一年级中文口语交际练习问答

口语沟通是一种教学策略和方法。它是服从和说话技巧在实际交流中的应用。听和说是口语沟通的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话和说话。我们都知道，口才需要从小培养。以下是小编整理的一年级汉语口语交流练习及答案。欢迎前来测试！

一年级汉语口语交际练习问答1

1、丁丁看到父亲在刷车，到处都是流水。这是一种浪费！丁丁应该如何礼貌地劝告父亲？请告诉我。

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2.美术课上，小林的绿色蜡笔不见了。她应该如何同桌求人？同桌的小兰该说什么？

小林：___________________________________________________________________

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小兰：___________________________________________________________________

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小林：___________________________________________________________________

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小兰：___________________________________________________________________

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3.暑假是课外阅读的好时机。你有什么好书推荐给大家吗？需要把书名、作者、主要内容说清楚，看完后还要说说自己的感受。

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参考答案

1、提醒：爸爸，我在电视上看到西部地区严重缺水，很多人喝不到干净的水。多么可怜！如果我们能把家里多余的水运给他们，那就太好了！爸，以后我帮你刷车。当你忙着打扫车没时间关水龙头的时候，我帮你关掉。可以吗？

2. 提醒：小林：“小兰，我的绿色蜡笔找不到了！请把你的绿色蜡笔借给我用一下好吗？”

小兰：“没问题，我现在给你拿一支绿色蜡笔。”

小林：“谢谢小兰英语，以后你有难的时候，我也愿意帮你！”

小兰：“不客气简单英语口语交际50句，我们同桌！”

一年级汉语口语交际练习问答2

1. 口语通讯

班里语文部代表李蓉因病住院。周日，与她同桌的朋友张琳到医院探望了她。丽蓉让张琳把自己写的作文交给语文老师赵老师，并让张琳代自己为迟交作文向赵老师道歉。他希望赵先生能改正，让张琳后天来的时候给她带来。

第二天，张林将丽蓉的作文递给赵老师时，对赵老师说：

根据上下文，写出张琳的释义，要简洁连贯，不超过45字。(3 分)

【答】例：赵老师：张琳病了，住院了。她为没能按时交出作文感到遗憾。她想请你改进作文，让我明天把它带给她。

2. 口语沟通。

新学期，初三年级的小丽想参加学校的群舞训练，但妈妈不同意，因为她担心小丽的舞蹈会引起男人之间的感情问题和妇女。作为小李的同学，该如何说服小李的妈妈呢？（说话恰当）（3分）

【答】例：阿姨，在校园里跳群舞真的有很多好处，而且我们也觉得跳舞跟平时和同学的互动没有太大区别，不会引起情绪问题。不用担心。

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

3.根据以下情况，补充小明的谈话内容。文明是必需的，它是清晰和连贯的。（2分钟）

中考结束后，小明坐火车去了北京。路上，旁边的青年拿出一瓶酒，让小明喝了。小明想起了自己学过的安全知识，便礼貌的说道：到北京后，小明住在一家宾馆的518房间。为了不让父母担心，他用手机给妈妈发短信说：

【答】礼貌拒绝；回答让父母放心（体面就足够了）。

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

4.在以下两种情况下，最合适的词组是（ ）（2分）

【场景一】同学发言超时。作为主持人，你需要停止他的演讲。

【情况2】有同学在说话，你作为主持人需要插话，想打断他。

A. 抱歉，已超时。稍等片刻，让我说几句话。

湾。抱歉，已超时。打扰一下，让我打断一下。

C。超时了简单英语口语交际50句学英语，抱歉。打扰一下，让我打断一下。

D. 超时了，抱歉。稍等片刻，让我说几句话。

【答案】乙

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

5. 口语通讯

黄桥初中积极倡导素质教育。每周一、周三下午，第一班组织全体学生进行短拳和击剑活动。每个人都有褒贬不一的评价。有家长认为此举占用了学生宝贵的学习时间，对此表示反对；有的同学认为这是为了好玩，对中考没有影响。作为一名支持这项活动的学生，在这两种情况下，您将如何说服他们？(4 分)

你对父母说：

你对你的同学说：

[答] 答案是简写的，不是唯一的，注意是忠告。注意说服的对象。

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

6. 口语通讯

你把脚扭伤的小华送到医务室治疗。经过短暂的治疗，校医建议小华回家休养几天。请以同学的名义给小华妈妈打电话，说明情况，转达校医意见。（注意表达要简洁恰当，字数不要超过50字）（2分）

[答案] 一点点（标题要恰当学英语，内容要完整，表达要流畅。）（2分）

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

7. 口语通讯

在信息时代，汉字的计算机输入速度相当快，而且很容易保存和更正。因此，很多学生都不愿意练习书法，青少年的汉字书写令人担忧。你对此有何看法？（2分钟）

【答】信息时代，我们还是要认真练字，写好字（1分）。汉字是中华民族千百年来的文化瑰宝一年级中文口语交际练习问答，汉字书法艺术是中华民族灿烂的传统文化。掌握汉字是对传统文化的继承和发展（1分）；它可以体现一个人的优良品质，即所谓“文笔正直，生活端正”。

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

9. 口语通讯

学校准备启动“让阅读成为习惯”阅读活动启动仪式。请为此活动设计一个标语。（2分钟）

【答】 ①例一：与圣贤为友，与经典同行 例二：培养阅读习惯，丰富美好生活

【分析】

试题分析：写宣传语，首先要把握材料的主题，要写的句子要突出这个主题。语言要简洁、有力、感性、宣传鼓动。如果是两个从句，最好使用对偶。

考点：句子的选择、模​​仿、转换。表达能力等级为 E。

10. 口语通讯

亲爱的同学们，在浩瀚的文学世界里，可以看到多彩的人生画卷，优美的情感、优美的画面、优美的语言，令人神往，令人陶醉。文学，是它与我们一起成长，引领我们进入过去和未来，让我们的灵魂找到归宿。我们现在准备成立一个小型班级图书馆，开展借阅、捐赠和阅读活动。

（1）如果您是本次活动的发起人，您会用什么样的励志话语号召同学们参与到活动中来，积极热情地向班级小图书馆借书和捐赠书籍，热爱阅读？请写在下面。（2分钟）

(2) 借出和捐赠的图书的阅读权属于全体学生，所有权仍属于原所有者。你捐赠的情书是赵晓亮同学借的。已经三个星期了。你要他尽快把它放回书柜。你应该怎么跟他解释，让他养成及时还书的习惯，又不伤害你和你的关系？他之间的关系？(3 分)

[答案] (1)例如：亲爱的同学们，我们来做一个关于文学的志愿活动吧。众人拾柴火焰高，人人划着大船。请大方，把你的情书带给我们的小宝贝。小小的图书馆，让我们点燃文学的热情，畅游文学的海洋，一起感受成长的喜悦。（意思是对的。） （2）如：赵小良，你捐的书我仔细看了。这是一本好书。我只花了一个星期就读完了。好书大家都爱看，所以我们要及时把它们放在书柜里，保证在同学间迅速传阅。你读完借来的书了吗？也请赶紧回柜子，好几个同学都想看。

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

二次实践能力——综合运用

1.阅读以下两段，回答相关问题。

根据中国长城学会对中国长城保护情况的调查简单英语口语交际50句，人为破坏对长城的威胁大于自然破坏。中国长城学会会长董耀辉表示，目前长城的人为破坏主要有物质破坏、建设破坏、旅游破坏和修缮破坏。

长城是不可再生的文化遗产，保护不能仅仅依靠人们的自觉。据了解，多年来在专家和全社会的关注下，北京在制定第一部长城沿线地方性保护条例后，目前正在研究制定一部全国性的长城保护特别法。中国长城学会在国家文物部门的支持下，还将设立“明万里长城保护标志碑”，分段明确保护责任，并利用遥感技术对万里长城进行全面普查墙。

（1）如果你在爬长城，看到有人在长城上随意取土、挖洞、修窑、建库等，你会怎么阻止？（2分，注意简洁、连贯、得体）

（2）为了让更多人了解长城，自觉保护长城，请为本次活动撰写公益广告。（2分）（要求：与主题密切相关，新颖独特，形象生动，语言简洁，不超过15字）

[答案] (1)例：这位同学，长城是我国珍贵的历史遗迹。我们应该保护它，好好保护它，让世界人民都能看到中国长城的美丽。我相信你能认出你的行为不当。(2 分) (2) 例：没到长城你不是英雄，但你是保护长城的英雄。（2分钟）

想。第二个问题，注意要求，从“责任”和保护长城的重要性的角度来写句子。公共服务，是指面向所有人、广泛宣传的广告。

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

2. 口语沟通。（每个空位1分，共3分）

小海想参加县里的朗诵比赛，所以每天练到很晚。有一天，他的邻居张叔叔对他说：“小海，你学习真的很努力，每晚都十二点多了，我们都睡觉了，快点，你还在念什么书呢。” 小海谦虚道：“张叔得奖了，我还差得很远，还需要努力。”

（1）张叔要强调的是：______（1分）

（2）小海理解的是：______（1分）

（3）如果你是小海，正确答案应该是：（1分）

【答】（1）张叔要强调的是：你的阅读影响大家休息（1分） （2）小海明白的是：张叔夸他辛苦了。（1分） （3）如果你是小海，正确答案应该是：对不起，影响你休息，以后会注意的。（1 分）

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

3. 口语通讯

（一）我们成长的青春，离不开老师们的辛勤付出。毕业在即。请对您最尊敬的老师说一些话，以倾诉您的心声。(3 分)

（二）《为中华崛起而读书》曾激励一代又一代爱国青年为国家富强而奋斗。今天，习近平主席提出实现民族复兴、强国富民的“中国梦”，再次激发了爱国主义精神。的爱。青年是国家的未来，也将是国家的脊梁。在“中国梦，我的梦”主题班里，作为班里的一员，你将如何与国家梦想接轨，表达你的青春梦想。请在下面写下你的陈述。（约 50 字）（3 分）

【答】略。（一）说明①称呼；②表示感谢；③表达祝福（每点1分，共3分） （2）说明 ①联系现实，体现具体的个人梦想；② 与民族梦想、民族梦想相连接；③积极、流畅的语言。（每点1分，共3分）

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

4. 口语交流。(4 分)

70多年前的抗战岁月，重庆这座历史名城，曾经汇聚了众多中外人士。他们的旧居或一些重要的活动场所已作为重庆抗战文化遗产保存下来。今天，我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化？作为重庆市民，团委请您向市旅游局提两点建议。

【答】答例：（1）推出“抗战文化名人故居游”、“抗战文化历史追溯游”等特色“主题一日游”行程（2分） ; 在公共聚集场所免费分发（2分）。（每点2分，建议应该和旅游有关，有道理）

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

5、12月2日是“全国交通安全日”。国家有关部门联合发布通知简单英语口语交际50句，要求各地组织开展以“摒弃不良交通习惯，安全文明出行”为主题的活动。贵校开展这方面的社会实践活动

学生们走上街头采访了一些行人，询问他们闯红灯的原因。请根据以下回答，针对行人遏制闯红灯现象提出3条针对性建议。（每篇不超过 10 字）（3 分）

A：我知道我不应该闯红灯，但是在绿灯亮之前，所有人都离开了，就我一个人，所以我跟了上去。

B：你不要只是过马路，你不看灯就不会出车祸！哪来的这么巧合？

C：交通灯太长或太短。附近有斑马线，没有立交桥和地下通道。过马路的人那么多，没人愿意等。

【答】（1）避免从众（不要盲目跟风）；（2）避免运气（没有机会）；(3)耐心服从交通指挥。

考点：语言表达简洁、连贯、得体、准确、生动、形象。表达能力等级为 E。

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