中考题目复习：口语交际（江苏教育版九年级学生必修课）

中考题目复习：口语交际

口语交际知识点

1.与他人交流时，注意对象和场合，使用文明、得体的语言（第7部分，第68页）

2. 演讲有针对性、有吸引力、善于打动人心（第7部分，第150页）

3. 礼貌地拒绝（第 7 部分，第 213 页）

4. 暂时当个小记者（第7部分，第38页）

5. 建议（第 7 部分，第 83 页）

6. 文字要生动才能感人（第7部分，第115页）

7. 担任主持人（第 8 页、第 37 页）

8.每一个动作和外表都与爱有关（第8部分，第120页）

9.如果我是一名导游（第8部分，第153页）

10. 清晰、连贯地表达想法和意见，不偏离主题（第8、27页）

11.听取讨论焦点英语培训，有针对性地发表意见（第8部分，第72页）

【考点链接】 1.《考试须知》：准确、得体地进行语言交流； 发现问题、探索问题英语培训，根据活动情况形成自己的假设或观点。

2：《语文课程标准》在总体目标中指出，语文课程应使学生“具备日常口语交际的基本能力中考题目复习：口语交际（江苏教育版九年级学生必修课），在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会进行人际交往”文明社交，交流互鉴，培养合作精神。” 同时，阶段目标中也提出了明确具体的要求，中考口语交际的测试重点是交际，即演讲是否达到“简洁、连贯、得体”的基本要求。从形式上看，选择题逐渐被淘汰，修改题比例较小，多为描述性题。极少数省市还将“听力”纳入考试范围，即就是，听录音总结并筛选主要信息来回答。

三：回答口语交际问题的准则：①说话要带“财”中考英语口语交际常用语，即文明、得体。 根据具体情况使用文明、得体的语言； ② 文字中有“物”，就有内容。 要摒弃不切实际的空话、陈词滥调或模棱两可的语言，力求清晰、简洁、简洁； ③ 词中有“序”，表示有合理的顺序。 要注重事物的内在联系和因果关系，力求意义清晰、通畅； ④词中有“节”，即简洁。 满足试题要求，作答简洁有序，字数适中，标点符号恰当。

四：测试点分析及解决流程

口语交际的重点是“交际”，是学生“学汉语、用汉语”的综合实践，注重培养学生的交际能力。 所有口语交际问题均贴近学生的生活、认知水平、理解能力。 无论是哪一种口语交际问题，答题程序都必须以“与对象、场合、文明、礼仪交际”为基本要求，即：看清问题——明确要求——抓住对方的眼睛。提出问题——阅读设置场景或提供的材料——理解问题含义——遵循要求——灵活回答问题。

5、试题分析

例1.根据下面提供的语言环境，回答下列问题。 说话者必须与角色的身份相符。

(1) 中考临近了，小明却还在看电视。 这时，妈妈走过来，生气地说：“中考快到了，你还在看电视吗？”

这种情况小明应该说什么才不会惹妈妈生气呢？

小明说：“。”

（2）几个不同身份的人讨论了“世界上最珍贵的东西是什么”这个话题，他们都从自己的角度进行了理解。 这位国脚表示：“最珍贵的是令人兴奋的进球。” 商人说：“最宝贵的是源源不断的利润。” 画家说：“最珍贵的是色彩的绚丽和丰富。” 对此，孩子您有什么想对患者说的吗？ 请为他们解答。

孩子说：。

病人说：。 （2003年四川中考题）

分析：本题考查不同情境、不同身份下的说话能力。 对于问题（1），小明的语气要协商、委婉，可以以“调整”和“休息”为中心； 对于问题（2）中考英语口语交际常用语，参考例句（确保格式一致），充分考虑孩子的天真和纯洁。 游戏的特点以及患者对健康的重视。 注意：不要偏离所提供的特定区域设置和标识。

答案：（1）参考：妈妈学英语，别生气，再看一会儿，让我休息一下。

（3）参考：（孩子说）最珍贵的是拥有许多玩具，（病人说）最珍贵的是健康强壮的身体。

例2.学生即将毕业，班级正准备举办毕业晚会。 同学们一致推荐你当主持人。 作为主持人，你应该有一个精彩的开场白。 那么，现在请展示一下！ 表达不少于30个字。 （2004年青海省实验区中考题）

分析：本题营造了一个举办毕业晚会的语言情境，要求考生作为主持人通过开场白营造氛围中考英语口语交际常用语，调动学生积极参与，从而达到预期目的。 展示内容主要包括称呼、聚会目的说明、内容、结论等，符合标题要求，不少于30字。 答案是缩写的。

例3、李大华正在阳台上浇花。 楼下的刘阿姨说：“小李，你真是爱美啊，我刚晒的床单也是锦上添花。” 如果你是小李，你应该这样回答刘阿姨：“。”（辽宁中考题）

分析：本题主要考查学生口语得体程度。 根据提供的内容，小李应该向刘阿姨道歉。 一个常见的问题是这样回答：“对不起，我不是故意的。” 道歉有一定意义，但并不能解决冲突。

答：刘阿姨，对不起，我可以帮你洗吗？

例4.阅读下面的短文中考英语口语交际常用语，回答问题。

李明的邻居张阿姨因有急事，不得不立即返回南京。 她让李明带口信，请她的妹妹、李明的班主任张老师下午四点去幼儿园接女儿慧慧。 李明见到张老师该说什么？ 请把李明的话写在下面。

李明对老师说：。 （不超过30字）

分析：口头传达信息看似不难，但要想在言语报道时准确无误，就需要把握报道的要求：一是谁在以人的身份说话；二是谁在说话。 其次，与谁交谈以及如何解决； 第三，谁要求收件人做某事。 要回答这个问题，首先要抓住报道的事件：“四点钟去幼儿园接慧慧”，明确人与人之间的关系：张阿姨是张阿姨的妹妹，这样报道才能准确。

答：没有单一的答案，比如“张老师，你姐姐有事要去南京，她让你下午四点去接慧慧”。 就是这样。

例5 根据下列情况，按要求回答问题。

在一次大型优秀歌手颁奖典礼上，一位知名女歌手因对颁奖结果不满意，将麦克风扔到舞台上并拒绝唱歌，引起全场哗然。 请想象一下以下不同年龄、不同身份的人此时会说些什么。 （河北荆州中考题）

（1）会议主持人向观众抱歉地说：

（2）一个孩子困惑地问妈妈：

(3) 一位歌迷对歌手的表现感到失望，并表示：

（4）一位知名老歌手愤怒地说：

分析：回答这个问题时，一定要把握情境：“某知名女歌手因对获奖结果不满意，将麦克风扔到舞台上，拒绝唱歌。” 然后抓住题干中的“道歉”和“困惑”。 、“失望”、“愤怒”的语气，以及角色的身份和年龄。 只有掌握了这些，才能准确回答。 在这种讲话题的提示中，要注意根据具体的语言空间和具体情况，根据题干的要求来设计人物的语言。

答：（1）很抱歉没能让大家玩得开心。 我们一定会把精彩的节目奉献给大家！ （2）这位阿姨怎么了？ (3) 可惜我崇拜的歌手这么不优雅！ (4) 现在的年轻人唱了几首歌就觉得自己不够好。 太离谱了！

例6.如果您是一名导游，带外地旅游团来嘉兴旅游，您将如何介绍家乡的风景、风土人情，让游客了解嘉兴、热爱嘉兴？ （不超过40字）（2004年黑龙江宁安市课改区中考题）

分析：本题引导学生关注家乡、生活、社会。 一方面，要客观、具体地介绍家乡的风景或风土人情； 另一方面，也要语义连贯，使用恰当的语言，尽量用情感语言表达自己的主观表达，表达对家乡的热爱、对生活的热爱。 要回答这个问题，既不能对当地的风土人情进行干巴巴、直白的描述，也不能不带感情或夸张地描述。 答：有一点。

示例 7. 5 月 31 日是世界无烟日。 请从身体健康的角度制定警示，建议人们不要在公共场所吸烟。 要求：语言简洁恰当，不超过20字。 （2004年南宁市课改区中考题）

分析：本题考察的是根据要求进行适当表达的能力。 表达自己时要清晰、连贯、切中主题。 题目首先给学生一个情景，“5月31日是世界无烟日”，然后要求他们起草一条警示标语，内容为“公共场所不要吸烟”，不超过20字。 答：有一点。

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