小学英语暑期培训经历

小学英语暑期培训的思考（6篇综合篇）

当我们反思后对生活有了新的看法时，我们可以思考它并将其写在我们的经历中。 这样可以培养思考的习惯。 相信很多人都会觉得很难把自己的经历和经历写下来。 下面是小编为大家搜集的小学英语暑期培训的心得体会（一般6篇）。 欢迎您学习和参考。 希望对大家有所帮助。

小学英语暑期培训心得1

我担任英语老师已经三年了。 事实上，这还不是全部。 经过三年的教学，我深深感受到小学英语教学的负担和难度。 正因为如此，我在工作中感受到了很大的压力和困惑，迫切需要更加系统的充值学习。

经过这两天的学习，我感觉这次培训学习活动确实是对我现有思想、知识和经验的一次科学洗礼。 学习的第一天，专家给我们讲解了小学英语课堂学习的习惯。 专家从八个方面为我们具体讲解。

第一是听的习惯，第二是说的习惯，第三是朗读的习惯，第四是背诵的习惯，第五是写的习惯，第六是作业的习惯，第七是预习习惯，第三八是复习习惯等。下午，另一位老师给我们讲解了如何促进有效的英语课堂教学。 老师从营造良好的校园英语文化入手，并通过自己学校举办的各种活动分享了自己的亲身经历。 ，我们看到了丰富的校园和有趣的英语课程； 学习的第二天，老师给我们上了《教师专业发展》的讲座，系统地给我们讲解了如何上好课。 这两天的学习让我收获很多！ 下面我总结一下我的学习经历。

1.精心备课，全民授课

教学中，精心备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索快乐小学英语课堂。 另外，我们要认真阅读各种教材，根据学生的实际情况和其他老师的经验不断改进。 在向学生传授知识时，要不厌其烦地教尖子生，耐心地教，教育尖子生要帮助后进生。

2. 课堂教学

一、在课堂上，精心教学，运用实物教具、简单图画、情景教学、手势语言等方法启发学生，鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动，充分调动学生的积极性。

二、在批准任务方面

学生的作业必须及时批改并详细批注。 常见错误必须向全班反复解释和分析。 个别学生的作业也需要进行面对面的评审。

三、在听力方面

为了提高学生的听力能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，还要求学生学习表演对话。

3. 自己的学习

1.英语教师必须具备扎实的基本功

作为一名小学英语教师，必须具备听、说、读、写、画、唱、舞的基本技能。 这回我才敢看几节视频课。 这些老师基本功都扎实，教学方法令人耳目一新，值得学习。 尤其是实验小学范老师的《Unit4mytoys》二年级第二册的教学。 在教学中，范老师注重知识的积累和拓展，注重学生学习策略的培养。

为了帮助学生熟练记忆单词，她反复用自创的韵律帮助学生认读生词。 巩固任务设置也很到位，并通过丰富多彩的游戏活动帮助学生记忆单词和句型。 尤其是“送玩具回家”活动给我留下了深刻的印象。 在这堂课上，张老师注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。 看得出来老师有一系列的基本功，这堂课让学生学得轻松、快乐。

还有实验学校另一位老师的课，也让我大开眼界。 老师课堂教学熟练，逐渐形成了自己的教学风格。 为了克服困难，老师还设计了丰富多彩的活动来调动学生的积极性，让学生边学边玩，在玩中学习，使课堂充满乐趣，充分发挥了学生的积极性。 学生的主体作用。

2、教学观念和理念必须更新

通过这次培训，我们也明白了要树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。 尤其是听了夏颖老师对低年级教学的介绍后，我深深地感受到英语老师必须时刻学习。 随着经济国际化、全球化的发展，英语词汇不断更新，社会需求将对英语教师的口语、发音、技能提出越来越高的要求。 教师如果不注意加强自身的学习，必然会被动挨打。 你还误导别人。

在这次培训中，我看到了不同于传统英语教学模式的课堂教学，了解了最新的英语课程改革理念。 基础教育阶段的英语教学应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。 特别注重关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师。” 因此暑假英语培训总结，我们需要在课堂教学中创设情境，利用一些游戏，让英语课堂变得“活起来”。 我们不应该把英语课变成知识传授课，不应该用老师的教来代替学生的学。 相反，我们应该让学生通过活动来学习英语，通过说、听、唱、玩等方式，让小学生体验到享受学习英语的乐趣，从而培养学习英语的兴趣。

在教学过程中，我们还需要强调师生之间的互动。 小学英语教学的过程是师生沟通、积极互动、共同发展的过程。 因此，我们应该表现得像小学生的朋友和帮助者，尊重每一个学生。 我们要特别关心那些英语学习有困难的学生，为小学生提供尽可能多的练习英语的机会，鼓励他们的尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性。 ，并培养合作意识。

3.教学科研能力有待提高

此次培训为我们提供了很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了知识。 我发现自己在教学中还有很多不足。 作为一名年轻教师、一名一线英语教师，我感到自己肩上的担子更重了。 我必须更加努力地学习。 今后我会更加努力地学习教材。 在新课程改革的推动下，我将转变教育理念，转变教学模式，实行真正的主观教学。 我会尽力将所学的知识和技能应用到小学英语中。 课堂教学时。 我将加倍努力，在今后的教育教学中勤于思考、善于分析，努力成为一名优秀的小学英语教师！

小学英语暑期培训心得2

此次培训时间虽短，但影响深远。 事实上，每一次训练对我来说都很珍贵。 只有开阔视野、多交流，才能充实、提高自己，才能学习而不自知不足。 很荣幸能够聆听四位老师的精彩讲座。

姜老师的讲座让我们更加明白了明确小学教学目标的重要性以及如何更好地制定小学教学目标。 江老师严谨的演讲风格让我感动不已。 作为一名年轻教师，我需要更新新的教育理念，明确教师的角色。 研究教育理论，并根据相应的教育理论指导教学实践。 及时改进教学方法，提高课堂教学效率。 积极参与教学和科研，增强创新能力。抓住学习机会，努力提高专业水平

郑老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，也让我们明白了教师必须对自己的教学行为进行分析和反思，才能提高自己的教学水平……教师获取信息的渠道是多方面的。 它是教师获取实践知识的重要来源，也是教师收集学生信息、分析教学方法有效性、了解教与学行为的基本途径。

刘老师给我们分享了他的论文写作经历，并听了刘美芳老师的交流。 我深刻地感受到为什么我写不出高质量的论文。 因为没有太多的积累，因为沉淀不深。 刘美芳老师说，给学生一碗水，老师自己也应该有一桶水。 这句话我深深地记在心里，并将付诸行动。

胡老师的讲座给我们详细分享了如何培养小学生的习惯。 学生应养成良好的听习惯、良好的说习惯、良好的阅读习惯、良好的写作习惯。

他结合自己的教学经验从听、说、读、写四个方面与大家详细分享了如何培养学生的英语学习习惯。 让我们明白，良好的英语学习习惯不是自然产生的，而是通过有意识的培养形成的。 小学生学习英语主要通过课堂教学。 因此，良好的英语学习习惯的养成主要取决于教师。 教师必须高度重视良好学习习惯的培养，在日常教学活动中注重有计划、有步骤、严格地培养学生。

虽然学习时间很短，但却给了我内心最大的震撼。 我的心情既激动又平静。 作为一名年轻教师、一线英语教师，通过这次培训，我感觉自己肩上的担子更重了。 我会加倍努力，在今后的教育教学中勤于思考、善于分析暑假英语培训总结，早日成为一名优秀的英语教师！

小学英语暑期培训心得3

今年暑假暑假英语培训总结，为提高中小学英语教师专业水平和教学水平，切实提高英语教学质量，县教育局特邀美中友好志愿者中的18名美国外教教师来我县开展教学活动。对256名中小学英语教师进行了一期培训。 两周的暑期英语培训。 我有幸参加了这次培训活动，让我收获很多，感受也很深。 这给我留下了一次难忘的培训经历。

在这次培训活动中，一开始我的心理压力很大，说话都有些困难。 我想说点什么暑假英语培训总结，但又怕说错，怕闹笑话。 最后，在Keenan老师、Megan老师以及十多位老师的耐心指导和鼓励下，我摆脱了害羞和胆怯的心理。 勇敢地参加课堂活动。

在本次培训中，外教们幽默、友善、自然的教学态度和幽默的教学方法，让这个炎热的夏天变得美丽而生动。 他们不骄不躁、不厌其烦的教学理念深深感染了我。 十天里，尽管天气闷热，酷暑难耐，但每个老师每天都要上5节课，每节课都按时安排。 而且课前会准备大量的课件、草裙卡、练习题、气球、橡皮球、苍蝇拍等教学工具。 上课很有计划性，课前热身给原本枯燥的课堂带来了活力。

老师们在口语技巧、语法指导、听力练习、写作指导等多方面给了我们最实用的指导。 幽默的肢体语言或鼓舞人心的眼神总是鼓励我们大家发言，优秀、良好、精彩等激励性词语贯穿课堂教学始终。 我们的畏难情绪被消除了，我们争先恐后地和老师沟通、讨论。 通过培训，我了解了东西方文化的差异以及中美教育方式的差异。

地理、家庭、环保、体育、节日等主题的话题让我觉得教学应该与实践相结合。 听力课上，与Carolyn老师的听画活动，告诉我猜谜游戏的互动部分，老师慈祥的眼神和鼓励的话语让我至今难忘。 下课后，我们互相拍照，谈论中美文化，无不体现出“中美友好”的和谐标签。

在这次培训中，十多位外教向我们悉心传授，言传身教，让我学会了尊重、体现平等，以及建立自信的重要性。 Icandoit 是教师的必修课。 课堂教学不仅仅是知识的传授小学英语暑期培训经历，更是问题解决与现实生活教学的引导与融合。 真正学会在生活中观察和思考、学习和创造。

此次培训让我感受深刻、有意义。 课堂上灵活多样的教学方式和幽默的表达方式永远吸引着我们的孩子。 开放的教学方法和口语技巧的有效结合，将使我的英语课堂学习受益匪浅，走得更远。 我教小学英语已经16年了，我在课堂上尽最大努力设计教学环节，更有吸引力。 但并没有能够很好地调动孩子们对语言的好奇心和兴趣。 所以，这次培训真是雪中送炭。 作为一名英语教师，文化传播者和影响者必须养成主动学习的习惯，多听多说，更新知识点，创造新概念，具备深厚的文化素养与学生互动，将学习与生活融为一体。 ，达到学以致用的目的。

这次培训活动让我深刻认识到，作为一名一线英语教师，必须要有“终身学习、放眼世界”的格局。 培养学生英语听、说、读、写能力的重要性。 尤其是小学英语教师，担负着对小学生的英语启蒙教育。 正确的发音、良好的学习兴趣、敢于与人说话和交流、大胆展示自己，是我们不可推卸的责任和使命。

两周的英语培训虽然短暂但很快乐，学习很充实。 我会吸取这次学习的点点滴滴，积极投身教育教学工作。 我会把思考与学习、创新与实践结合起来，让我的英语课走在最好的位置。 在学习中进步，在经历中成长。

小学英语暑期培训心得4

20xx年8月5日至20xx年8月7日，我有幸参加了我县组织的小学英语教师培训会。 第一天的会议由我县教研员李莉老师主持。 研究的内容是“如何备课、如何操作线上集体备课”。

李老师从多方面、多层次向我们讲解了网上集体备课。 也让我明白了集体网课的真正意义。 新时代，我们需要在网络上集体备课，大家可以共同讨论教学过程中的某个环节或者出现的某个问题，反思教学中的不足，互相促进，弥补不足。自己的缺点。 分享我们的教学成果，让我们老师共同进步，让我们学生共同进步。 我相信：在互联网这个大家庭里，我们的老师、我们的学校乃至我们整个县的教学水平都能得到提高！

第二天的会议上，朱向辉老师“立足实际做好集体准备、务实教研、培养良好习惯”的话语让我们在了解网上的基础上加深了认识和理解。集体备课。 听了朱老师的报告，我更多地反思自己：如何提高自己的文化素养和教学水平？ 作为一名年轻教师，我们有时间、有精力、有勇气。

会议第三天，龙宝前老师又给我们上了一堂生动的课《浅谈如何制作英语PPT》。 最后，李老师还教了我们“图片的裁剪和运用”。 说实话，作为一名年轻教师，这方面应该是我们最擅长的，但我在这方面有所欠缺。 我在会上认真听讲并做笔记。 我很喜欢也很羡慕龙老师给我们展示的那些栩栩如生的图画。

李老师通过简单的图片剪切、编辑、组合而创作出的美丽图画也让我感动不已。 我在想：为什么我们不能制作出如此精美、生动的PPT来服务于教学呢？ 我们都非常喜欢它，更不用说学生了！ 后来我发现：不是我们自身水平低，而是我们缺乏动手学习的能力！

在全县集体网上备课的趋势下，我想我要更加努力，努力为自己的课堂添点花草，让现代网络为教学服务。 只有课堂充满生活，学生才能充满兴趣。 让我们老师更加努力，创造更好、更有利于孩子发展的教学条件，让我们的学生健康、快乐地学习英语！

小学英语暑期培训心得5

20XX年8月21日，我有幸参加了新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训，即“烛光行动——20XX年新东方教师社会责任行綦江站”。 我很兴奋，也很激动。

我很兴奋，因为我可以进一步提高自己的素质，学到更多更好的方法来教我的学生。 本次培训活动内容丰富，包括英式、美式、中式英语教学关联性研究、课堂黑板设计、课堂管理、课堂游戏、TPR教学法和故事教学法等，通过对小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了他们的基本素质，开阔了他们的视野，为今后的英语教学奠定了基础。 在这次学习中，三位老师的课给我留下了深刻的印象：

1、培训期间，重庆新东方的罗丹老师以其活泼、幽默的教学方式给我留下了最深刻的印象。 她擅长运用艺术化教学，即把教学活动当作创造性、审美性的艺术活动，充分发掘学生的语言学习潜力。 在英语艺术教学过程中，教师将一般的听、说、读、写教学活动提升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。 学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然而然地得到发展。 艺术教学是营造良好语言环境的重要途径。 常见的艺术教学形式有：游戏、表演、问答、歌唱等。

2、江西南昌王佳英老师在课堂上讲解TPR教学法。 TPR 代表全身反应。 我认为这种教学方法很容易在课堂上实施，让学生在做行动的同时学到知识。 学生学习必须更加主动。 医学界认为，只有不断锻炼身体，促进血液循环，大脑才能得到充足的营养。 小学时期是学生大脑发育的关键时期。 如果总是让学生在课堂上像木头一样坐着，会严重阻碍他们大脑的正常发育，影响他们的思维能力，不利于他们的健康成长。 另一方面，儿童教育心理学认为，小学生的积极性很高。 即使是高小学生，也很难让他们坐着不动，不活动手脚，这不利于他们的学习和发展。 我认为全身反应法使课堂成为一个让学生动起来的课堂。 这样，在教室里走动就会在一定程度上缓冲学生的疲劳。

3.来自上海的张莉老师在教学中关注所有学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 鼓励学生大胆使用英语，对学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供自主学习和相互交流的机会以及充分表达和自我发展的空间，鼓励学生在实践中发展，听、说、读综合语言能力。

总之，这次培训确实让我受益匪浅。 它不仅开阔了我的文化知识视野，而且吸收了许多新的教育方法和理论。 不过，我心里还是有一点遗憾的，那就是，我有仇恨。 ——我恨这次的训练时间太短了。 我所学到的远远不能满足教学的需要。 衷心希望在今后的教学中开展更多类似的培训活动，给我们更多学习的机会。 ，从而使我们的小学英语教学迈上一个新的台阶。

小学英语暑期培训心得6

为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，适应21世纪提高我国人民综合素质的需要，提高我县小学英语教师的整体专业素质和能力，根据根据高等教育行政部门的要求，结合我县教育教学实际，我县教育局于20XX年为旬邑县全体小学英语教师举办了暑期培训。

本次培训的内容丰富多彩，有发音课、小学英语教学方法课、示范课、英语新课程标准等。在每门课程中，一些优秀的同事和老师都用生动有趣的案例让我乐于接受。从心底接受培训内容，并尽可能内化。 通过这次培训，我个人受益匪浅，包括观念的洗礼、理论的提高、知识的积累、教学技能的增长。 培训情况总结如下：

1、教育教学理论研究

课堂上，一些优秀同事精心制作了大量多媒体课件，深入浅出地讲解了新课标，注重任务型教学法，结合小学英语现状教学学英语学英语，深入细致地讲解了课堂教学的基本步骤和方法。 以及备课的基本环节和要点。

有一位老师讲了小学语音教学，对我们有很大的帮助，让我们知道了自己的弱点并能够改正。 一些老师还利用多媒体课件展示了儿歌的特点、教学优势以及在小学英语教学中的具体应用。 全体老师深受鼓舞。

2、课堂教学实践活动

为提高学生课堂教学能力，教师组织课堂教学实践活动，开展听课、评课活动。 通过听课，同学们都非常重视这次展示教学才华的活动。 他们备课认真，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案和教具，取得了良好的效果； 课堂上师生配合融洽英语培训，较好地完成了教学任务。 有的老师的课确实深刻独创、内容丰富、通俗易懂、生动有趣、发人深省。 学完后，我确实受益匪浅，为学生今后的教学指明了方向。

通过培训，我们教师的成绩和进步是显着的。 大多数教师能够以学生为主体，广泛开展活动范围大的集体活动和师生活动； 可以通过游戏、表演等形式练习和巩固所学知识； 他们可以利用图片和各种教具进行教学。 有些教师以前很少使用课堂语言，但通过培训掌握了一些较常用的课堂语言，可以大胆使用。

本次教师培训更新了教师新课程教学理念，提高了全体教师驾驭英语课堂的能力，为教师新英语课堂教学开辟了新天地。 在今后的工作中，我们的老师们将铭记这段训练，在英语课堂教学中乘风破浪、扬帆远航。

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