英语启蒙：孩子如何口语？早知早受益

这是【软实力英语】分享的第930篇原创英语启蒙文章。

写在前面

如果我们将孩子的英语学习与母语进行比较，我们会发现，从听说的角度来看，汉语和英语有很多相似之处，尤其是在启蒙阶段，家长示范，然后孩子模仿，最后应用到生活中。

但是，由于父母的教育理念和家庭环境的不同，孩子学习英语年龄也相差很大，这在很大程度上决定了英语启蒙方式的差异。 毕竟，小孩子和大孩子的心智发展水平不同英语口语训练的方法有哪些，在知识和技能的获取上自然会有很大的差异。

很多时候，年幼的孩子需要多次示范才能理解，而大一点的孩子只需要简单的解释就可以理解其中的意思。 不过早启的好处是孩子的辨音能力比较强，这对英语听说启蒙很重要，可以帮助孩子获得更地道的发音。

人们往往认为口语不是听力基础的问题。 事实上，能看懂英文动画片的孩子越来越多，但会说英语却寥寥无几。

喵爸综合组的一些妈妈整理了关于孩子英语口语的话题，总结了“孩子英语口语训练的3个阶段”。 今天就一起来分享吧。

01

理解

什么是口语？ 口语就是交流。 沟通的目的是什么？ 就是让对方明白。 只有理解了，才能沟通。

我怎样才能看懂英语？ TPR（Total Physical Response）教学法，即全身反应教学法，对于母语和外语的学习都非常有效。 简单地说，就是“名词看宾语，动词做动作”。

父母通过一些实物帮助宝宝理解日常生活中的常用名词，再通过肢体动作的配合，让孩子理解一些生活场景中的短句。

比如一边给孩子喝水，一边说：喝水。 一边给孩子穿鞋，一边说：穿上你的鞋子。 这些动作每天都在重复，孩子听久了自然会懂。

口语英语的家长也可以使用“英语启蒙TPR闪卡”。 父母说英语，或播放音频，让孩子做动作，或找到相应的闪卡。 这也是训练孩子英语听力的有效方法。

有人建议学英语，对于孩子的英语听力训练，每天看英文动画片就够了。 孩子看多了，自然就懂了。 这种说法或理论违背了美国著名语言学家克拉申的“可理解输入”（comprehensible output）假设。

其实只要简单想一想就能明白，如果孩子光看英文动画片就能听懂英语，很多学校都可以关掉。 事实上，即使是每天看阿拉伯语或俄语动画片的成年人，也无法突破听力。

所以，通过韵律儿歌和英语启蒙TPR闪卡，帮助孩子积累1000个左右的听力词汇后，再开始看基础英语动画片英语口语训练的方法有哪些，就是可理解的输入，只有这样的输入才是有效的。 一部动画片，孩子一个字都看不懂英语口语训练的方法有哪些英语启蒙：孩子如何口语？早知早受益，看100遍还是看不懂。

02

回复

从理解到自由输出，孩子需要一个过程，就是“简单反应”。 比如英语启蒙“三大神器”之一的“口语口语题卡（预备级）”，有家长反映闪卡没有中文，没有答案，与孩子交流不方便.

因为这只是预备题卡，一般回答是或否，其余根据闪卡中的两张图作答即可。 孩子们可以用记号笔圈出“正确”的图片，也可以用手指指向图片。 这就是英语口语训练的第二阶段：回应。

这时候孩子的英语口语表达能力还比较薄弱，通过是与否这种简单的回答，或者指着图片，就是一个很好的过渡。 当然，家长也可以说出图片的英文，或者用点读笔在图片上点一下，引导孩子跟着模仿。

口语的目的是为了交流。 在很多情况下，答案并不是唯一的。 不要用考试的思维来练口语。 什么是完整答案，什么是正确答案？ 你的身体负担太多了。 担心犯错英语口语训练的方法有哪些，如何练好英语口语？

比如抽认卡中有这么一道题：你喜欢米饭还是面条？。 根据孩子的实际情况，选择其中一项即可，没有对错之分。

当然，对于一些简单的题卡，如果不给答案，就是逼着大家学习、互动，鼓励孩子开诚布公地回答，而不是死记硬背。

很多时候，只有丢掉应试思维的包袱，才能口语学好英语。 比如学校里的英语课本都是问答对话，但是又有多少人是跟着课本学好口语英语的呢？

03

交流

孩子学习口语的唯一途径就是模仿，而父母是孩子最好的模仿对象。 看动画片或者听别人说英语一般都是一次性的，速度也比较快。 说英语的家长可以放慢语速面对孩子，孩子可以观察父母的嘴型，模仿他们的发音。

问题卡和猜谜卡是用来练习口语英语。 家长请孩子回答。 在孩子答不出来之前，家长自己问答。 一般重复十遍以上，孩子就会模仿回答。

孩子学会回答后，可以转换角色学英语，鼓励孩子根据问题卡提问，家长回答，达到简单交流的目的。

孩子学习语言最好的方式就是玩游戏。 将问题卡或猜谜卡与扑克牌放在一起，玩火车接龙游戏，如果获胜的扑克牌中有闪卡，与孩子交谈。

通过这种游戏，提高了英语口语交流的频率，孩子们在不知不觉中掌握了很多英语口语表达方式。

当然，最自然的口语交际方式是在TPR中以日常生活动作的短句为基础进行拓展。 例如：

A: 小明，天气很冷。 请你（关上门）好吗？

乙：好的。 没问题。

A：小明，睡前过来（刷牙）。

B、我来了。

括号里的部分是TPR日常动作短句。 学习了这些闪卡短句后，孩子只要听到这些关键的表达方式，就能理解父母英语指令的意思。

因为是日常生活中的口语交流，所以每天用得比较频繁，孩子不仅用得更自然英语培训，学得也更快。

我是《专业家庭英语启蒙培训》发起人苗爸。 每天都会分享关于英语启蒙和高考英语原创文章。

今天的分享到此结束。 明天见！