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绘本英语培训经验 绘本英语培训经验 1 新课程改革、新课程标准研究已经实施数年。 最近，大家都在按照学校的要求学习新课程标准。 通过这几天对高中英语课程标准的重新学习，我进一步明确了《初中英语课程标准》的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准以及教学评价要求并有了进一步的理解初中英语教材的特点及使用方法[J]. 通过我们教研组的学习，看到新课改面临的形势、机遇和挑战后，我确实受益匪浅英语，从中得到了很多启发和深刻的思考。 要求我们突破传统英语学习的旧框架，接受新课程改革的教学理念，注重培养学生自主学习的能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。 新形势下教学时间的减少，我想这是每个老师在课程改革过程中都会遇到的问题。 在知识讲解的过程中，如果知识点讲解过多绘本英语培训小结，学生恐怕时间不够，学生就不能很好地理解知识，相应的听说能力也得不到提高。锻炼得好； 如果解释太少，他们担心学生不知道如何应用，考试时成绩会降低，所以很难处理这个矛盾。 面对这种情况，我们一定要做好心理准备。 我们不能“穿上新鞋，走老路”。 这种状况必须改变！ 改变可能短时间内不一定有效，但如果不改变，肯定是无效的。 因此绘本英语培训小结，我认识到绘本英语培训心得.docx，在新课程标准下，我们的教师队伍应该转变教育理念，迎接新的挑战。 首先，新课程标准要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为导向的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。 长期以来绘本英语培训小结，我国基础教育评价长期存在的一大问题是过分强调分化和选择功能，忽视提高和激励功能。 “一考决定一生”，意味着很多学生失去了学习和发展的机会。 过于重视结果的评价而忽视过程的评价； 过于关注学业成绩。 忽视综合素质和全面发展； 过于强调定量和笔试。 忽视学生对自己的评价。 高中英语教学的人文目的被忽视，语言在青少年素质教育中的重要作用被忽视。 《初中英语课程标准》明确规定：“初中英语课程的总体目标是进一步明确英语学习目的，培养自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略；培养学习和使用综合语言的能力。” 其次，作为教师，要树立新的学生观。 我们教师首先要转变角色绘本英语培训小结，重新认识师生关系。 素质教育精神要求我们以人为本、以学生为中心，尊重学生的情感、个性、发展的需要和愿望。 因此，在实施新课程标准的过程中英语，必须鼓励他们的创新精神，采用有利于他们主体作用的教学理念和方法学英语，在每个教学环节充分考虑学生的需求，同时尊重学生的需求。学生的个性差异，尽可能满足不同学生的学习需求。