英语公开课经验

英语公开课的思考（7篇）

当我们积累了新的经验时，我们应该立即记录下来并写一篇文章。 这可以给人以努力工作、前进的动力。 那么你应该如何写你的经历呢？ 这对于每个人来说一定是非常痛苦的。 以下是小编为您整理的英语公开课心得。 欢迎您阅读。 我希望你会喜欢。

英语公开课1经历

昨天，我参加了七年级英语公开课，受益匪浅。

这是一堂成功的公开课。 教学过程顺利，教学设计巧妙。 老师还利用一系列教具，如：单词卡、图片、ppt、头饰、地球仪、视频等结合游戏来练习知识点，非常轻松。 我们克服了许多困难。 整个课堂气氛非常活跃，听这样一堂生动有趣的公开课我感到很高兴。

可见，要想上一堂成功的课，首先要充分备课、准备学生、准备教材、准备教学方法。 一定要吃透教材，抓住重点、难点英语培训，让整个班级有明确的教学目标。 教学方法是不可缺少的一部分。 上课前，我们应该思考如何让英语课变得生动活泼。 老师在这方面做得很好。 她巧妙地运用多媒体教学。 在教授动物单词时，她利用课件播放各种动物的声音，让学生猜动物的名字，给学生营造了一种神秘的氛围。 然后她展示了动物的照片。 音频和视频的结合使图像直观。 ，激发学生学习英语的兴趣。 还有后来反映的游戏教学法、歌曲教学法、情景表演法等，都是值得我借鉴的好方法。

我最欣赏的是老师们采用的情境表演方法。 作为一门语言，英语的教学过程应该融入一定的语境。 她用头饰让学生扮演各种动物； 而小导游则让学生身临其境，仿佛进入了动物王国。 为学生创造一个自由发展、自由发挥的天地； 最后，为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生都有发挥的舞台，寓学于乐，学以致用。

因此，在今后的英语教学中，我认为应该设置更多贴近生活的场景和表演来丰富课堂，让学生能够理解课文的脉络，感受到学习英语的乐趣。

公开课经验

终于，精心准备的第三节公开课于周一上午在多媒体教室结束了。 我从心底长长地吸了一口气，放松了心里紧绷的弦。 从准备这堂课到完成这堂课，中间没有任何中间的事情。 这个过程让我学到了很多知识，也明白了公开课对于一名年轻教师的成长有着重要的作用。 虽然我花了很多时间准备这堂课，但我的收获是无法用言语表达的。 是的，我非常感谢学校领导给我这次经历和成长的机会。 感谢我的师父张老师这些天的辛勤付出和精心指导。 也感谢英语组老师们的点评、肯定和鼓励。 回顾这段时间备课的过程，我有一些感触。

我还记得城里最后一次公开课。 学校给了我一个很好的锻炼机会。 我真的很努力地准备并想很好地完成它。 然而我发现，课后精心设计的安排直到真正上课才得以实现。 预期效果。 缺乏锻炼、缺乏经验、缺乏课堂掌控力以及急于求成的心态很快就暴露了我的缺点。 虽然我对上一堂课的失败感到有些遗憾，但回顾那段时间的准备，我收获了很多，学到了平时在课堂上没有注意的细节。 这对我的成长来说也是一次宝贵的经历。 我相信人是在不断的挫折和失败中慢慢磨练和进步的。 只有正视自己的缺点和不足，才能取得进步。 最后的锻炼让我快速成长。

在学校组织的这次公开课中，我首先放宽心，精心选课，精心设计教案，利用周末在家备课，观看优质课光盘来学习和充实自己。 这堂课穿插着游戏、口号，歌曲部分让我的大脑得到了伸展。 我要求自己这次一定要好好教课。 我的家人也支持我、配合我这次公开课。 他们主动要求成为我的学生，并且做得非常称职和认真。 他们以小组或单独的形式为男孩和女孩阅读。 ，每次他都像学生一样，逐字逐句地朗读，为我营造上课的氛围，并用相机拍摄每次讲课的照片，并根据不足之处，共同分析和改进，为我提供了一些建议。建议。 很有帮助。 这次制作课件的过程中我也收获了很多知识。 每张幻灯片所需的图片和声音都是从网上一点一点下载的。 其中一张幻灯片插入了一首家庭歌曲。 从网上下载带动画的短歌插入课件需要进行格式转换。 我又下载了一个格式转换软件，晚上又试了一遍，还是不行。 最后我越来越兴奋，做不好，睡不着。 功夫不负有心人，凌晨四点左右就完成了。 我当时很兴奋，睡不着觉，很有成就感。

通过这次讲座，我提高了自己的英语课堂教学水平以及教学中注重的细节。 我收获了很多，但还有很多需要改进的地方。 我收到了老师和讲师关于我的优点和缺点的反馈，比如学生的回答。当问题提出来时，老师已经把他叫起来了。 其他同学还在叫嚷，班级里显得有些乱。 这是我下一步应该注意和改进的地方。

总之，今后的教学中还有很多需要改进的地方。 你应该多学习，更加努力，才能取得更大的进步，更快的成长。

英语公开课2经历

20xx年3月，这个春暖花开的季节，我们的第23届英语开放周正如火如荼地进行。 本次开放周一一共有六位老师给我们带来了公开课，其中有经验丰富的焦老师、马老师，还有年轻漂亮的付老师、曲老师、带病授课的杨老师。 我们非常敬佩这种精神。 这六位老师个个都有独特的技艺，令我十分佩服。 我也感到羞愧。 让我感到羞愧的是，我没有老教师的经验，也没有年轻教师的青春和美丽。 我突然感到压力很大。 所以要努力学习。

这六位老师所教的课程中，期中四节课是发音课，两节课是故事课。 我们先来说说发音课。 今年我校也积极响应张主任的号召，开展了发音班教学。 我也是教这种课型的，所以我听的时候听得很仔细。 我简单谈一下几点。 看法：

1. 我认为第一节和第二节的发音课有很多共同点。 马老师和焦老师都进行了用单词字母拼写单词的活动。 我觉得这个活动比较好，学生也很喜欢。 有练习的效果。

2、我校刘老师讲的这节课的亮点是整个课的无缝衔接，尤其是把已经学过的三字口号放在一起，形成新的口号进行总结和添加动作。 Rap是这堂课的最大亮点。 它避免了无聊。 学生们变得积极主动，学校成绩也很好。 。

3.我个人觉得杨老师课上的两封信太分开了。 感觉两个班合并在一起，太分散了。

4.故事课不用说英语，我们做了这么多年，这个课已经很成熟了，两位老师也很好，有很多值得学习的地方。

听完课最大的感受就是老师上好课不容易。 这节课是老师的心血结晶。 这节课在组内打磨了多少遍？ 这节课是全校智慧的结晶。 只有参与其中，你才能体会到其中的苦与乐。 每个学校都有自己的特色。 当我走出去的时候，我发现原来还可以这样设计。 听了之后，我确实得到了很多启发，让我大开眼界。 回想自己所教的发音课，感觉有很多设计不合理的地方。 原来可以加一个拼字游戏。 事实证明，有些细节是可以多注意的。

想想，来到二小这两年，我在教学方面确实经历了很多，也学到了很多。 正如张主任告诉我的，在这个大家庭里，在这样的氛围里，你自然会跟着一起学习。 如果你不学，你就会被大家拖着走，你就会连皮带肉地拖着走。 这确实是一个图像。 我心里就是这样的感觉。 我是一个无聊的人，不善于表达自己，所以我还有很多事情要做，还有很多东西要学。 继续努力吧。

英语公开课3经历

听了倪娟老师的课，我得到了很多启发。 下面我就日常教学中的一些问题谈谈我的体会。 课堂上老师们成熟老练的教学姿势、教学风格、教学风格给我留下了深刻的印象。 学生们的活跃思维让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

首先，课程的精心准备和新颖的设计给我带来了极大的震撼。 听课时，经常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我兴奋不已！ 这让我明白了一切手段都可以用来服务英语教学。

其次，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人。 老师只起到穿针引线的作用，让学生畅所欲言，谈论自己的经历。 让学生以自己的方式分享他们最喜欢的声音。 同学们纷纷发表自己的看法，非常有动力！

第三，是老师独特的魅力，比如老师的语言。 人们常说：教学是一门艺术，谁能做好教学，谁就能俘获学生的心。 上课时，老师语言的魅力给我留下了深刻的印象； 尤其是课堂教学评价语言，是学生回答问题或评价课堂表现时课堂教学中不可缺少的一部分。

总之，这次课堂学习让我对自己平时的教学有了更深刻的反思和更高的要求。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 在今后的教学中，我将不断提高自身素质，不断向有经验的老师学习，学习别人的长处，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，真正达到教育的理想境界——“寓教于乐”

4月16日至17日，我们汉语组来到昌乐二中听课。 两天的十多节课，为我今后的语文教学指明了方向。 语文综合学习是语文新课程改革的一大亮点。 帮助学生在自主兴趣活动中全面提高汉语素养。 是培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的重要途径。 现在我感觉如何有效地进行汉语综合学习等问题摆在了我们每一位汉语教师的面前。 结合学习内容和自己的经历，我觉得应该从以下几个方面去行动，边做边思考。

1、努力学习，提高自己

多读书、多学习、多思考，不断充实自己，努力向董东、朱国祥、马玉言等十多位老师学习，学习他们精心设计、实用、有说服力的课堂教学，马玉言老师的“三遍读法”、董东的“三句读法” 董老师的课堂上，学生们敲着鼓进入新课英语公开课经验，而夏东珍则要求学生们自己随着歌曲跳舞。 形式生动活泼，深受学生喜爱。 XX市东巴初中的董东老师以七年级《安塞腰鼓》第二册第四单元为学习重点，指导学生掌握“三句读法”，并将其拓展到独立阅读，从而理解这三个句子。 这篇文章展现了陕北人民不甘落后的精神和磅礴的生命力。 “三句话阅读法”就是，这是一篇什么样的文章，这篇文章有什么好的地方，我从这篇文章中体会到或者学到了什么。 教学之初，我想学习她的“三句读法”，让孩子们爱上语文。

在今后的课堂教学中，我会从学生的实际情况出发，精心备课，有自己的思考和创新，带领学生学好汉语，开展综合汉语学习，对每一次综合汉语学习都有一个正确的定位。 。 在此基础上，积极引导学生确定研究课题。

2、精心组织，指导与监督并重。

综合学习的课程目标强调“过程”。 我觉得这个环节我们应该加强对学生的引导，及时的监督。 综合学习注重学生课外信息的收集和处理，注重学生在活动中的情感体验。 拓宽信息渠道，开发学习资源，根据课题要求选择不同的文章，拓展学生的知识面，开阔视野，增长见识。 提高学生认识世界的能力，发展学生的思维，培养学生的审美能力。 总之，我们需要转变对语文课程的看法，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力。

语文主题学习让我感受到了“明花暗花村”的恍然大悟。 冰已破，船已起航。 在领导的支持和老师们的努力下，相信我们的语文学科学习一定会走得更远！徐建华

我非常荣幸能够参加本次xx市高中英语学术能力考试复习研讨会。 无论是上午xxx老师和xxx老师关于学习考试复习的公开课，还是下午各学校关于学习考试复习经验交流的专题演讲，都让我感到高兴。 这个新手受益匪浅，为我以后的考试复习提供了很多宝贵的参考思路。 也让我对现阶段如何引导学生复习有了更清晰的认识。 这里我主要谈谈我对金敏子老师m5u5词汇复习的收获和思考。

首先，不得不为金敏子老师深厚的语言功底、富有创意的教学技巧和富有感染力的课堂魅力所折服。 开头开门见山，不拖泥带水，直接引出了本节课的复习内容。 首先，用与本单元主题相关的故事情节复习本单元中出现的、也是高考必修的关键词和短语，让学生深刻理解这些关键词或短语在类似情况中的用法。帮助学生组织和重构语言环境，同时适当插入一些需要用到相关语言点的自由对话，让学生学以致用，培养学生的成就感和自豪感。获取知识。 然后，利用本单元的相关词汇，对熟悉的童话故事《灰姑娘》进行改编，不仅将学生带入奇妙的童话世界，引人入胜、事半功倍，而且进一步帮助学生巩固用法。复习过的词汇。 它真正使学生能够整合和理解同一单词或短语在不同上下文中的应用。 同时，在最后提出问题：是谁改变了灰姑娘的生活？ 在引导学生发散思维的同时，还复习了强调的句型：it is...that...，达到了最终用语言表达输出的地步。 的目标。 总之，整堂课生动有趣，师生配合良好，让听众回味无穷，受益匪浅。

当然，听完这堂课，我也有些疑惑：因为教室座位是分组排列坐在一起的，这无疑为一些讨论活动提供了便利。 当然，在正常的教学过程中，也可能为学生提供方便。 教师在具体的上课过程中应该如何充分利用这种集体坐的形式，以达到有效课堂教学的目的？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

英语公开课4经历

经过两周的精心准备，我们的七位新老师在上周四和周五轮流上演了他们的公开课。 我以为上完课我会感觉轻松一些，但事实并非如此。 从备课到上课，我收获了很多经验，现在分享给大家。

当我收到这个通知的时候，我感到压力很大。 我以前从未上过公开课，有点惊慌。 于是我找到了我的导师，倪老师给了我非常明确的备考方向。 首先我要熟悉教材，包括本单元的所有课程，然后在此基础上设计教学流程，而且要体现新课堂的教学要求。 之后我花了很多时间研究教材。 为了提前了解学生情况，我又准备了两节课，两节课各提前上两节课。 倪老师在课堂上给了我很多指导。 基本上英语，公开课的流程就可以按照这堂课来准备。 我回去按照倪老师的建议合理安排修改课件。 修改完后，我又找到了倪老师。 这次基本确认没有问题了。 我暂时松了口气。 事实上，备课确实不是一件容易的事。 教师需要考虑很多因素。 在设置问题和活动之前，他们必须首先了解学生的英语水平和能力。 如果你在这里设置较低的难度网上英语授课的感受，学生可能会不太感兴趣。 兴趣，如果设置比较高，学生可能会觉得跟不上，课堂效果达不到他们的预期。 还有就是如何设置各个环节来激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。 每个环节的自然过渡，如何控制每个部分的时间，如何落实以学生为本的新课堂教学理念，都是我们不得不反复思考的问题。

备课后，我一有时间就一遍又一遍地回忆整个过程。 我们必须整节课用英语授课，所以我们必须熟练、流利。 这是一名英语教师的基本功。 第三节比赛的时间定在周四上午。 五班时，我提前安抚孩子们，告诉他们不要紧张，自然地玩。 我相信他们是最好的。 上课铃一响，我就鼓起勇气笑着大声说：开始上课了！ 一开始有一个小问题。 音乐结束后，听力部分开始自动播放，但我并没有惊慌，平静地应对。 解决了这个问题。 四十五分钟似乎过得很快。 铃声一响就结束了，所以时间安排还算合理。 下课后，我去找老师。 我对这堂课不是很满意，因为它没有充分调动学生的积极性。 倪老师鼓励我，说已经很好了。 我知道我的班级还有很多不足。 下课后，我不断地寻找原因。 后来我渐渐明白，不是你想调动学生的方式，而是学生能够接受或者喜欢的方式。 上课十分钟内，你是否走进了他们的内心并被他们吸引了？ 接受，这才是关键。 全班用英语授课。 语速太快，学生理解有些困难。 应放慢语速，观察孩子的表情，酌情进行中文解释。 然后，在对每个群体采取绩效点奖励机制之前，应该给予详细的解释，以鼓励他们。 最后，邀请学生回答问题。 要顾全大局，注意后排的学生和举手快的学生。

总之，这次公开课进行得很顺利。 我非常感谢我的指导老师倪老师，他孜孜不倦的教导，给了我很大的帮助。 虽然这次公开课后我有一些遗憾，但我想我会在以后的工作中努力克服自己的不足，在实践中不断发展和提高自己。

英语公开课5经历

1、重新认识自己，通过高中英语公开课让教师思想发生新的转变。 如果你想成为一名英语老师，你必须拥有深厚的知识和熟练的操作技能，才能够教授生动有趣的课程。 作为一名教师，不能单纯以教授英语知识作为主要任务和目的。 你需要花费大量的精力来检查学生对知识的掌握情况。 遇到问题时，教师和学生必须共同寻找答案。 只有这样，学生的学习才能从根本上得到提高。 分数。

2.对英语课堂有新的认识。 一门英语科目一看就要从根本上培养孩子学习英语的能力。 通过高中英语公开课后，必须明确英语教学方法，这样才能更好地解决今后教学中遇到的问题。 问题。 应该多和学生交流网上英语授课的感受，不要只谈论课文内容。 我们要在今后的教学中大胆创新网上英语授课的感受，让我们的教学充满创造力和激情，为学生创造更自由的英语学习空间。

3、学习新的教学技巧，通过高中英语公开课后对英语课有新的认识，培养孩子在英语课上积极发言，为孩子营造良好的学习氛围。 我们将不断创新和发展教学模式，注重培养孩子的语感和交际能力，让学生具备听、说、读、写等英语知识。 这是教学的最终目的。

4.学会如何对教材进行重组和创新。 之前听过一位专业老师的演讲。 他介绍了在课堂上连接各方面知识的必要性。 我在高中英语公开课上就采用了这种教学方法。 我把各种知识点组织成对话的形式让学生呈现，这让课堂更加生动活泼。 另外，通过学生自己的语言和翻译，可以充分掌握英语学习的要点，从根本上提高英语成绩。

此外，我意识到教授英语作为一门语言的重要性。 孩子不仅要应对考试，还要在生活中熟练使用英语，因此必须提高口语表达能力。 课堂上只有采取灵活多样的教学方法，才能充分调动学生的积极性，激发学生学习知识的潜力。 作为一名教师，我们要不断探索英语教学的方法，在今后的工作中与学生共同学习，为下一代的培养做出贡献。

英语公开课6经历

首先，教师良好的业务素质是上好课的前提和保证。

在这次讲座中，我发现优秀的老师有以下几个特点：

1.英语口语流利，发音标准准确。 只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和掌握，学生才能学到正确的知识；

2、善于利用各种形式的多媒体，使学生接触到的英语知识更加立体、更加生动、更加直观、更加形象、更加生动；

3、教学风格自然大方，表情丰富生动，能够轻松地在课堂上营造愉快、活泼的教学氛围，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识和教学技能作为坚实的后盾，让课堂更加充实和丰富。

二是精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

这次参加讲座的老师们制作的课件都是用幻灯片制作的，非常有创意，生动形象。 通过各种直观的图片网上英语授课的感受，帮助学生加深对单词、句型和课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生牢固掌握所学知识。

第三，新奇事物的引入激发了学生的学习兴趣。