基础部《大学英语2》在线教学典型案例

一、课程基本信息

教学单位：基础部

课程名称：《大学英语2》

教学对象：2021级A班

讲师：黄雪松

2.暖心三分钟

活动：一分钟英语演讲视频欣赏

材料：生活是不公平的，没关系。

通过一分钟英语演讲视频的欣赏，向学生介绍费斯廷格定律“Life is 10% of what you make it, other 90% is how you take it”（生命的百分之十在于你如何做，the其他90%是你怎么接受的）接下来的百分之九十是怎么接受的）。 这条规则引导学生理解“生活质量取决于什么？” 这取决于对它的态度。 幸福人生千差万别，知足常乐。 生活中，最大的敌人就是失控的情绪。 心情好，就有精力去面对世事无常； 心态好，生活就会温柔待你。 引导学生正确对待学习和生活，保持乐观积极的人生态度，豁达胸怀，志存高远。

三、课程组织流程

（一）评审环节

在复习阶段，教师利用WPS教学工具箱的各种互动工具，设置互动游戏，提高学生的学习兴趣，加深对词汇的理解。

导入链接

教师选取历代圣贤著作中关于“去奢倡俭”的论述，加深学生对勤俭在个人修身、社会生活和国家治理中重要性的认识，引导学生树立正确的消费观念和健全的精神人格。

文本分析

文本分析环节包括两个阶段：文本的初步阅读和文本的详细阅读。 在课文初读阶段，让学生通过腾讯会议的互动批注功能基础部《大学英语2》在线教学典型案例，画出该段的主题句和辅助句，了解文章的大意。 在课文细读阶段英语教师线上教学优秀案例，通过把握重点词汇和词组，分析全文结构英语培训，可以了解本文的写作模式，即比较中的逐题写作模式。对比作文，让学生从字里行间中感受到作者文字的生动，细节的精准，布局的精巧。

核心价值研讨会

老师分享如何存钱、花钱、理财的讲座视频英语，《作为大学生，我们应该如何理财？》 在学通上发布在线讨论题，并设置互动问答环节，旨在让思想政治因素“化盐为水”，帮助学生树立正确的金钱观，培养“自我”的优秀品质——以静修身，以俭养德”。 处理好金钱与幸福的关系。

作业链接

通过对文章3-5段写作技巧的分析，判断写作模式为逐题模式，要求学生模仿文章段落写一篇作文，运用比较&对比写作技巧并上传至超星学通，同时进行同行评议。

四、教学效果与教学反思

在线教学期间，由于时间和空间的限制，教师无法实时了解学生的学习动态。 因此，为打赢“线上教学大战”英语教师线上教学优秀案例，确保线上教学效果英语教师线上教学优秀案例，实现线上课程与线下课程的实质对等，教师应为学生提供学习、实践、创造的机会英语，激发学生的求知欲。为了知识。 多维互动的教学模式英语教师线上教学优秀案例，建立自主、合作、探究的学习模式，多措并举，提高在线教学质量和效率，为高质量发展提供人才保障。

投稿单位：基础部投稿人：黄雪松审稿人：齐红英