谈谈孩子的英语口语学习方法，孩子应该如何启蒙英语学习？

拉姆森少儿英语

众所周知英语口语课怎么教，年幼的孩子天生就有学习母语的动力。 就像婴儿学习汉语一样，语言学习是人类社会关系和社会交往的需要而产生的，是心理和情感的必然。 幼儿英语学习是幼儿教育理念更新的重大产物，已成为我国幼儿教育领域的“热点”。 国家教委颁布的《幼儿园工作条例》要求幼儿园“开发幼儿智力，培养正确运用感官和语言交流的基本能力”。 明确指出语言能力的培养要从幼儿园开始。 目前，国内外幼儿教育领域的专家普遍认为，幼儿期是语言能力（主要是口语）培养和发展的关键时期，英语教育应该从宝宝做起！

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孩子们在幼儿园同时学习汉语和英语，通过这两种语言学习其他知识。 传统观念认为孩子学一门外语是徒劳的，但最近的研究表明英语口语课怎么教，无论孩子学习母语还是其他语言，最好的阶段是在3-7岁的幼儿期。 在此期间，孩子学习第二语言和学习第一语言一样容易。 错过这个最佳时期英语口语课怎么教，就会浪费孩子这种天生的本能。 北京外国语言学教授陈琳认为，孩子学习英语不会影响母语学习，但学习英语要遵循学习母语的规律； 少儿英语要以“听说”为主，要以生活为导向，以游戏为导向。 少儿英语学习还应注意以下几点。

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1.常规英语教学

常规教学的英语打破了英语学习与其他学科的界限英语培训，将英语教学融入到其他学科的教学中。 例如，幼儿教师在语文课讲授的童谣或故事中，适当引用一些英语单词和句子，使语文教学与英语教学紧密结合。 日常教学的英语还体现在日常生活的方方面面。 所有的孩子都知道他们早上到幼儿园时应该和老师谈谈。 他们说“早上好！” 当他们晚上回家离开幼儿园时。 ，更“喝水！” 每天...英语教学游戏化是根据孩子活泼、好动、爱玩的特点实施的一种教学方式。

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2、外教英语的重要性不容忽视

英语和汉语一样，需要不断的刺激，孩子才能自然地说话。 幼儿期是语言学习的敏感期。 3-6岁的孩子拥有蒙台梭所说的“吸收性思维”，这是学习的关键。 关键期，在这个阶段学习语言的时候，孩子接受语言的能力特别强。 与其他年龄段的英语学习者不同，年幼的孩子非常焦躁不安谈谈孩子的英语口语学习方法，孩子应该如何启蒙英语学习？，他们无法静静地坐着听你讲。 针对这一特点，一方面要让英语接触到全外教英语课，在英语教学中将英语学习融入游戏中，让孩子在玩中学，用英语，感受英语。英语学习的乐趣。 比如在教动词的时候，外教鼓励孩子们在课堂上模仿各种小动物跳跃，让孩子在蹦蹦跳跳的过程中愉快地学习这个单词。 再比如，在教医生病人这样的名词时英语，老师拿出医生的帽子和衣服，让孩子们模仿医生给病人看病。 这样，孩子们不仅完成了学习任务，还丰富了一些课外知识。 更重要的是，这些以游戏为基础的教学方式提高了他们的英语会话能力。 通过游戏教学，大大提高了孩子们学习英语的兴趣，在玩娃娃屋游戏的同时还可以用英语进行对话。

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3、为幼儿创造学习环境

婴幼儿学习的基本方法是模仿。 因此，教师英语的好坏在一定程度上决定了幼儿英语的发展水平。 老师的口语是孩子直接学习的典范。 值得注意的是老师的发音是否标准？ 连续性是自然的吗？ 这是两把钥匙！ 发音标准最重要学英语，每个人都要努力做到。 为了让孩子随时随地学好英语，我们不仅营造了英语学习环境英语口语课怎么教，还在努力营造“会说话”的物理环境。 同时，还要有轻松愉快的精神环境和丰富多彩的活动环境。 只有这样，才能给孩子更多的机会接触英语，模仿英语，内化英语，多听多说，营造学习英语的氛围，创造更好的英语学习环境。 为提高孩子的英语学习兴趣，促进孩子的体、智、德、美全面发展，使他们健康、活泼地成长。 随着新时代的发展，我们的教育也在不断发展。 让我们共同努力，为我们的下一代学习外语营造良好的风气，为培育新世纪的栋梁而努力！

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