在线英语口语培训体验

在线英语口语培训体验

当我们受到启发，对学习、工作生活有了新的看法时，我们通常可以写一篇经历，写下来，这样可以提高我们的思维训练。 您是否不知所措或没有线索？ 以下是小编收集的在线英语口语培训经验，供大家参考。 希望可以帮助到有需要的朋友。

在线英语口语培训心得1

为期一个月的线上培训结束了。 在这次培训班中，我学到了很多，了解了更多的教学方法和理念，思想观念也发生了更加深刻的变化。 这是一种站得更高、看得更远的体验。 这是一个接受新思想影响的过程。 这也是一个提升个人专业素质和能力的好机会。

本次培训教学内容丰富，课程内容包括：钱志良老师、沉峰老师、孙明霞老师、陈大伟老师以及众多名师的优秀案例。 我们就像一块吸水的海绵，尽可能地吸水，以提高我们的能力。 英语培训经历。 每位老师的精彩讲课都给我留下了深刻的印象和反思。 其中，钱志良老师和陈大伟老师的讲座让我最感动的是钱志良老师和陈大伟老师的讲座。

钱志良老师的语言幽默、诙谐、深刻、生动。 在轻松愉快的氛围中，他诠释了教育的真谛：教育是一种爱。

教育本来就是一种爱。 在这份爱的驱使下，作为老师，我们常常期望我们的学生都能竖起大拇指，成为优秀的学生。 我们常常会因为学生的某种错误而感到焦虑、不满，甚至指责。 我们经常用一把尺子来评估我们所有的学生。 我们始终相信，只要努力，铁杵磨成针。 因为我们知道，这是我们作为教师的责任。 尽管我们很努力，但我们却乐此不疲，因为我们坚信，这就是我们的爱。 在这种爱的笼罩下，我们的学生脸上失去了笑容，心里生出了厌倦。 英语培训经历。 我们应该反思，我们的爱已经偏离了初衷。 我们爱的方式已经偏离了教育的轨道。 每个孩子都是不同的。 我们对孩子的教育应该是让每个孩子在原有的基础上有不同的发展，让不同的孩子取得不同的成功，因为教育存在个体差异。

钱志良老师的讲座让我们明白，每个孩子从在妈妈肚子里出生的那一刻起都是不同的。 这种差异是孩子无法选择的特征。 这种差异使得每个孩子都是独一无二的。 这种差异就形成了他们不同层次的认知和判断。 教育的目的是育人，但并不是忽视孩子的性格差异，进行统一的培养。 “因材施教”、“关注每一个个体的生命”是我们倡导的教育理念。 爱孩子，让我们面对孩子不同的要求英语线上培训心得体会总结，鼓励他们在一天天的进步中感受到成长的快乐。 让会飞的孩子飞，让会跑的孩子跑，让只会走的孩子慢慢走。 回到起点看学生，研究他们的生理机制，有助于我们更好地看待每个学生的差异，从而激励学生继续努力，最大程度地发展。 这将是正确的爱。

陈大伟教授让我明白了“观课、议课”与“听课、评课”的本质区别。 通过认真听课，我深深地体会到陈大为教授说的很有道理。 他说：“听”指的是声音，淡化了“观看”； “观”强调运用多种感官来收集课堂信息。 在众多感官中，“眼睛是心灵的窗户”。 通过眼睛的观察，除了语言和动作之外，课堂的情境和故事、师生的状态和精神都会成为感受的对象。 观课是用心灵去追求感受。 课堂、体验课。 “评价”是对班级质量做出结论和判断； “讨论”不是下结论，而是根据听课时收集到的课堂信息提出问题、发表意见。 “议”就是对话和反思。 课堂讨论谋求课堂教学的提高和教师专业素质的发展。 课堂只是一个交流和讨论的平台。 如果说评课把教师视为等待帮助的对象，那么讲课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。

在线英语口语培训心得2

心理

这是学习口语的第一个阶段，就是要有良好的心态，要有信心。

首先，中国人在所有亚洲人中是有优势的。 看看邻国日本和韩国就知道了。 他们的母语导致他们有些元音和辅音发音不清楚，但中国人不存在这个障碍。

其次，最重要的是敢于说话。 说白了，说话口语的人脸皮“厚”，因为不怕难堪，不怕犯错。 如果你不和别人说话，你永远不会提高你的口语技巧。 对于学生来说，最好的方式就是在英语课上积极发言，表达自己的观点，上台演讲。 对于外向的学生来说自然更容易，但是内向和害羞的学生必须督促自己，例如每堂课至少举手一次回答问题。 这并不难。 随着时间的推移，你会变得更加勇敢，口语也会提高。 为什么不这样做呢？

入门时，学习最简单的用法和表达，学习如何描述、定义和举例。 只有这样，你才能有内容地说话。 你还可以找一个语言伙伴每天练习。 如果对方的母语是英语，那就更好了。

需要注意的是，现在要炒栗子、卖栗子，口语要学、会用。 有的同学讲了、练了，但并没有太大的进步。 原因很简单。 他们每次总是用同样的句子结构说同样的话，水平自然不会提高。 只有使用了它之后，你才能记住任何语言并使其成为你自己的语言。 立即说出你刚​​刚学到和看到的内容，并将其运用到你自己的表达中。 即使你错了也没关系。 实践是检验真理的唯一标准。

声音篇

这可能是大家最关心的问题。 我没有任何技能。 我主要练习模仿。 听磁带并跟着读是很棒的，但很多人无法区分自己和录音的区别。 听完读完就结束了，结果发音还是没有提高。 反复听录音带，录下自己的声音，先播放自己的声音，然后对比录音带，你就会很容易发现差异。 然后根据录音一遍遍模仿，不断练习。

模仿时要注意最基本的三个点：语调、发音、音色。

语气很重要。 英语节奏感强，讲究节奏感。 模仿时，根据录音带，用箭头标记文章中句子的声调升降。 这可能看起来很愚蠢，但它有助于记忆。 当你自己朗读时英语线上培训心得体会总结，你还可以根据标记寻找模式。

另外一个就是发音。 我们的缺陷主要是双元音。 发音双元音时，需要将第一个元音发完整英语线上培训心得体会总结，然后快速滑到第二个元音并结束。 仔细练习双元音英语，这是锻炼口腔肌肉的好方法。 另外，建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。

至于音色，它是与生俱来的，无法通过练习改变。

背诵

这是口语学习的第二阶段，目标是准确。

记忆的作用不可低估。 这是学习英语最愚蠢但最有用的方法。 有了较高的背诵能力，口语、听力、写作都会得到很大的提高。 许多学生每天读一篇文章。 我的建议是每天背一段话。 不需要长期记忆。 如果没有时间，几句话就可以了。 久而久之，你自然就会成为“大牛”。

我可以把背诵的方法简单概括为“四步”：首先，一定要反复听录音，跟着录音走，否则就失去了学习纯英语的意义。 首先跟着磁带一起阅读，每个想法组吃一顿饭，或者每个句子吃一顿饭。 然后慢慢地，一段一段地，让自己把长句子完整地说出来。 听五六遍，基本上就可以记住文章了。 很多外国语学校的学生（包括我自己）都是这样练习的。 这是他们从初中起就牢不可破的功课。 有的学校甚至走极端，要求家长签名。 每个学生每天必须在老师面前背课文，并将其计入最终考试成绩。 虽然当时有人抱怨，但事实证明是有效的。 其次，搞清楚英语的思维习惯，遵循逻辑。 背章节的时候，你会发现第一句话和第二句话基本可以概括整段的意思。 这就是所谓的主题句。 以下是一些解释和示例。 最后一句话可以提供一个小总结。 这种英语的写作习惯与汉语的松散形式有很大不同。 每个人在说话和写作时都应该习惯这种方式并以这种逻辑方式思考。

第三，回忆课文中的精彩句子，跟着记忆走。 背完一篇文章后，你应该经常复习它，至少尝试使用你认为这篇文章中有价值的表达方式。 不过英语线上培训心得体会总结，请记住：一定要忠实于原文，不能按自己的方式篡改。 添加一个额外的冠词或者改变一个介词都会让它变得完全不同。

第四，忘记课文的内容和结构，跟随你的感觉。 在这个阶段，尝试用自己的话重新组织文章。 因为你加上了自己的理解，很容易记住文章的精髓。 而且每次整理之后，都要重新检查一下原文在线英语口语培训体验，看看是否还有不足之处。

简而言之，真实的表达从背诵开始。 只有多投入、精准投入英语，产出才能有数量、有质量。

泛听

听和口语总是相辅相成的。 基本上，善于听的人口语不会差。

如果前面推荐的背诵要求准确，那么听力训练的范围就可以更广。 音乐（必须发音清晰）、电影、电视剧都可以。

看电影或电视剧时，最好关闭字幕。 第一次尝试关闭字幕观看，然后用英文字幕复习。 你一定会记得很深。 精彩片段，喜欢的话就记住吧。 我自己就背了很多，纯粹是出于兴趣，没想到以后还能派上用场。 我的一个同学大一时英语基础很差，但他每天坚持看美国电影和电视剧。 当他看到自己喜欢的东西时英语，他就会跟着重复。 现在他进步很大，表情也很真实。 所以大家一定要有信心。 每个人都可以进步。 关键要看你的毅力。演讲

最后，简单说一下演讲。 演讲不仅是英语水平的展现，更是演讲者综合素质的体现，包括语言能力、反应能力、知识和表达能力，这些缺一不可。 对于言语来说，语言能力不同于书面表达能力。 发挥更关键作用的是口头叙述能力。 而这种差异直接决定了说话者的胜负。 有意识地多参加演讲训练和比赛不仅会提高口语能力，还会提高你的整体英语水平和知识。

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