推荐英语小组命题训练经验

体会是指阅读和练习后写出的一种感性文字。 如何写出高质量的体验？ 那我就告诉大家我的心得体会怎么写比较好，一起来看看吧。

推荐英语小组命题训练经验

一、指导思想

立足学校工作全局，以提高教研和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能作用。 以新课改为契机，以教育教学理念更新为引领，以课堂教学改革为重点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。 在现有基础上，将英语教学与研究工作提升到一个新的水平。

2、工作重点

（一）加强教师学习，建立学习体系

1、学习理论，转变观念，必须继续深入学习《英语课程标准》，正确理解课程标准精神。 有必要系统地学习一些专着，提高自己的理论修养。

2、鼓励教师在教学中进行教学改革实践和研究。 我们要不断反思自己的实践，总结经验英语培训心得简短，提高自己的教学水平。 以备课、听课、评课为抓手，加强同班异类、同班跟进教学工程。

3、同时将个人的心得体会转化为文字材料——论文，用于交流和发表。 这是提高实践经验的有效途径。 只有不断地总结和撰写文章，才能使自己的感悟和体会合理化，真正内化为自己的内涵品质。 本学期要动员选拔优秀论文参加区市级论文评比。

4. 建立青岚项目。 定期开展多层次的教研活动，关心新教师的培养，从理念和实践多层次给予指导，使他们早日成长为学校英语教学的中坚力量。

5、教研组加强教研学内容的规划性和针对性，提高活动实效性，把教研学的立足点放在提高备课质量和上课质量上，采取有效措施增强教师自主教研的意识和能力。 加强集体备课，互相听课、互相评价，坚持教师自我反思，形成新课程理念框架下的个体行动理念。 同行互助，师长互助，取长补短，取长补短，共同进步，营造了浓厚的“教研”氛围。 提倡个人反思，课后写笔记，不断总结经验教训，努力探索新的教学方法，使教学模式向个性化教学转变。

（二）规范英语教学，全面提升教学质量

一、认真备课。 教案是教师实施教学的蓝图。 备好课，必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和写作意图，目的要求、重点难点。 备好一堂课，必须研究你所面对的学生，熟悉他们已有的认知和能力，把他们置于最近的智力开发区。 备好一节课，必须充分发挥组内每位老师的优点，虚心好学，博采众长英语，补己不足。 要有悟性，不断有新的发现和启发，丰富和完善自己的教学计划。 备好一堂课，必须适当运用现代教学手段发挥不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教学计划。 备好一节课，还必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教学计划，使之更加切实有效。

2.认真上课。 课堂教学是所有教学环节的中心环节。 在小学英语课堂教学中，要关注学生的生活和情感。 引导学生学习语言，用语言表达生活中的情感。 根据主题找到学生英语学习最近的发展区，引导学生从生活中走近课文，在学习课文的基础上将学习活动回归到现实生活中，将学习活动融入现实生活中，让学生根据生活经验表达自己的学习感受，使学习生活因生活的气息而充满生机与活力，展现语言学习活动的本色； 应注意情绪态度和价值观的改善。 获取语​​言知识和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。 英语课程还应实现情感态度和价值观的目标，这就要求教师在英语教学中注重学生非语言目标的培养； 关注学生的学习过程。 课堂教学应体现学生学习和掌握知识的过程，语言活动的过程应呈现出逐渐深化和上升的过程； 应注意语言的使用。 将通过实践获得的语言技能转化为初步的语言能力，进一步运用； 注重语境的营造，更加注重语境的真实性、自然性； 要注重活动的设计，更要注重活动的实效性。

3、认真批改作业。 要切实减轻学生的繁重负担，作业必须精挑细选，认真批改，字迹要正确、清晰。 必要时，应在课堂上进行评述，甚至当面进行。 修订工作必须严格、细致。

4、认真组织考试。 要根据课程标准、大纲要求和教材，认真拟定试卷。 教学考核后的评价分析要有重点、有针对性。 既要综合分析英语培训心得简短，又要对每个学生进行个别指导。

5、认真组织辅导。 做好优优补差工作，不放弃任何一个学生。 教师要充满爱心，耐心细致地对待学困生，制定切实有效的措施帮助他们，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促进他们进步。 能学的学生，根据自己的兴趣和意愿进行培养，使他们成为优秀的学生，形成集体。 以激发学生学习的积极性。 学困生往往缺乏学习积极性，原因是多方面的。 要研究学生行为的思想动因，理解他们、关心他们、爱护他们、尊重他们，解决他们的实际问题学英语，提高他们的学习能力。 自我意识和动力。 关注非智力因素对学生学习的显着影响。 兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定着学生学习的积极性和耐力，而学生之间的智力差异往往是由非智力因素造成的。 因此，采取多种方法英语培训心得简短，通过多种渠道培养学生的非智力素质，提高教学质量。

（三）加强日常管理

1.进一步完善教学考核体系，加大日常检查力度。

各种通用要求：

①备课集体进行，以教研组为讨论学习单位，由教研组负责。 英语科目需要提前3课时备课。 备课课数根据学科的教学计划而定。

②实行开放课堂英语，坚持听课制度，加强教学检查，开门听课，深入课堂。 加强考核，重点抓好查、改、补三个环节，杜绝无教案上课。 教师每月上课 6 节课。 在听课过程中，要重点观察教师如何调动学生的学习积极性，如何在课堂上有效地培养优补差，如何完成课堂作业，完成30%的批改量，课后交流。

③以学科为单位，制定单元教学目标和期中、期末考试目标。 学科实行单位通关制度，做好质量分析。

④. 培养优秀学生和帮助贫困学生，应采取课内辅导和课内辅导相结合的方式。 学期初要制定优生助生培养计划，教师指导要到位。 各班各科后进生由院系与教师自行协商确定，由教研组长进行跟踪调查。

2、规范教学内容，营造氛围。 全体英语教师要把生动活泼的英语课堂教学作为英语特色的重要内容之一，开展丰富多彩的英语学科活动。

3、继续开展“同班跟进”的教学和研讨活动。

4、积极参加校内外各项竞赛活动并及时反映。 每位教师参加区级以上竞赛或论文评比推荐英语小组命题训练经验，发表论文1篇以上。

5、兴趣班活动必须如实策划和开展。

三、具体工作安排：

九月：

1、班级英语角的布置；

2.参加市四年级英语课堂教学研讨会。

十月：

1、四至六年级开展英语朗诵比赛，为镇赛做准备；

2. 部分年级和班级的英语分析测试。

十一月：

参加学区五年级英语课堂教学研讨会。

十二月：

参加学区小学英语朗诵比赛。

一月

做好每个年级末的英语复习和测试工作。

希望本学期大家齐心协力，认真学习新课程理论，通过区域教研、校本教研的有机结合，营造“合作、和谐、创新”的教研文化。专题研究，逐步形成行之有效的教研机制。

推荐英语小组命题培训经验及心得简报2

以“三个代表”先进思想为指导，挖掘每个学生的潜能，逐步完善他们的人格。 改进教学方法，在教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断增强学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我的六年级英语教学向科研发展。 运用现代信息科学加强教学与科研，以学校质量监控为目标，提高教学质量。

1、强化学习新课改精神，树立现代教育理念。

(1)充分利用学校现有图书和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育观念、转变教育观念、促进研究关于教育教学的课题与发展。

（二）通过理论学习和教育实践，反思教育教学和教学研究中存在的不足，及时弥补和改进，把各方面工作做得更好。

2、加强教学日常管理和检查。

（一）认真做好备课、听课、听课、批改作业等定期检查工作。 力求格式统一，让班级各有特色。

(2)要求在备课中写好课后感想，一定要写得让人看得懂。 认真备好每一节课，认真听好每一节课。 本学期要求组内每位​​老师上15节课。

（三）做好个别学生的扩补工作，努力提高整体合格率。

(4)在教学过程中抓好教学质量，通过备课、上课、作业、辅导、考核等环节，做好质量分析和监控工作。

(5)备课组要做好各种资料的积累和归档工作。

3、抓好备课小组建设，充分发挥备课小组的整体作用。

（一）备课组活动要采用“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强对教法、学法和专题的研究，提高专业素养教师。

一种。 备课组按照“四个确定”（即：固定时间、固定地点、固定内容、固定中心发言人）开展活动，并及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。

b. 备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师不断更新课堂教学评价观念，为教学研究提供科学依据。

C。 加强实践，组织教师开专题研究课

d. 备课小组的活动要重形式、重效果，活动内容要多样化。 要从理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法创新等方面进行，提高活动质量。

e. 鼓励教师积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，本着“教有法，教无定法”的原则英语培训心得简短，采用启发式、讨论式、探究式学习等生动活泼的教学方法。

F。 突出学生的主体地位，真正把学习的主动权还给学生。 注重知识形成过程的教学，重视知识与现实生活的联系，注重培养学生的创新精神和积极探索精神。

G。 积极实行分层教学，提倡主动、实用、独立、分层布置课外作业。 要围绕课堂教学开展教学方法、学习方法和考试方法的研究，在有限的时间内促进教学质量的提高。

（二）做好集体备课过程管理，提高教学质量和教研工作。

4、组织开展丰富多彩的英语兴趣活动。

要努力为学生学习英语创造条件，加强对学生英语学习的指导和帮助，为学生提供多种施展英语才能的机会。 如：对白表演、小品表演、英语角、脱口秀等活动。

行进：

1、研究制定教学计划，分工备课。

2.集体备课单元一、二、三。

3、学习新的课程标准和教学套路。

四月：

1.理论研究。

2.集体备课单元4、5、6。

3、开展教研活动，开课、听课、评课。

4、教师基本功培训、单词比赛。

可能：

1.理论研究。

2.集体备课单元7、8。

3、开展教研活动，开课、听课、评课。

4. 讨论中期回顾、总结与分析。

六月：

1.理论研究。

2.集体备课计划。

3、开展教研活动，开课、听课、评课。

4.“七认真”自查。

七月：

1.集体备课。

2、开展教研活动，开课、听课、评课。

3、“七严肃”互检。

4、组织复习，迎接考试。

5 期末汇总分析。