“在线英语课堂”与网络教学的前瞻性研究

1. 开设“在线英语课堂”

信息高速公路互联网（Internet）出现以来英语，越来越受到世界的关注。 它以其传输速度快、信息量大网上教英语哪家教的好“在线英语课堂”与网络教学的前瞻性研究，改变了全世界人们的生活、学习和工作方式，成为最具潜力的公共媒体。 . 在教育领域，互联网的应用大大拓展了教育的时空边界，改变了教与学的关系，有效提高了学习的兴趣、效率和主动性，为教学改革指明了方向。

在线英语课堂通过骨干155M和桌面100M光纤网络发布到各站点，其传输速度可以满足外语视听多媒体同步全屏传输的要求。 登录本站，教师可轻松使用丰富的教学资源学英语，如大学英语、医学英语、文章写作、阅读理解、听力训练等音频、视频、文字资料和PowerPoint多媒体教师教案； 学生可以在线做模拟试题，（一听就知道对错）下载课程，交流学习心得，欣赏经典等。力求在“单机进入”的条件下形成良好的外语网络教学环境教室与教室连网”。

二、“在线英语课堂”与外语教学改革展望

在当今深化教学改革、提升素质教育的时代，“在线英语课堂”的建立，推进外语教学改革，具有深远的现实指导意义。

三、个性化教学领导在教学改革中的新趋势

“在线英语课堂”以其丰富的网络资源和网络技术，充分展现了其在教学实施中灵活、针对性、及时性和自主性的个性化教学特点，这是传统教学所不具备的。 在传统的外语教学中英语培训，无论教师如何为大多数学生着想，都无法在教学实施中针对学生的个体兴趣和水平差异来满足所有学生的要求。 “在线英语课堂”利用网络技术弥补了这一遗憾。 只要老师设定一定时间内的教学目标（包括对学生的具体要求，比如读多少篇文章，做多少练习等），借助“在线英语课堂”，学生可根据个人兴趣选择自主学习。 方式、时间、内容，让所有学生都能有所收获。

4、尝试“无师”教学，缓解师资短缺矛盾

随着学生人数的不断扩大，外语教学日益呈现出学生人数增加与师资不足的矛盾。 如何解决这个问题呢？ “在线英语课堂”的应用可以缓解这一矛盾。 所谓“无师”教学，是在教师的监督和指导下，利用互联网上带有音视频的电子多媒体课件资源，实现无师自学的网络环境。 授课文字、音视频、讲解详实全面，习题附有详细解答，方便自学文献。 目前由上海外国语教育出版社出版的精读教材《大学英语》电子版就符合这一要求，是学生自学英语的好教材。 我们认为，对于自主学习能力强的学生网上教英语哪家教的好，只要制定系统的学习计划，并辅之以严格的监督检查机制，以及定时的教师答疑时间，“无师”教学的前景可期。有希望。 目前，我们准备征得教务部门的同意和认证，选择一个班级作为实验对象，保证他们的上机时间并提供可靠的多媒体教材，与辅导老师定期检查学习结果，最后进行比较与老师同期授课，论证其可行性。

5、利用“在线英语课堂”提高外语教学素质教育

在“在线英语课堂”中，除了学生必学的内容外，还有阅读鉴赏、新闻英语等栏目，学生可以在这里阅读词藻优美、寓意深远的文章、时事新闻英语.; 欣赏精彩影视片段，特别推荐英文歌曲诗歌等网上教英语哪家教的好，满足英语学习者的个人兴趣，陶冶情操，了解异国风土人情。 此外，“在线英语课堂”还计划搭建一个BBS公告栏，用于语言教学研讨、作业、新闻发布、师生交流等，甚至可能会有专门的栏目供学生自己主持和更新，从而充分发挥他们的主观能动性。 通过参加这些活动，学生摆脱了为了应对考试而与语言应用脱节的学习模式，使他们能够充分学以致用，全面提高自身素质。

六、对教学管理的指导意义

（1）“空中多功能语言实验室”，节省资金投入

近年来，学校每年都投入大量资金建设语言实验室，耗资巨大，但仍不能满足日益增长的学生需求。 “在线英语课堂”已经投入使用，任何一台接入校园网的PC都可以实现语言实验室的大部分功能，而且没有时间和地点的限制。 学生可以随时随地练习发音和听力，观看视频。 笔者认为，投资建设高端多媒体语言实验室，如果不能充分发挥其功能，就是一种资源浪费。 结合我校实际，建议建设若干简易语言实验室（具有一般广播和投影功能），以满足英语听力教学的需要； 此外，建设一到两个能够满足学生在线学习需求的多媒体语言实验室。 为新形势下英语教学改革的实施和今后其他学科的在线教学铺平了道路，积累了经验，奠定了硬件基础。

（二）充分发挥优秀教师的潜力和作用

在实际的教学管理中，我们经常会遇到这样的问题。 优秀的教师受到学生的欢迎，但由于接触的学生数量有限，即使满负荷进行传统的课堂教学，也无法充分发挥其潜力和影响面。 “在线英语课堂”可以将优秀教师的教学计划传输到互联网上供全体师生使用，也可以通过在线课程点播将优秀教师的教学内容直接传输到各个站点，让更多的师生受益。 从这个意义上说，既缓解了师资短缺的矛盾，又充分发挥了优秀教师的潜力和作用。

（三）继续教育是在线英语课堂的最大受益者

继续教育包括入学和函授两种形式。 就函授教学而言，由于距离限制、交流太少、面授教学实施难度大、连贯性差、对学生学习情况了解不够等网上教英语哪家教的好，教学效果与学校相比并没有很大提高学生多年。 借助在线英语课堂，可以缩短教与学的距离，让师生之间的交流更加便捷。 利用网络远程教学，可以有效地让不同地区的学生在自己方便的时间接受良好的继续教育，也可以让教师通过网络交流作业，详细了解学生的学习情况。

七、总结

综上所述，“在线英语课堂”不仅是我们推进教育改革、狠抓素质教育的重大举措，对于优化教育管理、深化体制改革也具有深远的意义。