英语四级考试计划（选）

英语四级考试计划（精选7篇）

时间过得真快，我们从不等待任何人，我们的工作也进入了一个新的阶段。 此时此刻，我们需要做一个详细的计划。 那么你真的知道如何写好计划吗？ 以下是英语四级考试的计划，欢迎大家分享。

英语四级考试计划 1

英语学习最重要的是坚持！ 做好英语学习，老师的指导和讲解是基础，制定好的英语学习计划是成败的关键。

出勤要求：

1、听课前请提前准备好必要的教材：《新概念》第一册（推荐新版学生用书）及配套磁带、《新概念第一练习册》； 学习专用笔记本；

2.在高强度课堂讲解的基础上，要求学生花费比课堂时间更多的时间认真完成课程学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后复习；

3、每篇课文的课后练习必须严格按照要求完成，以保证课堂效果的巩固。

第一周

1、熟悉音标，培养音标敏感性，如音标意识、拼写等；

2. 课程构成、课程介绍、学习指导，尤其是新概念书的内容；

3. 参照学习指南，预习本课前三节课老师将讲授的教材内容；

4、重点掌握发音基础知识；

5、根据实际情况制定学习计划，有目标、有步骤地学习。

第 2-15 周

出勤要求：

1、课前预习要求能够背诵下一课的生词和复习上一课的单词；

2、根据录音朗读课文，每天至少1小时；

3、完成课本的课后习题，遇到不懂的部分及时向老师汇报；

4.完成老师要求的背诵内容；

5.根据阶段测试巩固各阶段学习效果；

6.积极参与课堂对话，练习口语。

评论：

1.新概念上册主要巩固了英语基础部分的内容，加强了英语发音的准确性，无论学前英语水平如何，学生都能从本课程中受益。

2.《新概念》第一册是学习英语的敲门砖。 一共144课，其中奇数课是对话，偶数课是奇数课关键句型的重复，同时会出现一些新的知识点；

3、在整个学习过程中，建议在进入后续课程之前安排阶段复习，巩固学习成果； 学生要积极配合老师提高听说能力；

4.所有课时结束后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记复习重点内容；

5. 掌握英语日常用语，以及一些基本的英语表达、语法结构、单词、简单的口语。

6.《新概念英语》是一个完整的教学体系。 建议掌握第一卷后继续学习第二卷。

4级英语测试计划第2部分

一、学习目标

从听、说、读、写四个方面，同时提高英语水平，最终使自己具备与他人流畅交流的能力，看懂新闻播报、演讲、报道、英文电影、翻译和写作能力.

二.总则

1.充分利用一切可以利用的时间学英语，充分利用碎片化时间，一遍又一遍地重复。

2.听、说、读、写、译五项都要练习，以听说为主。

3. 求质不求量。 完全理解听写文章就足够了。 脚踏实地，一步一个脚印。

4、掌握一套教材就够了，不要盲目更换教材。

5、每天的计划要坚决执行，不找任何借口。

三、具体措施

1. 听。

注意精听。 每天练习一个小时的精听。 理解每一个字，写下文章的大意，多听几遍，直到文章读完。 在接下来的两天里，只要有空，我就会反复听这篇短文，直到听不好为止。

周末看一部外国电影，在放松的同时学习一些英语习语、俚语等。 复习内容练英语口语每天多长时间好，检查上周学习计划的执行情况。

随身携带mp3，在走路或学习累的时候听一些新闻、空中英语等短文、短对话。

2.口语。

每天练习精听英语培训，复述口述的作文。

我坚持每天开口说话，业余时间用英语和同学交流，用英语和网友聊天，每周参加英语角。

阅读时注意正确发音。

3. 阅读。

每天午饭后阅读英文报纸。 不认识的字，先不要查字典。 试着根据上下文猜测单词的意思，然后查查这些单词的意思、用法等。 每晚睡前阅读《xx》系列小说，加强词汇量和理解力，培养英语思维。

早起读《XX》。 画出优美的句子背诵，周末复习。

4.写作。

每天晚饭后写一篇简短的日记，记录一天中最有趣、最感人或最感人的小事。

每个周末，整理一下过去一周积累的报刊生词，听力中遇到的生词，以及“xx”中遇到的生词新句练英语口语每天多长时间好，还有“xx”中画出的漂亮句子。

每半个月写一篇专题论文，与范文对照，找出差距，改正错误，改进不足。

4.特殊情况

如果临时的事情或突发情况耽误了学习进程，打破了原定的学习计划，则根据具体情况调整计划，但要遵循不轻易放弃学习、不找借口、尽量遵守计划的原则。 培养足够的信心一定能学好英语，在学习过程中不断地鼓励自己，甚至定期给自己奖励，以增强学习的动力。

英语四级考试计划第三部分

一、学生分析

对于高二数学班的学生，第一班的学生进行第二英语考试，第二班的学生进行第三次考试。 我想大部分英语基础好的同学基本都通过了英语四级考试。 剩下的同学可能是英语不够好，或者学习态度不够端正，以至于还没有通过英语四级。所以我觉得我们面临的挑战还是很严峻的。

大学英语四六级试卷解析

试卷总分710分，作文占总分的15%，作答时间30分钟； 快速阅读占总分的10%，作答时间为15分钟； 听力占总分35%，作答时间35分钟；

短选词阅读和两道精读占总分的25%，作答时间为25分钟； 完形填空占总分的10%，作答时间为15分钟；

翻译占总分5%，答题时间15分钟。

由此可见，要想答好英语六级的试卷，听力和阅读是重中之重。

三、学生不足之处分析

英语成绩不好的原因有很多：

1.听力差；

2.词汇量不符合要求；

3、阅读速度慢；

4.语法控制不好。

4. 提高性能的方法

通过对试卷的分析，我们知道要想在英语四六级考试中取得好成绩，就必须在听力和阅读上作好答题。 但听力听不懂、阅读词汇量不足是我们同学的通病。 所以对于这两个不足，我们要尽最大的努力去改进。

(1)听力的提高，要不断地听，磨耳朵。任何事情都没有捷径可走，想想

一步登天是不可能的。 所以每天坚持听。

(2)提高阅读能力，最重要的是提高词汇量。 每一个字都看懂了，整篇文章自然就通了

我明白。 如何提高词汇量，有技巧可循。 我经常看到很多同学拿着一本小词汇书，从字母A开始，一个一个往下看。 可能到了H或者I就背不出来了，然后回头看字母A忘记了很多。 这样的死记硬背，实在是没有效果，浪费时间。 根据我自己学英语的经验，文章中的单词一定要背。 我们在做阅读的时候，尤其是真题阅读的时候，一定要理解阅读中的单词，把不认识的单词总结出来，背下来。 记住它是不够的。 每天拿出总结本，在开始学英语前通读一遍，不断加强记忆。 然后再看之前没有标注的文章，看你把这篇文章的单词背下来后，能不能轻松看懂这篇之前不知道的文章。 用这种方法一次学一篇文章，肯定会有很大的进步！

五、学习计划

第一，去自学。 我以为我不学英语四六级就不行了。 所以你必须自己研究。 希望大二的学生能有自己的自习室。

二是多开展系内或班级模拟考试。 一是让学生顺利完成下一组模拟考试。 一次次在模拟考试中寻找最合适的答题顺序。

英语四级考试计划

（一）听力：

1. 除周末外，每晚10:00-12:00口述一篇五分钟左右的短文。 听完重点分析过程。

2、早晚随身携带MP3，一有空就反复听这篇短文，直到听不下去为止。

3、周末看一部国外电影，复习内容，检查上周学习计划的执行情况。

4、注意精听，多听无数遍。

(2)口语：

1. 阅读并尝试重复口述的段落。

2、坚持每天开口说话，每周参加英语角。

3、阅读过程中注意纠正发音。

(3)阅读：

1. 每周阅读一份英语报纸。

2.每次整理笔记。

(4) 写作与翻译：

1. 尽量把每天口授的作文全部翻译一遍，先用英文和中文，再用中文和英文。

2、注意整理笔记。

4-5级英语考试计划

很多同学可能对新学期都有很多期待。 除了扎实夯实专业课外，英语四级考试或许也是一个新的目标。 那么，如何合理利用复习时间来备考六月份的英语呢？ 首先我们要了解英语四级的题型，然后对症下药，一一突破！

作文与词汇和语法有很大关系。 词汇量决定了你作文内容的丰富程度，语法决定了你作文的正确性。 平时，你可以有计划地每天背一些单词，久而久之，你的词汇量就会增加很多。 除了有意识地阅读语法书外，更重要的是运用语法，在阅读中分析句子的语法结构，并有意识地模仿。

当然，光说作文不练习是不行的。 可以根据不同的文章体裁，从词汇、句型、段落、章节排版四个角度分别准备。 范文、范文可以借鉴，但不能依赖，否则作文很容易落入俗套，引起阅卷老师的反感。 尽量自己多写，比如每周给自己定一篇作文，把这周学的单词和句型结合起来，真正学以致用，到时候这些内容就唾手可得了。考试。

听力的提高更多的是靠平时的练习。 所以考前两三个月一定要坚持天天练听力，磨练耳朵（去淘淘听力资料>>）。 事实上，听力也与口语密切相关。 如果你的发音不准确，口语也不好，那么在听的时候就很难听懂说话的形式，很可能会听错或者听不懂。 所以你也可以多练习口语，熟悉不同的发音。 建议平时精听和泛听结合，分三个阶段练习。

第一阶段：3-4月学英语，使用bbc、慢速美式口音和标准美式口音材料反复练习听写，熟悉各种语音、语调和语速。 基础较差的同学可以从slow voa开始。 刚开始听的时候，很容易被各种各样的人名、地名或者新闻事件的专有名词堵住。 这个时候一定要坚持，相信努力就会有回报。

Phase 2：5月份可以继续听bbc和voa，同时听一些听力节目，比如流行的美式英语，美国旅游，地道的英语，因为这些材料的对话部分是对生活情境最好的分类并且是积累听力技巧的最好方法。 测试对话场景词汇的最佳素材，以及一些短篇文章素材，有助于提高本章的对话和听写。

Stage 3: 6 这个月是考前冲刺的关键时期，所以真题的练习必不可少。 这个阶段可以收集历年真题，每周做两套听力真题，从远到近的顺序。 每个听力环节分为三轮。 第一轮：把没听清楚、听清楚的地方标出来。 第二轮：仔细听第一轮标出的地方，直到听懂为止，并复习第一轮的答案。 然后对照标准答案，仔细分析并标出错误。 第三轮：边听边记内容。 你可以先尝试短对话，然后再写长对话。 写完后，对照原文，查漏补缺。 另外，真题的复习资料也非常丰富，可以重点背诵真实体力中经常出现的核心词汇和常见场景。

关于速读，大纲规定这部分考题分为真假判断题和单选题两种，每年从中选出一种题型进行考试。 速读考验的是泛读掌握有效信息的能力，所以平时泛读是必不可少的。 15分钟看完一篇1200字的文章并回答问题听起来可能很难，但关键是掌握解题技巧。 首先，你需要浏览标题练英语口语每天多长时间好，在题干和选项中标记多个关键词，了解文章的内容，然后浏览全文练英语口语每天多长时间好，浏览标题和副标题，掌握文章的结构。 第二步，利用标题中的关键词定位正文，浏览单词的上下文。 最后根据题干中出现的关键词搜索正确答案，比如具体年份、人名、专有名词等。一般来说，速读的出题顺序与写作，所以回答问题时最好按顺序进行。

英语四六级考试计划

三月：词汇和语法复习

◆ 选择四、六年级的词汇书英语四级考试计划（选），制定20-30天的背单词计划。 尝试在 9 月份至少阅读一次词汇书。 特别提醒：如果你坚持每天抄一句英语新闻标题和导语，可以为新四级新闻听力做准备。

◆ 背单词时，要专门训练“熟视”的能力。 不必刻意强调拼写和复义，而是通过不断翻书或反复认字来强化印象。 背单词最难的就是在短时间重复的循环中坚持。 多读一会，就会打败以前的你。

◆ 一定要结合单词录音，一边听一边背效果最好。

◆ 语法薄弱的同学，请补上虚拟语气、被动语态、定语从句等经常考到的语法知识。 适度的讲座将有助于清理语法中的死胡同。

◆ 参加过多次考试且成绩长期低于420分的同学要尽快开学（包括4级成绩低于460分正在备考6级的同学）。 本年级学生英语学习方法存在较大问题。 通过听课来修正方法比自己去学习要好得多。

注：各高校大学英语四、六级报名时间为9月开始，月底结束。 请不要错过笔试报名。

4-5月：第一轮实测训练

推荐方法：

◆ 买两张一模一样的真题，6天以一套题的速度练习第一张；

◆ 根据考试时间，完成所有题目（包括作文、翻译，以作文为例，写不完要坚持30分钟）；

◆ 确认答案，预估分数，并在题前做标记作为记录；

◆ 分析所有错题和不确定题（可能需要看真题解析或请教本链接专家老师），总结记录正确选项中出现的生词、选错的选项，以及答案对应原文；

◆ 尝试准确翻译所有问题的答案和相应的原文（听读）；

例子：你确定你能听懂2016年12月四级新闻听力中的一个选项吗？

缺乏跑道和航站楼容量。 这是听力部分的素材，终端是难点。 如果你不明白，你怎么能明白呢？ 如果您不知道，则必须查找它。

◆听至少听三遍（前两次边看边读，第二次尽量合上书裸听，听不懂可能需要继续，位置四级新闻原文和六级演讲与选项无关，可根据理解）；

◆ 试着记住步骤 4 中记录的单词或短语。

◆ 重写作文，背诵和理解翻译模型。

这样算下来，做完一套真题至少需要四个小时。 这段时间的训练不需要太快，关键是消化！

英语四级考试计划 chapter 7

目标：突破英语四级 时间：两个月左右

一、优势现状基本情况分析

1、学习能力强

2、文化取向没有错误

3.拥有一颗积极向上的心

4.时间充裕

二、劣势现状基本情况分析

1.语法不好

2.词汇量不符合要求

3. 听力没有专门训练，特别是标准口音的听说

4.阅读速度达不到测试要求

5.单选、填空缺乏逻辑训练过程

6、写作靠语法，翻译靠语法。 如果有语法，就要训练在句子和情境的表达中合理运用语法技巧。 这方面缺乏培训。

3. 理念：大学第四级是为有听力和阅读理解能力的人准备的。

4、预案：有的放矢，四级考什么，练什么，缺什么，补什么

5.难度

与高考要求相比，增加了听力部分、阅读速度、能力要求、逻辑判断、汉译英部分。

6. 基本策略

先不要看太多资料，一定要买一本四级真题，真正把近十年的真题研究透彻，一定没有问题。因为四级是一个比较成熟的标准化考试，出题套路比较相似，对真题进行深入细致的研究，对实战有很大帮助

七、四级考试内容详解

英语四级考试的内容包括五个部分：听力理解、阅读理解、单词用法和语法结构、作文。 所有主题都按顺序编号。

第 1 部分：听力理解（第 1 部分：听力理解）：

共20道题，考试时间为20分钟。 这部分由两部分组成：A部分（Section A）有10道题，每道题包含一组对话，后面跟着一道题。 Section B（Section B）有10道题，分别安排在几篇听力材料之后。 每篇文章后面有两到四个问题，每个问题都是一个疑问句。 听力部分每道题后有15秒左右的间隔。 考生需要从试卷给出的每个问题的四个选项中选择最佳答案。 录音的语速是每分钟120字左右，读一遍。 选材原则是：

1. 演讲部分以日常生活中的一般对话为主，句式和内容不要太复杂；

2、短篇听力材料以故事、演讲、记叙文等为主题，题材熟悉，情节不太复杂；

3. 所用词汇不超过考纲第四级词汇表规定的范围。 听力部分的目的是测试学生获取口语信息的能力。

第二部分：阅读理解（第二部分：阅读理解）：

共20题，考试时间35分钟。 要求考生阅读数篇短文，总阅读量不超过1000字。 每篇文章后都有几个问题。 考生应根据文章内容，从每个问题的四个选项中选择最佳答案。 选材原则是：

1. 科目广泛，包括传记、社会、文化、日常知识、常识等，但所涉及的背景知识要让学生能够理解；

2. 体裁多样，包括记述类、说明类、议论文等；

3. 文章语言难度中等，不能猜出但影响理解的关键词，如超出大纲中词汇表第四级范围，应注明词义中国人。

阅读理解部分主要考查以下能力：

1、把握所读材料的主要思想和大意；

2.理解说明主要思想和大意的事实和细节；

3. 不仅理解字面意思，还能根据阅读的材料做出一定的判断和推断；

4.不仅要理解个别句子的意思，还要理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分的目的是考查学生通过阅读获取信息的能力，既要准确又要有一定的速度。

第三部分：单词用法和语法结构（第三部分：词汇和结构）：

共30题，考试时间20分钟。 40% 的问题是单词和短语的用法，60% 是语法结构。 要求考生从每个问题的四个多项选择选项中选择最佳答案。

Word Usage and Grammatical Structure 部分的目的是测试学生使用词汇、短语和语法结构的能力。测试范围包括教学大纲词汇表和语法结构表中1级到4级的所有内容。

第五部分：写作（第五部分：写作）：

共1题，考试时间30分钟。 要求考生写一篇100-120字的短文。 试卷可能给出题目，或指定情境，或要求阅读作文，或给出段落首句要求续写； 或者给关键词要求写一篇短文。 要求能够正确表达思想，意思连贯，无重大语法错误。 写作内容包括日常生活和常识。 作文部分的目的是测试学生用书面英语表达思想的初步能力。

八、复习重点：传统阅读+作文+听力 第一部分：传统阅读复习

步骤：（两个层次：从主题层次和文章本身）

1、从话题层面； 首先，按照规定的时间做阅读理解，一般一篇文章8-10分钟。 关于做题顺序，每个人都有不同的习惯。 我的建议是先看题干，再回到原文进行查找、定位和替换； 2.核对答案；

3.对5道题进行超精准分析，从获取正确选项到设计出题者的干扰项，你都要心知肚明，提高你的抗干扰能力。

对于正确选项的分析，应该是定位和替换。 认真理解答案和原文中的替换词和同义句，并做好笔记，熟悉； 要研究出题的人，而对于其他三项干扰项，则需要找出测试者是用什么手段进行干扰的。 测试仪的干扰技术一般是；

A。 偷偷和原文交换概念，b，扩大范围，c，缩小范围，d，绝对化。 等待干扰项设计方法。 分心项的分析和正确选项的同义替换分析决定了你在四级测试中的阅读理解分数，因为定位和替换是阅读理解的本质。

4、文章本身的超细解析：

阅读理解选文由命题专家精选，可读性强，论证性强。 因此，除了题目分析，我们还必须对文章本身进行分析，从宏观和微观两个层面来熟悉和掌握。 英美文章的写作特点、常用词汇、题材和情感表达，

虽然我们不可能在下次及以后的四级考试中遇到原文，但英美人的写作特点、习惯、题材相似，可以起到举一反三、举一反三的作用例如，所以文章的分析绝对不能忽视。

9.程序：

1.文字：毫无疑问是第一关。 syllabus standard是4500左右，一定要努力，多花点时间一下子过关。

2. 语法：不要系统地学习语法。 一来没时间英语培训，二来没必要。 只要对照语法书分析语法选择题的句子成分，先找出主要句子，然后找出各个修饰语以及它们之间的关系。 分析几十个句子，语法就基本清楚了。 3、阅读：词汇是基础，第一步一定要做好。 4、听力：每天至少15分钟，集中注意力，有意识地记住好句子。 从特殊的英语开始。 每天听写一篇作文。 最重要的是坚持。

10.阅读方法

五级递进学习法，即从五个层次把握阅读文章和试题。

1.把握中心思想层次 2.概括段落大意层次 3.深入分析文章层次 4.摘抄背诵好句子层次 5.换位思考命题层次

十一、阅读训练的注意事项

1）复习时不要遗漏生词

不熟悉的词汇、短语和句型（专业词汇除外）不应出现在文章中。 这个过程也是对单词的复习，

词汇是活的。 The test point of vocabulary in the CET-4 test is the use of vocabulary, not your recitation. Therefore, only the vocabulary in reading is alive and has its usage in specific contexts. The focus is on mastering the collocation of vocabulary , Sentence patterns composed of vocabulary, image usage of vocabulary, etc.

One of my ideas is that the four-level review is not separated, that is to say, you must actively review. When you intensively read the article, if you encounter a vocabulary collocation or sentence pattern, you must actively use it. , use it to make a sentence, which shows that you have mastered it. This means that when you review your reading, you review vocabulary and composition together, which can kill two birds with one stone, or even kill three birds with one stone. 2) Review should pay attention to the deep meaning

Pay attention to the cohesive relationship between sentences and between paragraphs, especially the use of linking words, and don't ignore the role and influence of small words on the article.

It is very beneficial to understand the article, distinguish the levels and distinguish the meaning groups. It is best to divide the paragraphs of the article into layers. Each layer or even each paragraph can be expressed in one sentence to strengthen your deep understanding of the article. This is helpful It helps to solve the problems of the topic of the article.

An article has only one theme, and the elaboration of any paragraph is carried out around this theme, either by positive arguments, or negative arguments, or by citations and so on. In addition, some paragraphs and chapter structures can also be used in your writing. I think the reading comprehension in a real test is a writing model essay, and there are many nutrients in it that are worth absorbing and using.

3) Pay attention to the expression of the author's point of view and the distinction between the author's point of view and the expert's point of view. In general English and American articles, especially in the articles selected by the CET-4 exam, the author's point of view is basically expressed in a straightforward way, and there are not many hidden behind the literal meaning, usually through adjectives, adverbs, and specific expressions. These words and sentence patterns must be grasped and summarized through the exam questions, memorized by heart, and will directly help the answer to the author's attitude questions.