北京大学心理学博士：你还在逼孩子“爱”学英语吗？

中国教育报

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之前给大家推荐过很多英语学习资源，也给大家总结了一些英语启蒙的方法。 不过，还是有不少粉丝在后台提问，比如“孩子对英语不感兴趣怎么办”、“如何让孩子爱上学习英语”、“如何选择适合的机构”等。孩子”等等，相信这是很多妈妈关心的问题。

李松伟老师是博士。 北京大学心理学博士。 听听他对英语学习的看法和建议，说不定你会有所收获。

文字 | 李松伟

很多人认为孩子学英语很麻烦（基本上做其他事情也一样）。

要充分培养孩子的内驱力，思想教育工作一定要到位，让他发自内心地热爱学习……这种想法是对内驱力的误解。

“从心底里热爱英语”是一个普遍存在的谬论。

话虽如此，我自己也犯了这个错误。

一年前英语培训，我第一次把孩子送到英语机构。 那是一个小班，有一个昂贵的外教。 我使用国外教材，从自然拼读开始教学。 显然，我无法适应这一套看不懂的东西，也觉得没有什么好玩的。

我和绝大多数家长一样，软硬兼施，朗读，背诵成人学英语哪个软件好，完成作业，按指示去做：

“这东西不好玩成人学英语哪个软件好，但是很重要！”

“嗯？不过我觉得好玩才是最重要的！”

嗯……不知道怎么回答。

我们有过很多次这样的对话，直到有一次他说：我一点也不喜欢“学”英语。

我终于意识到事情麻烦了。

他对这件事一点热情都没有。 我越是认真，孩子就越是把整件事当成任务，敷衍了事，顶着压力读书写字。

我意识到——“我”希望他热爱英语。 但他不需要爱这件事。

英语是一种工具，工具的作用是用来用的，不是用来爱的。

我们小时候学过说话，我们有没有爱过中文？ 我什至不知道“汉语”是什么，但这并不妨碍我们掌握它。

我们如何掌握它？ 因为你需要用它来与人交谈。

所以问题的症结不在于让孩子爱上英语，而在于爱生活。 那么，一旦你发现英语对你的生活有用，那就OK了。

所以你看，语言不是目的北京大学心理学博士：你还在逼孩子“爱”学英语吗？，交朋友、发展关系才是目的。

所以重点不在于环境中有多少人说英语，而在于孩子们用英语做了什么。 我试图为我的宝宝创造一个全英语的环境。 过了几天，我很快形成了三句话：

“我不知道。”

“帮助。”

“XXX用英语怎么说？”

发展第三句后，就不用再学新的了。 不管你想表达什么，都可以用这句话问我，XXXX用英语怎么说？ 逼着我用英语说，然后用同样的方式重复。

——看看这个阶段的孩子多聪明，不需要额外的努力。

没有条件送孩子出国的家庭怎么办？ 这时候英语已经不是交流的工具了，还能用来做什么呢？

它可以用于其他目的，例如观看原创卡通片和英文绘本。

——原版《小狗吠叫队》看了几集，他就给每只小狗叫英文名，在其他孩子面前炫耀。

说起来，炫耀绝对是孩子们的一大需求，而英语就是最好的炫耀工具（这方面恐怕大人也差不多）。

在课堂上，英语也可以用来得到老师的表扬英语，或者和其他小朋友比赛。

——不同于大人的比赛，孩子们的比赛是游戏。 这很愉快。

只要前提是父母不干预。

如果家长的态度是：“这东西超级好用，我告诉你，好好学，以后用处更大”，那么英语就会成为一种来自成人世界的“压力”，而孩子可能会把它变成反抗的武器。

我见过很多孩子不喜欢学英语成人学英语哪个软件好，不是因为他们缺乏对英语热爱，而是因为他们太爱“抗拒”本身了。

他们以“不学英语”（不起床、不练琴、不做作业，都是同一个理由）来反抗父母。 如果父母一直盯着他们看，那将是一个恶性循环。

到这个时候，结论就呼之欲出了。

父母需要做什么？

把种子埋在土里英语，把鱼放回水里，别无其他。

我最近为我的女儿尝试了一个在线英语课程，四个孩子一个班级。

课间有很多游戏，需要孩子们在电脑上作答，合作完成任务。

陪我上了几节课，觉得这时候英语的作用与其说是跟外教说说，不如说是为了从少数中国孩子中脱颖而出。

孩子们有无穷无尽的游戏方式。 关键是要让孩子用英语“玩”。

自己玩，互相玩，冲突，合作，竞争，做游戏，发展关系。 这个时候父母要做的，有时候就是把自己隐藏起来，不要让这件事沾染了自己的意志。

英语就像一套彩色铅笔，把孩子们留在一个满是彩色铅笔的房间里，不用担心，他们就会把墙画得满地都是。

这个时候不要说：“喜欢这些蜡笔！这很重要！以后会更重要！”

相反，它可以反过来说：“别画了！偶尔休息一下！”

孩子们很享受这个过程，在享受的同时，自然而然地会在上面花费时间和精力。

最后推荐一下我这段时间试过的在线英语课。

这是兔子标志，叫做“魔耳”。

我选择它的主要原因是它是一对四的小班。 我不会给孩子选择一对一的私教，因为我觉得对于孩子来说，最重要的学习动力不是外教，而是陪伴。

学习英语不是目的，游戏才是目的。 学习是游戏的一部分。

几个同龄同水平的小朋友聚在一起，首先想到的就是怎么玩。 这个课程平台最好的地方在于它把课堂变成了游戏。 这是最吸引我的地方。

在推荐之前，我想先了解一下这个平台的优势。 平台给我发了很多信息，告诉我他们的理念，他们的资源，以及他们对北美外教的选择有多严格。

我觉得这些都很好，但是站在用户的角度，真正让我觉得这个平台不一样的是：

1.他们没有把英语本身作为目的，而是把心思花在孩子的互动上。

将一堂课的时间变成外教与孩子1V4的游戏场。 有时他们单独战斗，有时他们成群结队地战斗。

他们的外教是训练有素的美国人，他们知道他们的教学目的不是语言本身，而是调动课堂气氛，让孩子玩。

2. 他们发明了很多玩法。

我们参加了为期21天的后续训练营。 孩子们有自己的小组，每天打卡。

不是学习英语，而是学习如何竞争，如何合作，如何享受胜利，如何优雅地认输成人学英语哪个软件好，如何坚持，如何管理自己，如何交朋友。 至于文字和口语，只是在这个过程中用手做的事情。

3、价格适中。

很多家长说：“贵不贵，只要孩子学好就行！” 但价格其实是一个很重要的变量，它的高低决定了家长的心态。

花钱多了，家长难免会按捺不住焦急：“这门课花那么多钱，总不能玩玩吧！” 这样，学习就成了一种压力。

在这个平台按年购买，换算下来大概是每课时50元，这是平时出门打车的费用。

上网还有一个好处就是节省了时间和成本，不用再冒着风雪出门，心情也会轻松很多。 孩子只对着电脑，和小伙伴组队玩游戏，让“完成任务”的束缚感降到最低。 考虑到这一点，我也计划在未来完全用在线平台取代线下课程。

让孩子轻松爱上英语口语这门神奇的课堂

听听孩子们怎么说

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第一堂课需要安装一个软件，后面预约也很方便。

- 便利是一个关键因素。

不要把上课想成“我要带孩子干一件大事”，让孩子玩就好了。

时不时地问：

“今天玩什么了？”

“你怎么跟他们玩的？”

而不是问：

“今天学到了哪些知识点？”

另外，真的没什么可做的。

学习英语，英语本身不是目标，更不是“你”强加给孩子的目标。