学习英语口语的经验

学习英语口语的经验

在日常生活中，我们的头脑中难免会出现一些新的想法。 我们不妨把它们作为一种经历写下来，让自己记住它们。 这样做可以提高我们的书面表达能力。 应该怎样写才合适呢？ 以下是小编为大家整理的学习口语英语的心得。 欢迎您分享。

学习英语口语经历1

高中英语，我的学习经历主要集中在两部分：学习文章中的高深语法和记忆英语单词：

第一个是深奥的英语语法。 除了上课时老师会专门讲解外，其余的都是你做练习和考试时会遇到的。 所以首先你必须有一个好习惯——专门的语法笔记本。 随时记录老师在课堂上讲授的内容、练习的内容以及考试中遇到的情况。 不要只是把它写在书本或试卷上。 如果是英语书上的就好了。 书不容易丢失，但试卷却极容易丢失。 如果你不小心，你可能不知道把它们放在哪里。 如果你遇到以前教过的语法但不记得了，你在哪里可以找到它？ 于是，语法笔记本的使用就应运而生了，把它写在上面，不仅把语法整理到一起，也方便你下次阅读和复习。 高中英语语法那么多，都一起背下来，这也会给你后续的英语学习带来很大的好处。

其次，在高中学习英语单词时英语口语学习心得，很多学生其实不知道或者不熟悉英语音标。 因为他们知道英语音标英语，所以他们可以自己学习单词。 即使老师只读几遍，他们也不一定能读懂。 但认识音标要容易得多。 您可以自己掌握单词的发音，无需老师的帮助。 即使不小心忘记了，看到音标就知道了。 英语字母也是由音标组成的。 只要记住英语字母这个词所代表的音标就很容易记住，不需要死记硬背。 而且，如果这样背单词的话，你也记不住单词。 通常第一天能背下来，第二天就背不下来了。 将会被遗忘。 还有就是要多写字。 你写得越多，你对他们的印象就会越深。 不是说“记性好不如文笔好”吗？

高中英语学习就是这样。 你不能仅仅依靠老师的教导。 最重要的是你自己的英语学习积累。 在这个过程中，你自然会有自己的学习体会。

学习英语口语经历2

这一年的大学英语学习生涯让我感触良多！ 回想起当时的班级情况，一切都是那么清晰，仿佛就发生在昨天。

通过近两年大学英语的学习，我对当前的大学英语教学有以下几点看法：虽然教学内容比较简单，但英语方法却比较丰富多彩。 具体来说：在大学英语课堂教学中，教师采用有趣、生动的教学内容呈现方式，如：游戏式教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、观看音视频材料等来传授教学内容。 。

我觉得这种教学形式非常好！ 与我们高中枯燥的英语课相比，这种利用各种流行活动的教学方式，让教学内容的呈现更容易被我们接受，提高了我们对教学内容的接受度。 当然，所采用的教学形式取决于学生的年龄、性格特点、班级规模、班级风格等实际因素。显然，采用合适的教学方法可以极大地激发学生的学习。

此外，另一个值得一提的教学安排是英语ppt展示。 对于英语ppt演示的教学安排，很多人不支持学习英语口语的经验，认为没有意义。 最好不要上课。

但我个人觉得它的优点远大于缺点。 因为这样的教学安排给了我们很大的学习空间，充分调动了教学的互动性和学生自主学习的热情。 这也是对个人自律性的一个很好的考验。 也许有些学生还停留在中学老师单独讲课、学生在下面听的教学模式，很难理解这其中的意义。 因此，有的学生在机房学习时，由于自律性较弱，做一些与学习无关的事情，比如看视频、聊QQ、发邮件等。从另一个角度来说，这也是一个平台。考验学生的自我管理和约束力。 在这个平台上，学生将逐渐改掉依赖老师和家长监督的不良学习习惯，提高自尊心。 约束能力，增强自己的学习意识。 但在这个转变过程中，教师必须学会引导这些学生，这样的教学方式才能真正达到提高学生自主学习能力的目的。

就我个人的情况而言，通过每周的英语ppt，我也接触到了更丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了如何利用个人presentation作为锻炼自我的有力平台。 同时学英语，我也增强了自己的自主权。 学习意识。 总体来说，目前大学的英语教学安排是好的。 当然，它们还需要进一步的发展和完善。

学习英语口语经验3

作为一个学了这么多年英语中国学生，我还是有很多感触的。

我记忆中最早接触英语是在小学三年级的时候。 当时，我们小学刚刚从三年级开始推行通用英语教学。 和大多数孩子一样，那时我对英语一无所知。 我只记得小学课本上有很多图片。 老师布置的作业是画图画和写英语单词。 例如：床、雨伞、芽​​、铅笔等都是非常基本的单词。 那时我对这些东西不感兴趣，但每次老师用录音机放录音时，我就很喜欢，也不知道为什么。 我只是喜欢读并模仿磁带上的发音。 可以说，我上小学的时候除了读书什么都不会。

当我进入初中时，英语被视为三门主科之一。 恰好我的班主任也是一名英语老师。 无形中，英语就变得重要了。 虽然我开始在ABC教书英语口语学习心得，但一开始我的英语成绩很平庸。 为了改变这种状况，我从初中第一学期就开始努力，每天跑到老师办公室向她请教。 我在课堂上也主动发言，受到了她的表扬。 从这一刻起，我感觉自己找到了英语的“门”英语口语学习心得，恍然大悟。 这也成为我英语学习过程中的一个重要转折点。 随之而来的是业绩的一天天提升。 在成绩的刺激下，我逐渐喜欢上了这门课程。 当然，功夫不负有心人，中考英语考试我取得了近乎满分的成绩。

这种对英语的热爱一直持续到高中。 进入高中时的第一堂英语课给我留下了深刻的印象。 英语老师讲完课文后，让我们复述一下课文的大致内容。 然后就是一片寂静。 那时我觉得英语成绩还不错。 我积极举手，给老师讲了这个故事。 我们用英语互相交谈，就好像全班只有我们在说话。 事后，老师和全班同学都为我鼓掌。 正因为如此，我自然而然地就成了英语课代表。 从那以后的一段时间里，我逐渐把英语当作一门自己熟悉的学科，并没有那么认真地学习过，也有些浮躁了。 很快我就吸取了教训英语口语学习心得，我一直引以为傲的英语成绩下降了。 这让我认识到脚踏实地学习是多么重要。 从此，我又回到了以前的状态，既充满激情学英语，又刻苦学习英语。

上大学时，虽然英语是必修课，但老师在课堂上讲授的内容毕竟有限，我主要还是靠自己。 其实不光是英语，其他科目也是如此。 也有强制性要求，但对于4级，没有学位证书。 因此，大学对英语不能放松。

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