职业教育高考，怎么考？中职学生如何选择专业和学校

职业教育越来越受到社会各界的重视，提高职业教育质量和社会形象也越来越迫切。 “职业教育高考”是职业教育质量提升的重要环节，因此成为人们关注的焦点。 国家对“职业教育高考”的重视，给广大职业教育学生、家长和教师带来了希望，有效缓解了当前社会的教育焦虑。 然而，“职业教育高考”是一项复杂的系统工程。 如何真正发挥其作用，促进职业教育健康科学发展，任重而道远……

如何避免步入“应试”误区

何文明

我认为，建立“职业教育高考”制度不仅是必要的，也是可行的。 当务之急是至少要按照《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的要求，尽快建立健全“省级整体”“职业教育高考”制度中共中央办公厅、国务院办公厅印发。 统一的“职业教育高考”制度不仅可以保证招生考试的相对公平，还能快速促进职业教育内涵和质量的发展。

一是助推高等职业教育高质量发展。 由于考试标准统一，考试内容一致，可以根据招生机构的办学水平和办学特点确定录取分数线，使高水平学校和专业招收高水平学生。 同时，建立统一的“职业教育高考”制度，可以促进高等职业学校（含职业本科，下同）注重内容、提高质量，形成高质量发展的新局面。高等职业教育的发展。

二是助推中等职业教育高质量发展。 “职业教育高考”统一考试，可以让中等职业教育质量看得见、摸得着。 学生可以根据自己的学业水平和兴趣爱好选择自己喜欢的职业学校，从而点燃学生的学习热情和教师的教学热情。 目前，中等职业教育的社会认可度不高。 重要原因之一是中等职业教育质量不高、吸引力不强。 家长担心孩子进入中等职业学校学不到、学不到真本事。 中等职业教育存在问题的重要原因之一是缺乏科学、合理、统一的评价方法。 可以预见，“职业教育高考”制度建立后，中等职业教育的发展将迎来质的飞跃。

当然，“职业教育高考”必须突出职业教育的类型和特点，避免进入应试教育的重复和误区。

一是整合现有的“职业教育高考”形式。 例如，将现有的对口考试和高职单次招生整合为统一的“职业教育高考”，统一考试要求和考试时间，按照考试成绩分类招生。

二是统一“文化素质”考试。 文化素质考试是“职业教育高考”的重要内容。 文化素质是中职学生可持续发展的重要基础，是培养高素质大国工匠的必要条件。 实施文化素质考试，既可以维护“职业教育高考”制度的公平性，又可以促进中等职业学校教学质量的提高，确保中等职业学校“就业与升学并重”。 ”。 目前，国家制定了中等职业学校公共基础课程标准，编写了公共基础课程教材，并在新课程标准中明确规定了“达标”和“进步”两类学历水平标准，完全按照课程标准组织文化公共基础课统一考试。 如果全国统考仍然困难，建议各省首先建立健全中职学历等级考试制度，并将其成绩作为高职院校录取的文化素质依据。 需要注意的是，“职业高考”的文化考试应与一般高考有所不同。 应根据中职学生的实际和专业学习需要确定文化课程成绩在专业招生中的比例，避免总分和平均分理论。 。 理想的“职业教育高考”制度应该能够保证人人尽其才、人尽其才，特别是一些“偏才”、“极客”能够在考试制度中脱颖而出而不是被掩埋或消灭。

三是合理组织“职业技能”考试。 职业技能考试是“职业教育高考”中职业教育特色的重要体现。 职业技能由专业基础和专业技能组成。 前者是专业理论，后者是学习专业技能的基本保证。 建议实行统一考试，纳入学历层次考试范围，作为“职业教育高考”录取的重要依据。 专业技能可根据专业特点确定考试方式。 对于通用性强、规模较大的专业技能，可以实行统一考试；对于专业性强、规模较小的专业，可以由招生院校单独组织考试。 从而初步构建公平公正、具有职业教育特色的集“普考+单招”、“笔试+面试”、“文化素质+职业技能”于一体的“职业教育高考”体系。 ”。

（作者为湖南省株洲教育科学研究院职业教育与成人教育研究室主任）

发挥测试的积极作用

陈向阳

今年2月，教育部召开新闻发布会，介绍2022年职业教育重点突破的“五大突破”，其中之一就是让“职业教育高考”成为高等院校升学主渠道。职业招生。 3月份，“职教考”在全国两会上多次被多位代表提及为热点，这说明“职教考”已成为重大社会公共问题。

“职业教育高考”如此受关注。 从宏观上讲，关系到高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的培养； 从媒介角度看，这关系到中国特色现代职业教育体系的稳步推进； 从微观上看，关系到考生及其家属的切身利益。 特别是在推动现代职业教育高质量发展的背景下，建立适应经济社会发展和职业教育发展需要的“职业教育高考”改革路径显得尤为重要。

历史上，“职业教育高考”作为制度探索了30多年，目前处于报名、自主招生、单独招生、春季高考、对口单招并存的局面。 如果按考试方式和内容结构来划分，可大致概括为三个发展阶段。 最初，州或学校主要是单打独斗，只考核文化基础和专业理论。 专业理论还注重专业技能考核，这是2.0阶段； 2019年以来，国家提出在总结本地实践经验的基础上完善顶层设计，这标志着“职业教育高考”进入3.0阶段。 应该说，各地的探索取得了一些成果，但总体来说科学性还有待提高，公平性却很少受到关注。 与普通高考相比，“职业教育高考”的认可度和吸引力明显不足。

作为一项复杂的系统工程，“高考”的科学性是其健康发展的基础。 这首先需要研究影响其科学性的内生变量，包括考试制度、考试标准、考试内容、考试方法、考试环境、考试结果评价等，正如职业教育与成人教育学院所长陈子继所言。教育部教育司在新闻发布会上提到，围绕2022年“职业教育高考”，将做好三件事，即加强考试体系和标准建设、优化“职业教育高考”结构比例和组织模式。 “文化素质+职业技能”，扩大职业本科生和职业院校通过“职业教育高考”的比例，使之成为职业本科学校招生的主渠道。

应该说，这三件事体现了问题的导向，回应了社会关切。 例如，考试制度和标准建设问题不仅需要从考试科学、教育测量等技术角度来探讨，还需要从制度层面予以关注。 如何考、如何评价等。从“考什么”的角度来看，由于职业教育涉及专业较多，如果每个专业课都给出一份试卷，出题的工作量就不会减少。估计的。 技能测试标准； 从“怎么考”的角度来看，关键是建立地区标准化考点和虚拟现实相结合的综合实训平台，并根据不同专业的特点采取不同的考试方式； 从“如何评价”的角度来看，技能测试非纸笔测试是可以衡量的，操作过程如何评价、由谁来评价、评价尺度如何把握。 有一系列技术问题值得研究。 从制度上看，“职业教育高考”从考试、招生到录取都需要进行审核。 如果一个省将今年的本科招生计划从1万增加到7万左右，此举一方面可能会大大增加“职业教育高考”的吸引力学英语，但另一方面也会导致“搭便车”问题，最终可能导致系统故障和政策失灵。

作为一个具有政治、经济、文化、教育等多重功能的开放系统职业教育高考，怎么考？中职学生如何选择专业和学校，“职业教育高考”不仅需要关注其内部运行技术、制度等问题，还要考虑其与外部系统的关系。 有些问题仅靠教育体系甚至职业教育体系是很难解决的。 有人呼吁打破地域限制，实行跨省招生，鼓励应用型大学乃至高水平综合性大学参加“职业教育高考”招生。 进入高考通道的学生能否独立授课和评估，教育部能否对这些学校的相关专业认证制定单独的标准等等。 同时，允许流动人口子女参加“职业教育高考”还需要教育行政部门以外的其他部门的参与和配合。 这些问题都需要顶层设计和现实考虑，有些细节问题需要丰富的想象力和多方协调的体制机制。 只有这样，才能真正发挥“职教高考”接力棒的积极作用，促进高素质技术技能人才的选拔和培养。

（作者为江苏省教育科学院职业教育研究所副所长、研究员）

江苏职业教育高考，中职生必看！

01

中职学生的“职业高考”与原来的“对口单招”考试有什么区别？

中职教育高考是普通高校招生的组成部分，中职毕业生原有的“一对一”模式保持不变。 主要改进是，中等职业学校考试成为职业教育高考的组成部分，并逐步从中等职业学校考试基本技能成绩中采用职业基本技能成绩，促进职业技能的提高。教学水平。

02

职业教育高考的报考对象有哪些？

凡具有本地户籍或取得省级学生注册并符合基本条件的中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校中职英语在线课程，简称“中等职业学校”）普通高等学校招生要求，历届毕业生和省教育厅公布的2019年现代职业教育体系项目，全部是经过“3+3”分段培养的中等职业学校毕业生。中等职业学校和高等职业学校中职英语在线课程，中等职业学校和本科生“3+4”分段培养。 可以报​​名了。

所有考生在注册前均须参加中等职业学校学生学业水平考试。

03

候选人去哪里报名？ ？

新生可在所在学校报名，也可到学籍或户口所在地市、县（市、区）招生办公室指定的报名点报名； 市、区）招生办公室指定的报到点； 户籍在外省的我省中等职业学校原毕业生，应到研究生院所在地市、县（市、区）招生办公室指定的报到点报到。

04

报考时考生需要携带哪些证件和材料？

报名点在为考生生成考试报名号之前，必须对考生的资格进行审核。 新生须提供居民身份证和户口簿，在学籍以外地方注册的还须提供学籍证明； 往届学生申请资格审核时须提供居民身份证、户口簿和中等职业学校毕业证书； 技工学校毕业生，需提供入学当年生源所在招生部门的录取证明。

05

候选人注册流程是怎样的？

考生报名流程为：

（1）报名资格审核，包括①接受报名点资格审核，②读取身份证信息，③接收考试报名号、学校代码、报名点代码，④拍照；

（2）填写报名信息采集表；

（3）在线填写表格；

（4）网上缴纳报名考试费；

（5）信息确认，包括①认真核对报名信息，②无误后考生本人签名确认，③符合奖励关爱政策的考生需填写《享受奖励关爱政策考生登记表》；

（六）不参加文化统一考试的考生，取得考生编号。

06 报名信息中“参加专业技能考试”“参加文化统考”“参加第二批专业”如何选择？

参加第一批职业教育本科、高专考试的考生须同时填写《参加职业技能考试》和《参加文化统一考试》。 可以继续参加第二批高校招生； 只参加第二批高校招生的考生不参加专业技能考试，可根据拟录取院校的要求决定是否参加文化统一考试。

07

哪些候选人可以申请奖励关怀政策？ 如何申请？

在世界技能大赛、中华人民共和国职业技能大赛、全国职业院校技能大赛、江苏省技能冠军大赛、江苏省职业院校技能大赛、省创新创业大赛、省技能大赛中获奖的考生“三创”优秀学生竞赛、体育学科组考生在省级以上体育竞赛中获奖的，可享受我省中等职业教育高考奖励政策。

‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍享受我省中等职业教育高考关爱政策。

申请奖励关爱政策的考生须按要求填写《江苏省2022年中等职业教育和高考奖励关爱政策考生申请表》，并完成市县资格审查——独立的级别当局。 将加盖印章的申请表提交至报名点，并提供相关材料。 ‍‍‍‍‍‍

中职学生如何选择专业和学校

在每年的中考招生中，中等职业院校和普通高中平分秋色。 对于打算入读中等职业学校的学生来说，如何选择中等职业学校呢？ 如何选择专业？ 我能学到什么才能在未来找到一份好工作？ 是当下学生和家长关心的热点话题。 下面我来详细介绍一下。

01

职业分类

中等职业学校：简称“中专”。

主要招收初中毕业生，学制一般为三年。 传统的培训对象是中层技术人员和管理人员。

技工学校：简称“技工学校”

主要招收初中毕业生，学制以3年为主，简称“职业高中”、“职业高中”。 在教育结构改革基础上发展起来的中等职业学校大多由普通中学改建，一般招收初中毕业生，学制以三年为主。

02

如何选择中等职业学校

1、看专业装备（选择训练装备）

中职学生的专业技能培训需要每个人都有自己的技术培训岗位，这就需要大量的现代化设备。

2.看技能等级（选择技能等级高的）

技能水平是一个学校师资、设备、教育教学管理的综合反映。

3、看高考情况（选录取率高的）

选择时看学校是否有高考班英语，升学率如何。 如果学校有推荐资格，就应该选择它，因为既然学校被给予推荐指数，就意味着学校的教育教学质量得到了高校的认可。

4. 眼见为实（实地考察）

去你想选择的学校实地考察，先考察，再做决定。 一般来说，从细节中可以看出真相。

03

中职专业如何选择

提示 1：考虑您的个人情况

首先，要考虑自身的条件。 有些学生动手能力比较强中职英语在线课程，报考机械、汽修等专业比较合适。 女生应该选择计算机、护理、航空、高铁、商务英语

秘诀二：兴趣优先，兼顾就业

中职学生主要注重学习技能学英语，兴趣必须放在第一位。 除了考虑自己的学习兴趣外，还必须考虑自己未来的就业前景和当前的社会就业需求。

秘诀三：选择学校优势专业

一个学校的主导专业必须在师资、硬件、就业等方面具有较大的优势。 招生计划特别多的，一般都是学校的优势专业。

提示 4：了解个人学习的基础知识

随着中等职业学校的发展和社会观念的转变，越来越多的中等职业学校或热门专业受到学生的青睐。 很难再现“中等职业学校不要求分数”的情况。 学生还需要充分了解自己学习的基础知识中职英语在线课程，选择合适的专业和学校。

当然，学生在做出选择后，还得努力学习。 他们越努力，就越接近自己的理想。