初中英语课堂教学如何设计？

为什么课程计划很重要？

课堂教学按照教师的课程设计和组织计划进行。 通过系统地指导学生听课、练习、复习，帮助学生获得学习能力、提高知识水平，同时完成高尚人格的塑造。 设计好教学，首要要求是抓住教学的重点和难点。 把握和规范教学重点、难点是实现教学突破的有效途径。 作为英语教学的核心知识，教学重点是学生必须掌握的知识和技能，教学难点是学生在学习过程中不易理解和掌握的部分。

课堂上如何抓住重点、攻克难点，是一个需要我们深入思考的问题。 抓住重点是呈现学生最需要接受的知识，突破难点是从有利于理解和掌握的层面提高学生的能力水平。 课堂教学的组织和指导必须挖掘学生的巨大潜力。 课堂教学的质量直接决定学生未来的发展。 在组织课堂教学过程中，要根据学生的心理、身体发展特点，因材施教，确保课堂教学达到最佳效果。

一

良好的备课原则是什么？

好的教学设计课程可能有不同的侧重点。 例如，他们可以专注于语法、词汇、阅读或写作。 它们可能包含听力和口语活动，或侧重于新语言项目的介绍或复习。 任何课程的实际内容取决于教师的教学目标、学生的类型以及他们的教学背景。 然而，有一些原则可以用来指导每节课的计划。

①目标

目标是指课程的现实目标。 目标不是教师在课堂上打算做的事情，而是学生在课程结束时能够做的事情。有了明确的目标，剩下的课程计划将基于这些目标的进展情况要实现的。

②品种丰富

多样性意味着规划许多不同类型的活动，并在可能的情况下，向学生介绍多种材料，以便学生的学习始终充满乐趣、激励人心，绝不单调。

③灵活性

灵活性意味着准备一些额外的和替代的任务和活动英语，因为课堂并不总是按照计划进行英语网上教学怎么样学英语，这样教师总是可以选择应对意外情况，而不是成为书面计划或一种方法的奴隶。

④学习性

可学习性是指课程的内容和任务应该在学生的学习能力范围内。当然事情也不能太容易。

⑤联动

链接意味着各个阶段以及每个阶段内的步骤都以某种方式相互链接。

二

什么是宏观规划和微观规划？

理想情况下，课程规划应分为宏观规划和微观规划两个层次。 前者是一个长期计划。 这通常由教授同一课程的一组教师完成。 后者正在计划特定的单元或课程，通常分别持续一到两周或 40 到 50 分钟。 当然，这两个计划之间没有明确的界限。 最好将它们视为一个规划连续体，其间有不同级别的规划。 微观规划必须建立在宏观规划的基础上，而宏观规划往往随着经验的积累而不断修正。

在初中英语课堂教学中，很多学生记不住基础语言知识，不理解基本句子结构和句型，有些句子的用法与汉语不同。 结果，相当一部分学生不仅不能用准确、得体的标准英语进行口语表达，更遑论写出几个完整的英语句子。 是什么原因？ 大多数学生认为英语语法实在是枯燥无味、难记、又容易忘记。 这极大地影响了他们学习英语的兴趣，同时也制约了他们英语成绩的提高。

在以往的英语语法课堂教学中，教师一般的做法是先仔细讲解语法知识的概念、定义、结构和特点英语网上教学怎么样英语网上教学怎么样，然后呈现和解释例句，最后设计很多练习供学生练习和巩固。 教学过程和模型。 教师是课堂的主体，学生通过被动的听讲、记忆和实践来获取知识。 看似“一学会就能学会”，但在实际的语言情境中，学生仍然无法正确运用所学的语法知识来解决实际问题。

究其原因，是我们只注重语法知识的讲解和传授，而忽视了学生的学习兴趣和思维主动性。 导致学生只能简单地模仿和记忆规则，缺乏实际运用英语能力。 新课标倡导的体验（感知）、实践、参与、合作、交流的学习方式以及任务型教学方式，是为了从根本上弥补传统语法教学的不适。

三

课程计划的组成部分是什么？

1、注重实践，引导学生积极参与、体验。 为了突出教学目标初中英语课堂教学如何设计？，教师可以设计不同的对话、互动、游戏等语言实践活动，设计和安排一些任务让学生在听、说、读、写方面采用不同的训练方法，引导学生积极思考，大胆参与，在实践中，在真实的语境中掌握语法知识。 学生通过亲身体验总结语法规则，可以充分提高学生的学习兴趣和效率，增强他们参与课堂教学、积极互动的主动性和积极性。

2、利用多媒体创设情境，使语法教学自然有效。 有条件时可采用多媒体课件进行语法教学。 课件可提供大量图片和动画供练习。 图像直观，让学生沉浸在情境中。 课件还可用于解释和总结现在进行时的用法，使学生对语法有一个清晰的概述。 还可以利用课件提供有针对性的练习。 在教学中使用多媒体课件可以使语法教学变得更加有趣。

3、讲授与实践相结合。 让学生通过实践消化和吸收所学到的知识。 只有这样，才能及时巩固，强化记忆。

总之英语网上教学怎么样，新课程标准的新理念要求教师不断更新教学理念、改进教学方法。 教学应以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，将语法教学与读、听、口语、写等技能训练结合起来。 ，自然渗透语法内容，全面提高学生的听、说、读、写能力。

四三

课程计划示例

没有统一的教学计划。 不同的教师编写和使用了不同风格的课程计划。 一个好的教学计划不一定是有归属感并且非常详细。

最重要的是它应该简单易懂并且有效地实现教学目标。

课程计划没有统一的风格。 不同的老师有不同的风格。 好的课程计划不需要很长或很详细。 最重要的是要简单易懂，能有效实现教学目标。

样品1

初级英语课堂主题导入的教学设计

样品2

旗尚第二单元 一起运动吧！

背景：体育

对于学生来说，参加体育运动并享受生活是重要且有趣的。

关键词： 体育

一、背景资料

如今，体育运动非常流行英语培训，运动对我们的健康有好处。 还可以培养一些良好的心理品质，比如勇敢、自信。 此外，团队精神和合作精神也能得到体现和提高。 所有这些心理素质对于中学生来说都很重要，这使得体育对于我们学生来说很重要。

二、课型

欢迎来到单位

三、教学宗旨和学习目标

课程结束时，学生将能够：

1.理解生词的意思。

在适当的情况下表达不同运动项目的名称。

2.指导学生谈论他们最喜欢的运动。

3.激发学生对本单元的兴趣。

4.与伙伴合作，体验成功的感觉。

四、教学内容

1.新单词和新表达方式

2.运动的乐趣

3.寓教于乐

五、课程重点及预计难点

1.有关体育的新词汇和表达方式

2.如何引导学生更多地讨论体育运动

3.如何提高学生的课堂参与度

六、教具

1.多媒体 2.黑板

七、教学流程

五

结论

备课对于经验丰富的教师和新手教师来说都是必要且有益的。 规划课程有原则，但没有标准方法。 一堂好课不仅取决于结构清晰的课程计划，还取决于我们能够在多大程度上让学习者参与学习。

课程计划对于新教师和经验丰富的教师来说都是至关重要且有益的。 备课有一定的原则，但没有标准的方法。 一个好的课堂不仅需要结构清晰的教案，还需要学生是否投入学习。

六

推荐参考书目