综合英语培训实践经验范文

暑期翻译实习让我收获很多。 人们一直对翻译怀有恐惧。 中英语之间的文化背景、生词、语言差异等往往会造成翻译的困难。 然而，通过这次翻译实习的帮助，我明白了翻译技巧的提高并不是一朝一夕就能实现的。 为了提高你的翻译技巧学英语，你需要坚持不懈的练习。 下面是小编带来的，希望大家喜欢。

综合英语培训培训经历1

虽然实习经历已经过去了，但我还是会回头看看我在那里留下的足迹。 我相信，那不会是我旅程的终点​​，而是我充满挑战和希望的旅程的开始！ 回顾这8天我一直很专注，但专注并不一定意味着成功。 毕竟我是实习生。 知识建构还存在很多碎片，教学经验还欠缺。 甚至因为我读错了一个英语单词或某个词，写完后，学生们指出了错误，并感到羞愧。 每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛注视着时，我作为一名教师的价值感和成就感油然而生。

在这次实习期间，我没有成为一个好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一个学生记得我，那么我的第一次实习就不会是一个遗憾。 记得第四天，有一个学生递来一张纸条：老师，我喜欢你的笑容。 当你微笑着走近我时，你让我感觉比以往任何时候都更加友善。 我很喜欢你。 这是我在培训期间收到的最好、最珍贵的礼物。 我想，事实上，接近学生的第一步就是微笑。 当我刚成为一名老师时，我总是有点紧张。 当我手里拿着课本和教案走上讲台时，我既害羞又焦虑。 虽然我做了很多准备，但当真正面对这么多双眼睛的时候，我还是很紧张。 一堂精心准备的课程会让学生和老师都受益匪浅。 例如，我在教学Unit3时，这节课的主题是“如何提问和回答时间”，这给教学带来了困难。

如果按照剧本讲课，学生会觉得困难、乏味。 为了上好这节课，我仔细研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地发言。 为了使课堂生动、活跃、不枯燥，我还为此准备了大量的教具，以便我在教学时充满信心。 讲到“一半”时，我拿出准备好的圆形纸板，把它剪成两半，告诉学生这是一半的圆，这是一半。 讲“四分之一”时，把半圆切成两半，剩下的就是圆的四分之一，这就是“四分之一”。 这样，学生就能形象地理解这两个词。 在讲如何表达时间的时候，我用了一个红色纸板做的大钟。 学生们一开始就被吸引住了，显得很有动力。 利用实物让学生练习“What's the time It's...”的句型。 学生们非常努力，教学效果非常理想。 相反，如果我不认真备课，课堂气氛就会沉闷，教学效果就会很差。 与此相比，可见认真备课对于教学非常重要。 这对于英语这种学生不熟悉、学起来比较困难的外语来说尤其重要。 一位老师告诉我：如果你备课足够，能够调动学生的积极性，那么课堂效果就会很好。 但同时，你必须有掌控课堂的能力，因为课堂上学生的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此，上课时，我们要尽量让学生投入，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 课堂内容丰富、现实； 教学风格自然，讲课生动，兼顾难易程度，自然会吸引学生。 因此，教师每天必须有足够的精力，让学生感受到自然的氛围。 英语作为一门外语，对于学生来说既陌生又困难。 在这样的大环境下，要教好英语英语语音培训心得，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则，学生就会害怕这门学科的难度而学不会。 以上是我的工作总结。 由于缺乏经验，存在很多不足。 简而言之，我认为教育是一个互动的过程。 教师不仅需要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到为师的目的——真正把知识传授给学生。 这个过程很快乐，也很辛苦，但要做一名知识的传播者——一名人民教师，我一定要努力学习，将来做一名优秀的教师。

综合英语培训培训经历2

实习是学生大学学习的重要实践部分。 实习是每个大学生的必修课。 它不仅让我们学到了很多课堂上学不到的知识，还开阔了我们的视野，增长了知识！ 我们深刻地明白，只要敢于发声，就能有所收获，但同时，我也让自己认识到了自己的不足！

回顾这两周的英语口语实习，我不禁发现这是对课外知识的一次很好的延伸，让我受益匪浅。 虽然平时我们的口语课比较少，但是这次实践训练的时间也稍微短一些。 不过，因为时间不够，所以显得非常珍贵。

实习期间，我出现了烦躁、紧张等负面情绪，这反映出我综合素质不够、心理承受力较弱的缺点。 在模拟表演和口语考试中，我仍然存在表达不清、思路混乱等问题，这也让我思考了自己今后英语学习的计划。 决定在以后的学习中加以改进。

实习最大的收获就是让自己融入英语思维，用英语思考问题，无论是现实中还是思想中。 这些都是将知识应用到现实生活的能力的提高。 通过实习，我培养了自己独立分析问题、解决问题的能力，强化了我们的集体观念。 实习期间大部分对话作业都是与他人合作完成的。 这也是未来工作的趋势。 当你加入工作时，很少有工作是一个人单独完成的。

但口语英语是一项艰巨的工程。 想要获得奖励，就必须更加努力，而且是无法停止的，是日积月累的。 熟能生巧。 这是事实。

总之，我认为口语课是非常有必要的，口语实习是一个锻炼和提高我们的机会。 这段时间，我感觉自己有了很大的进步。 因此，我认为，无论是高中还是大学，在一定时期、一定程度上开设口语班，进行口语实习是非常有用的。 虽然持续的时间不长，但在这短短的时间内，你会发现自己获得了勇气、信心和学习英语浓厚兴趣。 你甚至可能会从这短暂的交流中得到意想不到的收获。 友谊与沟通中心与心的默契。

对于我们英语专业的学生来说，流利的口语至关重要。 当今社会，沟通不仅是书面沟通，还包括口头沟通。 只有流利的口语才能更容易凸显我们的优秀和与众不同。 这样，我们就会有更多的机会获得理想的工作，实现我们追求的梦想。 所以，我们需要有这样一种技巧，有这样一种自信，在公共场所，我们能够毫无畏惧、从容、流利、游刃有余地用英语表达自己的观点。 而且我一直认为口语班的开设和口语训练起到了很大的作用。 大家要牢牢把握课堂上的每一分钟，为自己拥有良好的英语水平打下坚实的基础，为美好的未来打下基础。

综合英语培训经验3

通过小学英语教师的培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了自己的基本素质，开阔了视野，为今后的英语教学奠定了基础。 下面我就自己在这次培训中的一些体会谈一谈。 一些经验。

1.学习优秀教师的教学经验

训练过程中，虽然有点累，但心里的感触更多。 最重要的一点是，学习对于我们来说太重要了。 他们都说：“要给学生一杯水，我们自己就要有一桶水”。 这句话千真万确。 在教学工作中，我总感觉自己无论是课堂教学技巧还是教学理论都知之甚少。 我已经工作9年了，但我的英语教学之旅今年才刚刚开始。 我的英语教学理论仅限于了解英语教学策略和一些新课程标准的要求。 在平时的上课过程中，我不注重总结和反思自己的教学行为，所以我感觉自己在教学上取得的进步很少。 因此，我们今后一定要努力学习，特别是学习一些优秀教师的教学经验，不断提高我们的教育教学水平。

2、英语基础知识和技能有了质的飞跃

说一口标准的英语非常重要，所以这次基础知识专业培训对我来说无疑是英语很大的收获。 发音、听、口语、写都大大提高了我的英语水平。 ，尤其是发音课。 我从现在不知道如何正确发音到基本标准中学到了很多东西。 还有写作。 不学习，你还不知道自己的缺点在哪里。 即使如何写标准的英语问题，你也会犯很多错误。 漏洞百出，但好在我们能及时发现不足，因地制宜。

3、将培训学习成果充分运用到今后的教学工作中

当前素质教育精神的教育理念主张教师“充分利用教材”、“利用教材”。 通过培训和学习，我对这套教材有了更深入的了解，学到了很多宝贵的经验。 在今后的教学工作中，我可以根据学生的实际情况选择教材内容，科学加工，探索合适的教学方法，合理组织教学过程。 在教学中，我还利用各种评价方法培养学生的学习热情，使他们获得成功的经验。 这是激发学生学习兴趣的好方法，也可以成为为学生提供平时学习体验的评价手段。 学习提供了竞争的机会。 在给他们树立期望的同时，通过对输赢的评价，激发他们成功的动力，从而培养他们的竞争意识和能力。

总之，通过这几天的培训学习，我进一步明确了教育教学目标。 我会结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真研究适合学生的英语教学方法，运用新课程倡导的“任务型”教学法。 “教学模式培养学生综合语言能力，让学习过程成为学生形成积极情绪的世界，提高农村学生的跨文化意识和自主学习语言的能力。注重‘反思教学’” ，写好教学后记，关注学生反馈，做好自我评价，我将继续学习新课程中的理论知识并运用到实践中，为象山的英语教育事业做出微薄的贡献小学。

综合英语培训培训经验4

为期五天的英语培训即将结束。 在这紧张、充实、快乐的五天里，我经历了很多，也学到了很多。 这次培训让我受益匪浅。 虽然时间很短，但是培训效果非常好。 这些资料给了我教学很大的帮助。 我聆听了宋立泽、郑兰枫的理论指导，观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，理论联系实际，让我有了更深入、更透彻的认识。 老师教的材料。 以下是我的一些经验：

1.重新认识自己

通过学习，我的思想有了新的变化。 作为一名英语教师，必须具备深厚的英语知识、熟练的操作能力、良好的思维品质。 在探索英语的过程中，教师不再把英语知识作为自己的主要教学任务和目的，不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握情况上。 相反，他们成为学习社区的成员。 老师和孩子们一起寻找问题的答案并进行探索。 教师成为学生英语路上的伙伴和亲密朋友。

2.对英语课堂教学有新的认识

通过聆听郑兰枫老师传授的一些教学技巧以及他在课堂教学中的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了新的认识。 英语课以语言为对象，强调从任务出发，观察周围的世界英语语音培训心得，培养学生的英语潜力，这就是知识点。 教学的总体目标是关注兴趣、体验成功、培养自信心； 在课程实施中，注重营造学习环境，提高学习效率； 在教学模式和方法上，注重参与实践和创新发展； 在语言教学目标上，注重培养语感和交际能力； 在教学评价中，注重运用激励机制和多元评价。 英语教师应具备的听、说、读、写、译教学技能，为英语教师努力工作指明了方向，明确了一名合格英语教师应具备的基本素质。

3、英语基础知识和技能有了质的飞跃

这次基础知识专业培训对我来说无疑是一个巨大的收获。 发音、听力、口语、写作大大提高了我的英语水平。 尤其是郑兰枫老师的发音课，从不知道如何正确发音到现在有了基本的标准，更加清晰地了解了如何教学生英语发音，真是收获颇丰。 语言学习只发生在有益且有目的的活动中。 通过专家老师的精心讲解，我学会了如何更好地教授英语听、说、读、写。 我们的英语教学方法让学生承受沉重的压力，却感受不到学习的乐趣。 事实上，每一种教学能力都可以教得非常有趣。 优秀教师的实践让我深受启发。 很多时候我们的学生不愿意说英语因为没有安全的语言环境。 对词汇和语法知识的重视，使得老师经常在公共场合打断学生的演讲，让学生感到尴尬。 长此以往，学生将不愿意在公共场合用英语交流。 因此英语语音培训心得，要提高学生的听说能力，首先要为学生创造一个安全的语言环境。 在安全的语言环境中，教师专注于传达信息，而不是词汇和语法的正确性。 利用自我纠错能力，学生可以通过不断的交流来提高他们的听说能力。 只有不断练习学英语，学生的口语能力才会不断提高。

4、对教材有一个整体的了解

作为一名一线教师，我明白什么样的课堂才是好课堂，一般不包括师生互动、学生主体等，但我认为关键是对教材的把握。 通过培训，我明白了我需要用教材教学生，而不是教课本。 教材可以创造性地使用，可以根据课程标准进行删除或添加。 另外，还要培养学生的实践能力，即听、说、读、写的能力。 也就是说，在课堂上，不仅要练习Pairwork和Groupwork部分，还需要让每个学生都参与其中并勇于发言，让课堂气氛活跃有序。 ，让学生找到自己的定位，真正喜欢上英语课。

作为一名一线英语教师，通过这次培训，我感觉自己肩上的担子更重了。 非常感谢教育局领导给我这样一个学习的机会。 我将在今后的教育教学中加倍努力，勤于思考和分析。 ，早日成为一名优秀的英语老师！

综合英语培训培训经验5

为期六天的初中英语学科骨干培训结束了。 在受到国际大都市上海的顶尖大师和上海师范大学众多教授、博士生导师、名师、名院长的熏陶、教育和熏陶之后，在与金老师的工作中，在每一次的交流中，我都有了新的认识。师德、教学理念、课堂模式、倾听能力、专业精神和教学能力。 具体来说，我有以下体会：

1、有心才有创新

勤就是上课专心、教学改革坚持、教研认真、教学耐心。 新就是在原有的认知水平、知识水平、理解能力、专业能力的基础上取得新的进步。

在上海师范大学附属龙华中学，我认真地听着一节英语课。 我从头到尾都认真地做了笔记。 本课注重落实到课堂的每一个教学环节。 我感觉老师教得轻松，学生学得轻松。 这让我想起了我们的“普通课和公开课”。 “普通班和公开课就像家常饭和酒店饭，虽然酒店饭菜色香味俱全，但人的营养不是靠酒店饭菜，而是靠家常饭菜。” 我认为英语，作为一名教师，你上课讲得好不好，并不取决于一两节、几节“公开课”。 从休闲课就应该看出来。 真的很好。 今后在研究课程改革、打造新课堂模式时，应以家庭课堂为主，而不是精心打造“公开课”。 作为一名教职人员，专心听课是教师的职责和天职。 教师是新知识的传播者。 他们的教学必须与时俱进，善心研究，认真品味每一堂课，耐心调整教学进度和教学模式，不断在教学事业上取得新的进步和突破。

2、有能量才能进步

劲指的是干劲、坚韧、勤奋。 晋的意思是进步、进步。 教学和做其他事情是一样的。 教师上课必须积极主动，充满活力和激情，用激情激发学生的求知欲。 上海师范大学外国语学院院长、博士生导师蔡龙泉老师给我们做题为《英语教师素质》的讲座时，他优美的发音、起伏的语调、幽默的语气给我们留下了深刻的印象。给我们留下了深刻的印象。 其中，他提到，想要提高学生素质，首先教师本身必须有高修养、高素质，这样才能学好为师、堂堂正正的榜样。 教师除了充满干劲外，还必须有坚韧、勤奋的精神。 只有不累、不放弃、坚持不懈、努力奋斗，才能激活教材，激发学生； 只有这样才能提高课堂效果。 他是这么说的，也是这么做的。 我永远记得他是一位如此充满激情、如此热爱教育、如此勤奋学习、如此勇于学习的老人。 在听他讲课的过程中，如果没有一些中文讲解，我常常对某些内容只能了解片面。 这时我才真正感受到自己英语水平的不足综合英语培训实践经验范文，感到非常羞愧。

3、有研究才能说话

研指研究，言指言论、言语。 教学离不开研究，包括课堂教学模式、备课、复习、听课、命题、写论文等，没有研究就无从谈起。 例如，我常常感到无从下手写教学叙述和教学论文。 听了谭卫国教授的《英语写作与如何写学术论文》，我感触颇深。 当我写论文时，我感觉不知道从哪里开始，写不出高质量的论文。 原来是我平时的积累不够，积累不够深。 以后要细心观察，多看书，多写论文，为写自己的、规范的教学论文做好充分的准备。

另一个例子是听课。 自从你走上讲台，就没有老师不听课的！ 但你做过研究吗？ 如果没有的话，你在课堂评价时就无话可说，只能听别人说。 因为我不知道它有什么好处？ 我也说不出它的缺点在哪里。 我无法告诉你一、二、三。 仔细想一想，我们上课的老师普遍都有一个通病：上课很匆忙，尽力记下老师的笔记、材料、学生的答案，却忽略了学生的感受。答案、回答问题的学生人数、老师的提问、学生的合作与沟通、独立思考、老师的检查与流程等等，之所以会出现这些错误，是因为“听课”没有认真对待。认真讨论或研究。 结果，在评课的时候，你看看我，我看看你，或者冷漠地给几句“批评”，或者给假模特几句“奉承”。

4.知识也有保质期

上海师范大学外国语学院院长、博士生导师蔡龙泉在一次讲座中表示：如果你教了5年，你就堕落了5年；如果你教了5年，你就堕落了5年；如果你教了5年，你就堕落了5年； 如果你教了15年，你就堕落了15年。 这句话引起了我们在座很多老师的共鸣。 这也说明“知识也是有保质期的”。 平时，我们总是忙着备课、上课、复习作业。 我们很少有机会参加进一步的学习和培训。 在日常生活中，我们不督促自己坚持学习，所以我们的专业水平可能不会改变。 向后走。 作为一名教师，实践经验是财富，也可能是良伴。 因为过多的实践经验有时会阻碍教师接受新知识，但也能暂时掩盖教师缺乏新知识的情况。 长此以往，必然导致教师知识匮乏。 教师缺乏知识英语语音培训心得，仅依靠旧的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至丧失。 这时，陈旧的教学经验就成为教师教学能力发展和提高的障碍。 因此，学习和培训对于一名教师来说是非常必要和有价值的。

总之，近20年的教学生涯，我已经逐渐疲惫不堪。 我早已像一台机器一样，不再有灵感。 把教学当成一种职业，一种谋生的职业。 对工作有一种厌倦感、不满感、暗淡感。 但通过这六天的培训，我可以用更广阔的视野来看待我们的教育工作，也学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。 另外，工作了二十年后，我又成为了一名学生。 我觉得做一个好学生确实不容易。 无论是上课还是听讲座，都要认真对待每一个问题，详细记录笔记，反思自己的经历。 教育方法，思考改进自己的教育理念和方法，你的大脑要不停地运转。 与其他人相比，我相信我的学生也必须如此集中地思考、提问、练习和测试。 学习压力确实很大，况且他们还是孩子。 我在想：如何让学生享受学习并有所收获？ 如何真正提高课堂有效性，解决课堂上的问题，尽可能少留机械作业，给他们更多的时间选择自己的课余生活，将刻不容缓。 尊重学生发展，研究学生心理，各取所需，做一名真正关心学生的老师，是真正爱学生的实际行动。 我相信，只有终身学习，才是教师成长的唯一途径，才是为师之本。 我希望能够参加更多各方面的培训和学习，为自己的人生发展和学生的人生发展做出贡献。

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