上海中等职业教育教材“输出”海外 技能人才在上海迎来“春天”

今年，上海中等职业教育一批课程和教材将走出国门，出口法国、荷兰等发达国家和“一带一路”沿线国家。 在此基础上英语，上海信息职业技术学校还与法国纳达尔高中作为牵头学校签署了“中法职业教育共建共享联盟”。 中法职业学校将在专业标准建设、课程研发、师资培训等方面开展合作。

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职业学校“出口”法语教材

自2017年10月起，上海信息职业技术学校机器人技术应用专业教师张琪和同事们致力于《工业机器人操作与基础编程》、《工业机器人认知》、《自动化生产线安装》的开发和编写和调试”等机器人专业。 法语版教材，以及微课、PPT等教材。

今年寒假期间上海中等职业教育教材“输出”海外 技能人才在上海迎来“春天”，张奇将继续完成剩余三本教材的编写。 “这是国内第一套机器人系列教材，也是我们出口到国外的第一套中职课程完整课程资源。” 学习成果，联盟内的法国企业也将进入中国课堂。

同时，该校网络技术教师钱雷和同事开发的英文版《网络攻防技术》教材及教材包即将出口到荷兰职业教育课堂。 新学期开学后中职英语在线课程中职英语在线课程，钱磊等四位来自上海的老师将带着这些法语教学资源漂洋过海，站在荷兰学校的讲台上。

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上海中等职业学校的发展趋势

上海中等职业教育的快速发展，让拥有20多年教学经验的上海信息职业技术学校教研室主任王俊奇非常感动。 她回忆，20世纪90年代初，上海的一些中等职业学校开始了“走出去”的步伐，学习国外经验。 “当时国外的职业教育无论是硬件还是教学理念都非常先进。不过，近年来的国际交流，法国、芬兰等国的职业教育工作者都给我们竖起了大拇指。”

此前，上海商业会计学校的“金融素养课程”、“创新创业课程”、“信息技术课程”也已进入韩国、新西兰、芬兰等国家。 陈文山校长介绍，今年学校将以学生竞赛、教师研讨会、课程展示、教师工作坊等形式，与“一带一路”沿线国家开展更多交流合作。

2017年，上海建筑工程学校、上海城建职业学院、上海建工集团、上海闵行职教集团（联盟）联合组建上海“一带一路”建设技术学院，重点培养沿线国家基础设施建设人才“一带一路”技能提升培训。

去年10月，学院首次选派5名具有丰富教学经验和行业背景的骨干教师组成交流团，为印尼相关建筑职业学校和Ekatan质量测量公司的205名学生和技术人员进行专题讲座。 今年，学院还计划与印尼、马来西亚、柬埔寨、泰国等职业院校对接，选择合适院校设立“鲁班学院”，开展专业教学合作与交流，输出汉语教学标准。

2012年以来，我国职业教育进入改革发展的“黄金时期”。 发展职业教育已成为世界各国应对经济、社会和人口挑战的重要举措。 “上海中等职业课程向国外输出，表明上海中等职业教育已进入国际先进水平。” 未来，上海职业教育将伴随更多企业和项目走出去，向海外输出更多专业教学标准。

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就业“含金量”增加

上海的青年技能人才，特别是一些热门专业的技能人才，现在已经成为当之无愧的“紧俏商品”。 上海市教委最新公布的统计数据显示，2017年，上海76所全日制普通中等职业学校（含继续教育）毕业生就业率高达98.37%，平均起薪提升至3105元。 值得注意的是，中职毕业生数量连续五年下降。 2013年，毕业生3.97万人。 到2017年，这一数字已降至29,700人，五年内减少了10,000人。

2017年12月中旬，上海为第44届世界技能大赛获胜选手颁发了“重磅奖品”。 金牌获得者每人奖励人民币50万元，晋升高级技师专业资格，授予“上海市青年五四奖章”和“上海市优秀青年岗位专家”，并直接申请上海常住。

“重奖”的背后是上海发展的“刚需”，超大城市——职业教育必须崛起，技能人才必须涌现。

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技能人才迎来“春天”

用“春天来了”来形容一些身手出色的年轻人并不为过。

2017年10月19日，多次参加世界技能大赛的上海杨浦职业技术学校学生杨善伟摘得车身修复项目金牌。 这位20岁的年轻人一直跟随父母在上海读书，直到初中毕业。 因为没有上海户口英语培训，摆在他面前的只有两条路——要么在上海找个职业学校学习一技之长，留在上海；要么回到四川老家继续读书，参加高考。 。

杨善伟选择了前者，他进入上海杨浦职业技术学校学习汽车。 入学第二年，他参加全国职业院校技能大赛并获得一等奖。

如今，他获得了世界技能大赛金牌，不再受户籍限制。 他不仅获得了50万元的奖金，还享受了“高技能人才直接落户”的政策。 不少知名企业向他伸出了橄榄枝。

事实上，杨善伟的故事不仅仅是一个例子。 据统计，2017年，上海65所中等职业学校共毕业农民工随迁子女5898人，就业率为98.86%。 上海中职毕业生中，85%以上在当地直接就业。

“每年年初，隔壁4S店的店主都会被招募。” 上海群益职业技术学校校长陈金国表示，汽车专业确实帮助一大批学生进入了抢手的就业市场。

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“中国制造”到“中国创造”

中等职业学校校长始终是对市场需求最敏感的群体。 关注就业市场、关注企业需求，似乎已经内化为校长的一项基本能力。 春江水暖是校长的先知。

“人才紧缺，中职学生一毕业，起薪就可以达到8000元到1万元。” 上海工程技术管理学校校长沉瑞华表示，过去一段时间，中职学生普遍面临“就业率高、社会认可度高”的问题，但随着我国经济结构的调整，对高技能人才的需求增加，高素质人才队伍越来越强，学校招收普通学历的学生，却想把学生培养成适合国家经济转型的高素质人才，这个“难”正倒逼中等职业学校进行结构调整“不能只谈就业，还要增加学生就业的含金量。”

近期，学校新设了10多个专业来满足这一新需求。 例如，大型飞机制造专业、航空航天技术专业、船舶制造专业、现代农业机械维修专业等。该校每年有30名毕业生进入中航，20多名毕业生进入航天技术研究院， 20名毕业生进入光明集团。 这些学生的年薪基本能达到7万元左右，有的优秀学生甚至成为了海军研究院的领导干部。 每年6月，学校都会举办集中招聘会。 4天内，全校1000多名毕业生将被“抢走”。

2013年以来，上海还启动了上海信息职业技术学校等12所具备条件的中等职业学校试点实施12项国际水平的专业教学标准。 截至2014年中职英语在线课程，上海市教委已分三批制定完成了52项反映国际先进水平的职业教育专业教学标准，涉及加工制造、石油化工、金融贸易、医药卫生、医疗卫生等14个专业门类。运输。 ，并正式出版。

职业教育课程改革从“中国制造”走向“中国创造”，是适应经济方式转变和产业结构调整，瞄准发达国家和产业世界先进水平。 制定并试点实施国际水平的专业教学标准的主要目的是深化上海职业教育课程和教学改革，推动建设具有中国特色和世界一流水平的现代职业教育体系，提高职业教育水平。借鉴国际先进的教育理念和经验，提高人才培养质量。 质量。

上海数学教材“出口”英国

此前，英国哈珀柯林斯出版集团与上海世纪出版集团签署协议，翻译出版上海基础教育数学教材。 （上海老师与外教“形影不离”8周，“国际教学法”遇上“上海经验”）

根据双方协议，上海小学数学教材将翻译成英语出口英国。 英国部分小学将从今年秋季开始使用上海数学教材、练习册和1至6年级教师用书，共36个品种。

除了哈珀柯林斯出版集团将于2017年9月出版上海数学教材外，“上海通达教学模式”也将同时在英国推广。 2016 年 7 月获得 4100 万英镑的支持。

上海数学教材“出口”英国，可视为中英教育交流不断深化的成果。 在基础教育领域，作为中英高级别人文交流机制重点项目中职英语在线课程，中英数学教师交流项目由中国教育部和英国政府共同商定。英国，由上海市教委、上海师范大学、英国国家教学与领导学院联合主办，英国数学教学卓越中心联合实施，受到两国中小学教师的好评。

中英数学教师交流项目的起源与上海教育在国际上声誉的日益提高有关：在2009年和2012年的PISA（国际学生评估计划）测试中，上海学生在数学三大领域连续两次获得高分。阅读、数学和科学。 首次在全球范围内取得成功； 初中教师在TALIS（国际教师教学调查）多个维度也处于全球领先水平。

近年来，越来越多的国家通过各种渠道“探索”上海的基础教育，英国就是其中之一。 2014年，作为中英高级别人文交流机制的一部分，英国和上海正式启动中英数学教师交流项目。 2016年7月，英国政府宣布未来四年投资4100万英镑继续开展这一交流项目英语培训，让英国8000所中小学参与学习上海的数学教育经验。

上海师范大学教授张民轩表示，中英数学教师的深入交流对于促进中英中小学数学教师专业发展、拓展中小学数学教师的国际视野和教学能力非常重要。中国（上海）中小学数学教师，分享和传播上海基础教育、数学教育和教师发展经验，对提升两国国际教育交流水平发挥着重要作用。