孩子学习英语的最佳时期

什么时候学英语一直是困扰家长的一个问题。 一些家长认为，孩子天真无邪的时候就应该专注于玩耍，不应该给孩子太大的压力，以免产生抵触情绪。 以下是学啦小编整理的关于孩子学习英语的最佳时间的信息。 我希望你会喜欢。

孩子学习英语的最佳时期

那么孩子学习英语的最佳年龄是几岁呢？ 有关专家认为，一般情况下，孩子最好在三岁左右开始学习外语。

首先，3岁左右是语言发展的关键时期。 这时孩子很容易接受听到的声音，模仿能力很强。 他们可以真实地模仿他们听到的声音和语调，而不会受到母语的声音和语法的干扰。

其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强孩子学习英语的最佳时期，语言学习需要机械记忆。 因此，如果你在这个时候开始学习外语，你将比年纪大了才开始学习，更快地掌握日常口语的使用。 但需要提醒家长的是，在教孩子学习外语时，发音一定要准确，因为一旦孩子形成不准确的发音习惯，长大后就很难纠正。

这是因为在大多数中国家庭中，父母没有时间、精力，也没有足够高的外语水平每天给孩子说几个小时的外语（这里的“外语”不包括方言）。 如果你想送孩子去语言培训机构，至少要等到孩子有足够的社交、自控和学习能力。 如果你太小，你根本就不能上课；如果你太小，你根本就不能上课； 年龄越大，学习第二语言就越困难。

年仅3岁左右，宝宝已经有了幼儿园集体学习的经历，但仍处于语言学习的敏感期。 区分声音差异和记住细节的能力很强。 这个时候，宝宝开始学习第二语言，无论是口语发音还是学习效果的最佳时期！

需要强调的是，4岁开始学习只是一个前提。 良好的学习环境和方法更重要。 但说起来容易做起来难。 很多家长的发音不标准。 他们在教孩子英语时不知道如何正确引导孩子。 寥寥无几的英语单词和绘本故事并不能充分调动孩子对英语兴趣。 这时，不少家长的目光慢慢落在了具有专业教育水准的外教身上。

孩子们如何学习英语

1.积极倾听

主动倾听是语言学习的前提，也是学习英语的最佳习惯之一。

上课安静听讲主要包括听原版录音带和光盘、听老师的英语讲解和同学的发言等。

听的过程中，不要急于模仿，要求理解意思，注意发音、语调、重音、停顿等，这不仅有助于集中注意力，还可以让语言和思想合而为一。

因此，应多听教材附带的英语听力训练材料和示范阅读磁带，并有足够的时间培养语感，形成主动倾听的好习惯。

2.积极思考

苏霍姆林斯基曾经说过英语口语模仿最佳材料，一个人上学不仅仅是为了获得一包知识，而主要是为了获得智力。 真正的学校应该是一个积极思考的王国，学生必须生活在一个思考的世界里。 在世界上。

勤于思考是学生学会学习、掌握方法的重要标志。

学生把每一个课堂问题当作自己的个人问题，积极、快速地思考，并将自己的想法和结论与其他学生和老师的答案进行比较，以拓宽思路，取长补短。

这与被动等待老师宣布答案的效果有很大不同。

3.要有勇气说话

口语表达是英语学习中最重要的方面。 教学实践发现，学英语有困难的学生不善于说，更不用说说得连贯了。

他们害怕出丑英语口语模仿最佳材料，缺乏自信，是课堂上的“老听众”； 有些学生即使说话也含糊其辞，这些学生的成绩和口语能力很难提高。

对于每个人来说，大胆地说英语并不是一件容易的事。 由于学生的气质和性格不同，他们对英语的参与程度也不同。

著名教育家布鲁姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习信心就会越强。

学习的成功基于学习的自信。 因此，学生一定要克服思想上和心理上的障碍，不要急于一步到位，克服不敢说英语的紧张情绪。

4、三维记忆

学习英语时，记忆力是关键。

心理学研究表明，只有综合运用多种感官，才能在理解的基础上实现快速、持久的记忆。

因此，学生在课堂上要时刻准备好纸和笔，将所记忆的内容在脑海中形象化、感兴趣，然后形象化在纸上，使讲话有节奏，将行为戏剧化，做到听、说、读、写结合起来。 、画画、思考、做，不同角度、不同感官的立体记忆，可以达到快速高效记忆的目的。

对记忆力不敏感的同学可以尝试学习一些记忆技巧。 如果他们的记忆力好，他们的学习信心自然就会增强。

5. 独立与协作

课堂上，无论练习还是考试，无论你的实力高低，始终坚持独立思考和完成。 只有独立练习，才能充分锻炼自己的能力。

语言学家也越来越重视学生自主学习能力在语言教学中的重要性。

他们认为，学生自主学习能力的发展是语言学科教育最重要、最根本、最有价值的内在动力。

在此基础上，同桌、分组的学生互相帮助英语口语模仿最佳材料，共同讨论、解决疑惑，互相检查，互相纠正，既帮助了同学，又提高了自己，共同进步，真正实现了主动学习。 。

课堂上，学生应与同学密切合作，分组讨论，就某一问题进行辩论、调查或表演，充分发挥各自的特长学英语，积极参与学习，在参与中享受成功，取得最佳的学习效果。

6. 课堂笔记

学习英语时，你必须做课堂笔记。

但我发现大多数学生对于做笔记的了解还不够。 只有少数学生在课堂上做笔记，而且大多数都是断断续续地做笔记英语，缺乏连续性和完整性。

俗话说：“记性好不如文笔好”。 因为人的记忆力是有限的，记忆本身就是一个不断与遗忘作斗争的过程。 老师在课堂上讲授的知识你可能还记得英语口语模仿最佳材料，但过一段时间你就会忘记，所以做好笔记是很有必要的。

做课堂笔记时，应注意以下几点：

(1)准备一个比较好的笔记本；

（2）记录时，记录应条理清晰，轮廓清晰，可用颜色区分主次学英语，排列应规则；

（3）详细记录重要的语言点，不懂的记住，完全掌握的不记住；

（4）听课时，重点理解老师的讲解，抓住重点；

（5）每页的上、下、左、右留有适当的空间，以便于审核时添加其他补充材料。