看到苹果、摸到苹果、闻到苹果、吃到苹果时，他们的大脑中就会将苹果的形象概念与“苹果”的声音联系起来。这样，孩子才真正学会了单词英语培训，这就是我们学习母语的方式，当然，我们也应该在全英语的环境中学习英语，而不是像学数学那样，先学一道题，然后再进入下一个知识点。

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没有翻译或解释

翻译解释的方法看似可以让孩子立即理解一个单词或句子，但并不能真正学会它，因为它无法建立声音和图像之间的联系，而是建立英语和汉语之间的联系。 许多在体制下接受教育的孩子听力和口语都很差。 原因是，当他们听到英语时，他们会把它翻译成中文来理解。 当他们想说英语时，他们首先想到中文在家学习英语比培训班更好，然后再翻译。 以日常谈话的速度来说，这个额外的过程是不可能适应的。

翻译习惯养成后，会对孩子的英语学习产生持久的负面影响。 我们看到一些受翻译思维影响的孩子在用英语表达不懂的概念时会使用“分词法”。 例如，一个孩子想说“橡胶”，但不知道英语中的“橡胶”这个词。 如果这时候他的语言习惯训练得好，他就会尽力描述这个东西是什么样子，有什么用途，比如“它是用来做汽车轮子的”。 “它很软”等等，但受翻译思维影响的孩子此时会分词：“橡胶怎么说？我们说大象。胶水怎么说？让我们粘起来。” 于是橡胶就成了象胶，一个完全中国人思维编造出来的词，别人根本无法理解。

当然，当孩子对某些内容有疑问时，可以根据情况进行简要解释。 这样孩子就能更好地理解动画片，更感兴趣。 然而，很多孩子不理解的内容往往是漫画设计师所熟知的，并会在漫画中以不同的形式进行解释。 遇到这种情况，家长也可以建议孩子多看一些。 孩子的理解力往往超乎我们的想象。 。

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不教阅读和写作

学习语言的基础是听和说，而不是读和写。 相信每个妈妈在教宝宝母语的时候，都会无数次对他说“爸爸”“妈妈”，而不是给他看汉字“爸爸”“妈妈”，对吧？

在学习英语的过程中，建立了听说的基础后，阅读和写作就可以轻松学习了。 但如果反过来，你最终只会学哑巴英语，努力十几年也无法与外国人交流。 对话。

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不要要求说话

了解传统英语教学方法弊端的家长一定知道英语口语的重要性，因此往往希望自己的孩子尽快开始说英语。 但在入门阶段，开放并不是家长应该重视和要求的目标，否则很可能对孩子的学习产生负面影响。

说话是建立在大量倾听的基础上的。 当宝宝学会母语时，父母绝对不会着急地说：“我已经教你说爸爸妈妈一百遍了，你怎么不说话呢？” 太早要求说话只会挫伤孩子的积极性。 积累足够了，孩子自然就会说话。 尤其是小孩子，模仿欲望非常强，当能力达到时，往往喜欢说英语。

需要注意的是，上面所说的“足够”并不是指一个单词听很多遍，而是听足够多的不同内容，让孩子在三维场景中逐渐积累英语感，当他们感受到时，他们会说话。

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不要要求明确的解释

不仅仅是一个单词、一句话，而是一整部动画片，家长不应该追求让孩子学完之后才继续下一个内容的目标。

在语言学习的过程中，需要有持续高于孩子能力的内容。 就像孩子学说话的时候，父母不会因为孩子听不懂就不再在孩子面前说复杂的话。 相反，因为这些语音超出了孩子的能力范围，所以孩子会根据场景中的所有信息尽力去理解它们，这实际上可以加快孩子的学习速度。

因此，在动画片的学习过程中，应不断给予孩子更高级的内容，如果能大致掌握现有的内容就可以跳过。 比如，当孩子还在看简单的动画片时，你可以每天给他看一些难度较大的动画片。 他不需要跟随动画片，只是为了观看。 当简单的动画片能看懂大部分的时候，孩子就能适应更高的难度。 这时，提前观看难度较大的动画片，会给孩子们打下隐藏的基础。

英语文章集锦

01

学校教育经历

02

英语学习误区

03

今天的英语零突破课