大一英语教师教学计划

大一英语教师教学计划

时光如白马般流逝，相信大家都在期待即将到来的工作和生活！坐下来写一个计划。那么我们如何着手编写计划呢？以下是小编为英语高一老师整理的教学计划。欢迎您学习参考一对一英语学习英语，希望对您有所帮助。

一、指导思想：

根据新课程标准的要求，坚持理论联系实际，体现以学生个性发展为主体的原则。针对我校一年级学生普遍基础差、基础薄弱的情况，我们坚持“夯实基础、狠抓双基础、改进学法、激发兴趣、并提高能力”。

2.学习情况分析：

这个学期我教C355和C361。这两个班的学生整体水平较差，英语水平参差不齐，英语基础差，基础薄弱。经过一个学期的努力一对一英语学习，虽然情况有所好转，但同学们心中仍有这样一个念头，那就是“高一离高考还早，等考完再说。高三”。这些学生上课效率低，作业马虎，不交作业一对一英语学习，课余时间全部用于休闲娱乐，上课时时打瞌睡。

有些学生缺乏毅力和毅力，害怕背诵和背诵，只满足于课堂上的听和听。课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提升缓慢。

因此，如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我们资深的英语教师认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累。学习者只有通过亲身体验和探索，才能学习和掌握语言知识，从而达到灵活运用语言进行交际的目的。

3.教科书分析

第一（初中）高中的模块 3 和 4 有 6 个单元。详细安排：

1. 高一（中）内容6个单元，每个单元12课时英语，新教10课时，练习1课时，复习1课时，共4个月。

2.为了给学生打下扎实的基础一对一英语学习，避免出现知识空白，本学期应有计划地掌握时态、句型、定语从句、状语从句、不定式及部分掌握时态、句型、定语从句、状语从句、动词不定式及初中学过但未掌握的部分。不良词汇、词组、句型分为10个单元的新课教学。

3、为减轻大三听力训练压力，提高学生听力水平，从大一开始对学生进行听力训练。除了利用上课时间，我还坚持每天用听力时间来玩听学生。

4、单词一直是学生的难点和弱点，直接影响学生综合能力的提高。在教学中要注重词汇教学，狠抓单词的记忆和巩固，掌握单词的意义和用法。让学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。

5、坚持每周一次作文训练，力求训练科目和方式多样化，并能及时给出意见。鼓励学生写英文日记，努力改正，给个别英语很差的学生提供更多的指导。

6、阅读理解的培养是高中教学的重点大一英语教师教学计划，也是高考的重头戏。在单元教学中，特意选课作为阅读课，教材为课外阅读理解，有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。

四、教学任务与目标

1.让学生明确学习目的英语；

2、做好初高中的教学衔接，让学生理解和适应高中的英语学习；

3.在培养学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的基础上，全面发展学生的语言运用能力；

4、优化学生英语的学习方式，使他们通过观察、体验、探究等主动学习方式，充分发挥学习潜力英语，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

五、具体教学措施

1.了解学生的基本情况，逐步激发学生的学习兴趣英语。

把小学和高中联系起来。学生刚进入高中，有一段适应期。为了给学生避免知识空白打下坚实的基础，在开学的第一周，他们主要复习和巩固初中动词时态、基本句型和关键短语，帮助学生从心理上克服恐惧，从而以更大的信心学习 英语。

2. 密切关注教师的教学规律，提高教学效果。规范教学和教学常规：教师要落实好备课、上课、课后辅导、作业批改等工作。做到“四精四点”（“四精”：认真备课、精讲、选题、用心辅导。“四点”：突出重点、抓住难点、落实知识点、离开旁路点）。

3、规范学生的学习习惯：教师落实培养学生的各种英语学习习惯，提高学生的自主学习能力。

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