小学英语教师培训计划

小学英语教师培训方案（选3篇）

小学英语教师培训项目1

一、指导思想

为推动我区教育国际化、与世界接轨，同时提升我区小学英语教师的教学理念，提高英语课堂教学的兴趣和创造力，努力实现高效课堂，我们决定在x区举办第x期外教英语培训。 本次培训邀请各中学外教为xx区全体中小学英语教师进行英语讲座。

2、按组织架构主办

高永强校长授课：

主题：英语课上的鼓励与活动

委员：xx区全体小学英语教师

三、活动时间、地点

20xx年xx月16:00 地点：初中报告厅

四、培训要求

一、各学校要高度重视本次培训活动，调整学校工作，要求全体英语教师参加培训。

2、参训教师必须准时到达，认真参加培训。 培训结束后，应写下培训经历并报学校教科处存档。

三、各学校要做好参加学校培训教师的考勤管理。

小学英语教师培训计划2

一、培训背景

为切实提高我县中小学英语教师素质，培养一批中小学英语教学“领头雁”，推动我县中小学英语教学整体提高。我县根据《xx省农村中小学教师领头雁工程》、《办法》和《xx市教育局关于组织实施农村中小学“领头雁工程”的意见》教师”，结合我县实际情况，特制定本培训计划。

二、培训指导思想

以科学发展观为指导，立足新时代对我县中小学英语教师的要求和中小学教师专业发展存在的问题为现实背景，以提高课堂教学水平为目标，骨干教师的专业领导能力。 重点是统筹设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效果，提高培训质量。

3. 培训对象

具有良好的政治素质，热爱乡村教育，有强烈的事业心和良好的职业道德。 中小学英语教师在日常教育教学工作中积极开展教育教学改革探索，能够发挥示范、引领和辐射作用。 已参加省市各类培训班、培训班学习的教师不再外派。

四、培训目标

通过培训小学英语教师培训计划，培训对象教师师德修养、课堂教学能力、课堂教学科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等得到显着提升。 具体目标如下：

1、良好的师德。 通过理论学习、榜样示范、吸收内化学英语，进一步提高教师的道德修养和综合素质。

2、较强的课堂教学能力。 了解国内外基础教育课程改革动态和发展趋势，更新教育教学理念； 整体把握新中小学英语课程标准，系统了解学科教材体系和编写意图，理解和掌握新课程理念下的中小学英语学科教学方法和创新教学设计； 提高骨干教师的学科专业素养； 增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。

3、一定的课堂教学和科研能力。 了解中小学现代英语发展前沿和教育创新，增强教育科研意识，掌握科学研究理论和方法，学习和掌握教学诊断技术，结合实际承担实验项目和专题研究。

4.引领校本培训能力。 通过理论联系实际、规划组织、活动结合，进一步提升校本培训引领能力。

5.运用现代教育技术能力。 通过现代教育技术的理论学习和课件制作的实践训练，进一步提高现代教育技术的应用能力。

五、培训内容和方法

按照骨干教师成长通则，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学探究、交流考察四个部分。 强化训练持续两个月，总计学习时间。 理论学习主要是学习教育教学理论和对学科知识的全面深入的理解； 实践主要通过自觉听课、评课、讲课、听课、观摩讨论等活动进行； 研究主要是掌握教学和科研方法并结合自己的研究方向和课题进行研究，并在研究中提高。

（一）理论学习：理论培训内容重点提高教师政治业务素质和能力。 通过培训，教师可以进一步提高道德修养，树立素质教育新理念英语培训，掌握现代教育理论和方法，为开展课堂教学奠定基础。 中心对教材的研究、对教学的研究、对学生活动的研究也为自身的发展增添了动力。

（2）教学实践：主要是根据所学的理论和方法，有意识地指导自己的教育教学实践活动英语培训内容记录，使自己的教育教学工作逐步从经验转向科学，从无意识转向有计划，从直觉转向目的。明确的飞跃。 实践活动主要从以下几个方面开展：开展互听、互说、互评活动； 开展公开课，分析评价公开课； 观摩、讨论优秀教师公开课； 对自己的教学实践进行总结和反思等。

（3）教学研究：教学科研是理论学习与实践的有机结合，也是提高教师素质的主要途径。 因此，需要在掌握教学和科研常识的基础上，确立自己的研究课题或研究方向，并在学习和实践的过程中不断收集资料、进行实验、总结、总结。研究，完成自己的研究课题，形成书面材料。

六、培训与考核

1、教师发展中心建立完整的培训档案。 具体包括：培训计划、实施方案、培训教材、培训通知、学员登记表、培训管理规定、每日上课时间表、学员出勤记录、实践活动记录、学员作业、学习效果考核、学员培训反馈表等。

2、学生的学习考核采取理论考核与实践考核相结合、自评、互评和专家评价相结合的方式进行。 理论考核以课程作业、阅读经历、毕业论文等形式进行； 实践考核以案例分析、交流讨论、教学设计、技能操作等形式进行，具体内容：

（1）教学设计（诊断课程教学设计、改进课程教学设计）各一份；

（2）同伴课堂教学诊断分析报告1份；

（3）课堂教学自诊断分析报告1份；

（四）自身或同伴课堂教学记录及反思报告各1份或课堂教学研究论文1篇；

（5）课堂教学观察报告1份；

（6）读书报告1份；

（七）校本培训活动设计方案一份；

（八）制作教学课件1份。

其中，诊断课程的教学设计和改进课程的教学设计必须通过答辩。

学生完成规定学时并考核合格后，县教育局将颁发“灵岩工程”培训结业证书。 对表现突出的学生，将颁发“灵燕工程”培训优秀学员证书。

小学英语教师培训计划3

成为一名人民教师是一种荣誉英语培训内容记录，一种责任，更是一种毕生的激情。 我会全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 勤奋敬业，争做一名优秀的英语教师，争做一名优秀的班主任。 特别制定的自我训练计划如下：

1、意识形态：

深入学习英语新课程标准，不断更新教学理念，把学生的发展作为教学的出发点和归宿。 充分调动学生的积极性，在教学中尊重学生的不同兴趣和爱好，调动他们的学习兴趣和积极性，更好地完成教学目标。

积极向优秀班主任学习如何安排和处理班级事务，并在不断探索和追求的过程中，带领学生融入集体，努力创建文明先进班级。

2、教学工作：

1、积极学习优秀教师在教学中运用的先进教育教学理念，体会和积累教学经验。 积极学习和思考教育教学方法，多角度、多方面、多渠道进行教学，切实提高教学效率和学生成绩。 了解如何在课前、课中、课后引导学生学习英语，增强学生学习英语的兴趣。

2、熟读教材，深入细致备课； 认真钻研教材，查阅各种资料，准确把握难点，及时反思教学，总结经验。

3、促进个人专业发展，树立教育教学新理念，注重收集专业发展新动态、新信息英语培训内容记录，不断更新知识，适应时代发展的要求和学生学习的需要。

3、班主任工作：

1、学习师生之间的沟通方法，尽早树立尊严和威信，让学生能够更快更好地融入新的群体。

2、注重处理班级杂事的方法，减少学生之间的矛盾，使班级有效运行。

3. 以身作则，为他人树立榜样。

4、学期初组建一支有效的班干部队伍。 有效发挥班干部作用，形成学生级别管理体系。

5、积极协调与老师、家长的关系，获得更多的理解和支持。

4.自我成长目标：

1、培养自信心，从而有效提高课堂教学水平，提高自我教学和育人能力。

2、提高职业道德、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3、积极参与教育教学研究，认真收集资料，课后积累反思，积极学习经验，提高自我。

4、在德育工作中英语，引导学生学会思考，努力转变角色。 引导学生的纪律和团队观念，提高自习班的实效性，增强学生对班级的归属感。

5、与各科老师及家长建立良好的沟通桥梁，及时发现问题，遇到疑难问题，并在师傅的指导下有效解决问题。

6、积极参加学校、教育局等组织组织的培训英语培训内容记录，树立终身学习的理念，不断提高自身的综合素质。