双语教育经验

双语教育经验

双语教学的真正含义是将母语以外的语言直接运用到语言学科以外的其他学科的教学中，使第二语言的学习与各学科知识的获取同步。 作为一名英语教师和双语班班主任，我认为在双语教学中，学科知识的获取是主要目的，同时也是为学习者创造学习和使用第二语言的空间，让学生能够掌握学科知识的同时，还能尽可能多地使用自己需要掌握的第二语言英语教育培训心得体会范文，是双语教学的标志。

一、使用原版教材

近年来，科学技术迅速发展，知识更新速度加快。 互联网为我们提供了更自由、更广泛的获取知识的途径。 在学生对课外知识的强烈需求下，我通过多种渠道为学生提供学科相关知识。 对于外语教材，我注意到双语教学必须使用英文原版教材。 这不仅有助于学生在学习学科的同时增强英语阅读理解能力，还能及时了解国外科技发展的最新动态。 课后，我有时会布置一些双语作业，比如要求学生利用网络查找外语资料，作为学科知识的课外补充，同时也培养学生的自学能力。

二、营造双语环境

教育环境是人格的魔术师。 校园里的一景一事都具有教育意义，对培养学生有“润物细无声”的作用。 作为双语班的班主任，我注重加强双语教学氛围的整体设计。 通过精心设计班级环境和形式多样的班级团队活动，我让每一面墙、每一个物体、每一个标语、每一个标牌都让学生感觉到自己已经换到了一个全新的语言环境，让英语成为课堂上师生之间、英语之间的英语英语

根据学生的自由组合，我把他们分成几个小组，让他们收集双语材料来装饰班级墙壁、黑板和英语角。 有时，我也会提供一些参考意见。 一轮选拔将在一轮后进行。 这样，在竞争精神的驱使下，他们情不自禁地接触到了丰富多彩的课外知识，拓宽了英语学习的广度和深度。

我还时不时地组织学生观看英语影视节目、听英语广播； 我在班会上组织英语故事聚会和朗诵。 在学校组织的演讲比赛、文艺演出、文化节等活动中，我鼓励他们拿出更多优质的英语节目，真正做到全面发展。

这不是技巧和经验的问题，但对于双语教学来说尤为重要。 尤其是我们学校，双语教学还处于起步阶段英语教育培训心得体会范文，没有太多氛围，学生的英语基础也不是很好。 如果不能把自己和学生的工作做好英语培训，这方面的思想工作往往半途而废、半途而废。 对于教师来说，必须明确双语教学的目的英语培训，端正教学动机。 他们不能只是为了课程和专业建设，甚至增加自己的工作量。 要热衷于双语，你必须有良好而纯洁的动机。 对于我个人来说，一开始教书的目的完全是因为我喜欢英语、热爱英语，而不是别的。 只有这样，才能勇敢地面对，解决以后的问题。 教学中出现的各种问题，从而不断提高教学质量，不断创新教学； 对于学生来说，他们必须了解双语教学的意义和目的，以及英语和专业英语对他们未来学习的重要性。 这些思想工作都必须在双语班开课前完成，不能空着。 教师可以结合自己的亲身经历，感性地感动他们，理性地理解他们，让他们真正从内心接受双语教学，对双语教学产生一定的兴趣。 和期望。

语言的本质是工具双语教育经验，但人类在进步，时代在发展，社会在进步。 外语已经从工具变成了思想、知识库。 从学习者的认知角度来看，语言是人类思维的工具，是认识世界的工具。 掌握一门语言意味着掌握一种观察和理解世界的方法和习惯，而学习另一种语言则意味着学会另一种观察和理解世界的方式和习惯。 从这个意义上说，学习外语不仅是多了一双眼睛、耳朵和嘴巴，更是多了一颗头脑！ 应该看到，外语教学必然会对学生世界观、人生观的形成产生重大影响。 影响。 因此，中学生打好英语基础至关重要，是决定双语教学能否走向大家期待的目标的重要保证。

四、注重自身修养

教师的亲和力、青春活力、人格魅力是双语教学成功的重要因素。 独特的教学艺术吸引了学生的“眼球”。 过去以“说教”为特征的教学对于新时代的青少年来说缺乏应有的吸引力。 “亲师信道”英语培训，才是教育的真谛。 教好学生，教师首先要做不断变化的“活水”，不断补充知识量英语教育培训心得体会范文，完善自身的知识结构。

双语教育的出现是与国际接轨、教育改革发展的必然趋势。 双语教学的探索只有通过学习、思考、认真分析研究、理清思路英语教育培训心得体会范文，才能顺利、成功地进行。 作为一名工作在教育第一线的教师，我必须为双语教育事业尽自己的一点绵薄之力。