英语学习有效的方法和策略

要想学好英语，复习是学习之母。要解决困扰学习者的知识遗忘问题，只需要科学复习即可。以下是小编为大家整理的英语学习的有效方法和策略。希望对您有所帮助！

英语学习有效的方法和策略

日常学习方法

1. 设定长期目标，明确每个班级的学习任务。

根据不同的学习阶段和自身能力，确立“一跳搞定”的长期目标。有了目标，就会有学习的动力，有责任感、紧迫感和努力方向。此外，还要学会根据不同的班级类型来确定每个班级的小认知目标。这样，在上课之初，我们就会被目标所激励，使大脑处于兴奋状态，从而能够集中定向注意力，专注于主动学习，提高学习效率。

2.争取课堂内外的各种机会多练习英语。

语言不是教出来的，是在使用中学会的。沟通技巧只有在沟通中才能最有效地培养。一个优秀的语言学习者应该有强烈的语言交际欲望，应该争取各种语言训练机会。你不应该害怕因为语言错误而被别人嘲笑。

3.课前预习。

预读是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读、掌握主要思想、掌握主要信息、根据上下文猜测词义的能力。预览也像“火力侦察”，可以发现疑难问题，引发思考。一方面，它可以促使学习者自行查阅相关资料和词典。另一方面，可以减少听课的盲目性，增强听课的效果。

4.专心上课，牢记。

课堂是学生学习的主要渠道，而学好英语的关键是要努力记住所学的知识，并在需要的时候加以应用。因此，你在课堂上要密切注意。努力做到五到，即心、眼、耳、口、手。要培养即时记忆能力，加强“刻意注意”，努力有针对性、有意识地记忆课堂上的生词、词组、句型和关键句。当你接触到记忆的内容时，应迅速通过视、听、诵等方式将其输入记忆中心，然后再现其形象。重复出现时用手指快速在桌子上写字，或者最难或最重要的单句提要，强迫自己记住课堂上最重要的事情。这样，我才能真正有一种“我在这堂课上真的学到了很多”的踏实和成功感，从而激发了我的动力，提高了我的积极性，更有信心在未来继续我的学业。

5. 经常做笔记。

在课堂上做简短的笔记可以帮助你集中注意力，理顺思想，提高记忆力，锻炼你分析、总结、综合和快速反应的能力。俗话说“好记性不如烂文”。注释还提供了复习记忆大纲以供将来复习。学好英语离不开大量的阅读。课外阅读时，还应做一些小笔记，做一些索引、摘录等，对加深理解、巩固、积累知识和培养学习能力大有裨益。

6、审查及时、频繁、科学。

复习是学习之母。要解决困扰学习者的知识遗忘问题，只需要科学复习即可。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示了遗忘的规律是先快后慢，先多后少。因此，在时间安排上，复习要及时、频繁。复习不仅应该安排在当天，还应该安排在第二天、一周后、一个月后，以及在您需要使用它之前或考试之前。在复习方式上，可以采用集中复习、分散复习、集中复习等方式，将新旧知识有机地联系起来，按照知识的内在规律进行综合分类和分类。以获得更牢固的知识掌握。

2.词汇学习法

词汇学习和记忆可能是您最头疼的问题。你经常会遇到以下三种困惑：第一，你知道单词的读音或写法，但不知道单词的意思；第二英语培训，单词记不住，今天学，第二天就忘了；第三，你记住了这个词，但不会使用。要解决这些问题，一要靠勤奋刻苦，二要讲究记忆方法。

1. 整体归零法

有些文本包含许多新单词，你总是会发现很难记住它们。你可以根据词性和对单词的熟悉程度将单词分组，先背，再背。例如：

厨具：厨房、橱柜

调料：盐、糖、胡椒粉、油餐具：叉子、勺子、筷子

食物：葡萄酒、啤酒汤、卷心菜、豌豆、黄油、奶酪

其他：几个，几个

2.综合记忆法

所谓综合记忆，就是把单词的音、形、义结合起来，用读音规则“听写”来记忆单词。需要看、说、听、写、记，五种感官并用，增强记忆效果。

3.联想记忆法

联想记忆是在记单词时想象与之相关的图片或物体的形状、颜色、味道等，以帮助记忆。比如eye这个词中，可以想象y是鼻子，前后两个e分别是左右眼。

4. 构词法

英语中有很多词是通过合成、推导、词性转换得到的。只要你记住词根、词缀和组成词，这些词就不难记住了。比如不小心，小心不使用，无助；不寻常的，不重要的。

5. 分词

英语中有一些长词或难记的词，你可以把它们分成几个部分来记住。像参加这样的词可以拆分为at-ten-d，表示在10点参加会议。又如，友谊可以分解为友谊，可以记为“朋友都在船上”。如果一艘大船承载的朋友太多，那么“友谊”就可以在海上。

6.同反语义

就是利用同义词、反义词、下义词等词之间的关系来比较和联想记忆词。像大-大-大，重-轻，食物面包；新旧、大小、黑白等

7.情景方法

就是给单词设置一定的场景，记住句子中的单词。像介绍一样，你可以记得让我自我介绍一下。请允许我自我介绍一下。让我给你介绍一下小王。这种方法的好处是，在背单词的同时，我也掌握了它的基本用法，是一种很好的学习方法。

8.谐波法

英语中有些词的读音与汉语中有些词的发音相似，可以用谐音来记住。比如地址（地址）可以谐音写成“A哥-阿姨爱死你了”，是不是很有意思呢？和tomb这个词一样，它的读音/tu:m/很像“earth tomb”，然后想到“grave”。又比如伞，它的读音类似于汉语中的“我不来”。你怎么没来？因为下雨，我想到了雨伞。门是干什么用的？防盗，所以门就是门。

9.串联法

你可以把一个单词的几个意思联系起来记忆，也可以把几个单词编成歌谣、警句等形式。例如，mine的意思是“我的”和“我的”，将两个意思连接成一个句子，“I have mine”，同时记住两个意思；然后有别扭和鹰这两个字，编成一只别扭的鹰不如一只公鸡。

10.直观的方法

通过图片、视频、表格等方式展示单词的内容，这种直观的方式比单纯通过阅读和写作来记忆单词更有效。

11.对比法

掌握人称代词（主格、宾格）、所有格代词（adj&n）、反身代词等。

12. 时间法则

研究表明，一个人的记忆时间是早上和晚上，因为这两个时间分别没有前干扰和后干扰，是记忆时间，可以用来加强单词的记忆。

13、及时复查方法

根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，人类遗忘的规律是先快后慢，先多后少。所以如果你想记住，你应该及时复习，不仅仅是一天，而是每两三天，一周或一个月之后。这条规则可能是你最应该遵守的一条！

3.听力学习

听力水平的提高是一个循序渐进的过程，不能急于求成。一方面要做好基本功，另一方面对于听力中出现的障碍（听力中常见的障碍包括：心理紧张；背景知识障碍；词汇障碍；语法障碍）。

1.先听后预测

在听力练习之前，您可以通过试听材料中的问题、图表、问题或备选方案，对您想听的材料进行预测。这样就可以猜出材料的大致内容和训练的重点，从而在听的时候有的放矢，减少心理紧张。另外，现在大部分听力教材都有相关背景介绍、涉及的生词和需要掌握的句型等，在一定程度上可以帮助解决因缺乏背景知识和相关词汇、语法而带来的困难。

2. 中等难度

也就是要选择难度合适的材料。对于大多数人来说，太难的材料可能会令人生畏和恐吓，以至于无法“听”；太简单的材料会失去听众的兴趣。根据你的实际水平，选择合适的、单跳即可拾取的听力材料。此外，注意材料的多样性，不仅要听对话、故事，还要听歌、看电影、听新闻等。由此形成的听觉形象可以更牢固、更持久地储存在脑。

3. 精听与泛听相结合

精听是反复听一段录音，直到熟悉说话人的语流变化，如重读、连读、弱读、语调等，听基本词汇、常用短语和句子模式。精听是费时的，但它有助于提高理解水平，对提高听力水平起着至关重要的作用。泛听是把握大意。您不必了解每个单词或句子，只要您掌握主要信息即可。将两者结合起来，尽量加大“听”的输入音量，可以快速提高听音水平。

4. 学习记笔记

养成记笔记的习惯。一般来说，听力训练中提出的大部分问题是何时、何地、如何、为什么以及作者的态度。因此，在听力过程中，应记下相关的时间、地点、数字和关键词、短语，作为答题的依据。记笔记的时候，为了节省时间，可以用速记的方式用熟悉的词或符号来表示一个词或句子，如2表示二，h-bj表示他去了北京。等等

5.听写

听写是培养听力技巧的一种非常有效的方法。可以根据自己的实际水平采取句子听写、漏词听写、文字缩写听写、短文听写等多种形式。

需要说明的是，该方法是人们在长期实践中的经验总结。要想彻底消除听力障碍，提高听力水平，最重要的是要有扎实的基本语言功底。

4. 口语 学习方法

“说”是人们交流的基本形式之一。作为一种输出活动，它在人们的生活中起着举足轻重的作用。但是，我们的英语教学教授往往是“哑巴英语”，大部分人的口语都很差。解决这个问题，首先要在思想上重视口语；其次英语口语的衔接词，要积极营造语言环境，讲英语；第三，对口语学习的障碍要采取一定的方法。

口语学习的常见障碍有两种：一种是心理障碍，不敢说话；另一个是输入不足，无话可说。要消除这两个障碍，可以从以下几个方面入手：

1.磨练“厚脸皮”

语言练习是一个反复犯错和改正错误的过程。要想擅长口语，只能克服自卑和恐惧，多说些厚脸皮，不要怕人家笑话。刚开始你可能会因为老师的原因被迫说话，但渐渐地你就会有表达的冲动，想要说话，想要好好说话。这样你在学习中就会特别注意有用的词汇和句型，让你的表达方式不仅符合英语的习惯，而且内容丰富。我们可以了解到李洋疯狂的三个最好的事情英语：

1.声音。2、最快。3、最准确。

2. 更多模仿

学习口语不能操之过急，可以从基础句型训练开始。机械句型训练可以掌握句子的基本结构，学习地道的表达方式，避免中文英语。此外，您还可以通过录音和录像来模仿英美人的发音。这样可以掌握正确的读音和语调，学会处理意义组，体验重读、弱读、续读等语流变化。经常大声朗读英语，使口腔肌肉的运动适应英语发音的需要。

3. 更多参与

这里的多参与有两层意思，一是多参与课堂活动，二是多参与课外的英语活动。课堂活动如问答、情景对话、讨论、小组活动、讲故事等，不仅提供了一个比较真实的训练环境，还提供了比较真实的训练材料，是一个很好的练习口语和锻炼沟通技巧。不过上课时间是有限的，大家要充分利用课余时间练习口语。可以参加更多的活动如英语角、英语节日、英语演讲比赛、英语话剧表演、英文歌曲演唱等，或者花时间和几个同学或好朋友一起练习口语。难以表达时，可以用表情、手势等方式表达。一个人的时候，也可以用“英语独白”和“内心独白”来营造情境，自己扮演不同的角色，以自言自语的形式练习说英语。比如同学之间借东西、模仿问路、就医、购物、打电话等等。

五、阅读学习法

阅读是语言输入的重要方式，阅读能力历来受到重视。许多英语学习者在实践中积累了丰富的经验，探索了许多行之有效的方法。有：

1. 克服坏习惯

阅读前，首先要做好心理准备，集中精力，全身心投入到阅读活动中。在阅读过程中，尽量克服转头、指着字、逐字读、回头​​看、读唇、读喉、读心等不良习惯，尽量把眼睛和动脑筋，扩大视距，掌握快速阅读。技能。

2. 猜测

对于阅读中出现的生词，要根据上下文、构词知识和常识，积极大胆地猜测词义。对于那些不影响整篇文章大意的生词，少查字典；对于那些经常出现的生词，你应该多查字典。而且查字典的时间应该是在阅读之后，而不是在阅读过程中，否则会打断思路，影响阅读的速度和效果。

3.略读

使用略读和略读的方法来理解和把握文章的主要思想。略读是快速浏览文章标题、文章首末段、每段首末句、关键词和图表等，把握文章大意。第一次阅读时，一般建议使用略读法。略读不需要掌握具体的内容。这种方法最适合处理与文章主题相关的文章。

4.跳过阅读

跳读与略读不同，它不需要了解中心内容，只需要了解特定内容。通过跳过，仔细阅读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。当你想获取一些信息时可以使用跳读法，在回答与文章具体内容相关的问题时使用这种方法。通过查找文章中与问题相关的部分，很容易找到正确答案。

5. 积累好词句

阅读主要是锻炼阅读能力，也是学习新语言点的好机会。对于经常出现的有用词或句型，可以画线或做笔记，积累语言知识。

6.注意相关词

要学会用词汇的衔接手段（语义重复、替换等）来猜测生词的意思，用相关词来分析时间、空间、因果关系和作者的态度。

六、写作学习方法

英语写作一直是英语学习者的薄弱环节，需要语言知识和语言技能相结合。人们在使用 英语 写作时常犯的错误包括：用词不当或用词不当；语法混乱，单句结构；语篇不连贯和层次混乱。消除这些书面常见错误的常用方法是：

1.勤奋造句

词是话语的基本单位，但要掌握它的用法，首先要掌握词的用法。不仅要掌握一个单词的读音和拼写，还要掌握如何使用它。造句是掌握单词用法的好方法。掌握用词，可以避免用词不当，不会出现用词不当的情况。我的家乡在一个小村庄，前面有一条河。

2.主动转换句型

一个意思可以用多种方式表达，要学会用不同的句型和不同的词汇来表达同一个意思。这样，你可以根据不同的语言情况写出不同句型的句子，避免单一的句型。所以…那…=足够…到…/太…到…

3.巧妙运用衔接手段

普通人的构图不连贯，很大程度上是由于缺乏必要的衔接手段造成的。常见的衔接手段有两种：一种是词法手段，即通过重言、重言、反义词、下义词等来连接冠词；连接文章的方式。在学习中，一方面要注意所学课文的衔接。例如，“第一、第二、然后、下一个、最后”和其他连接上一个和下一个的相关词将帮助您编写一个定义明确的叙述过程。另一方面，您必须尽最大努力尽可能多地进行写作练习，并在作文中积极使用这些技巧。

4.转录和模仿。

教科书中的文本选材精良，结构合理，语义连贯。通过临摹，可以进一步熟悉词汇，锻炼思维。文案也是学习写作的一种有效方式。文案可以使用相关的关键词、主题句、段落层次等，促进知识的运用。

5. 认真写周刊和信件

你应该尽可能多地练习写作，使用日记、周刊、结交笔友等。熟能生巧，只有更多的练习，你才能掌握写作技巧，写出高质量的文章：我的家庭/我们的学校……

6. 反复修改

第一次写的文章往往有这样或那样的不足，应该修改。“文不怕改”、“文章改出来”等等，这才是真理。修改过程中要注意主题是否清晰、结构是否合理、表达是否清晰、语法是否错误等，并根据需要对文章进行扩充、删除和调整。每次修改，都感觉文章离完美又近了一步。另外，要注意老师和同学的意见，因为“眼睛看不到眼毛”，别人会更容易发现自己的错误。

七、语法学习法

如果把一篇文章英语比作一台机器英语，那么文字就是零件，这些零件按照一定的原理构成了机器的系统。对于一篇文章 英语 将某些规则串在一起的基础是语法。学习英语不是学习语法英语口语的衔接词英语口语的衔接词，而是借助语法英语，可以减轻死记硬背的痛苦，达到事半功倍的效果，就像学习拄拐杖走路一样。

1. 克服母语的影响

由于英文和中文毕竟是两种系统完全不同的语言，我们在学习中会遇到各种语言障碍。在练习的过程中，一定要养成一个习惯，那就是：在使用动词的时候，自然要想到它的时态，在使用名词的时候，一定要注意单复数的问题。这样，有意识地培养英语的语言习惯，力求基本消除中学时态和名词的错误。

2.实践可以带来真知

实践证明，语法规则相对于其应用来说并不难理解学英语，但真正的难点在于它们在实际交际中的正确使用。英语的课文资料中会出现各种语言现象，为我们提供了丰富的练习、练习和巩固语法知识的机会。听、说、读、写是我们的学习英语语法的实践也是我们学习中需要掌握的基本技能英语。

3、及时总结整理

还有一点很重要，就是对所学的语法知识进行整理和总结。英语的教学是按照教材一步一步的进行，逐课进行。在学习的过程中，学生逐渐接触到每一课文中的语法内容，从而一点一点地积累语法知识，并通过每节课安排的语法练习来熟悉和掌握语法规则。但这通常并不能保证学生对所学的语法内容有更全面的理解。因此，每次学习语法内容时，都要参考语法书的相关内容。学习一门，并尽可能彻底地掌握一门。

4.注意规则和违规行为

英语 语法规则和不规范的地方很多，不规范的地方往往容易出错。对于不规则的现象，只能一一熟悉，牢记在心。语法的规则或句型应充分理解，无需进行深入的理论讨论。所有的练习都是以句子为基础的，口语和写作练习并重，更重要的是融合思想和表达的自然语言习惯。

5. 在实践中培养语言感

语法给了我们语言的基本规则，良好的语感让我们能够直观地判断和正确使用语言。语法可以教和学，但语感很难直接教。语感是在听、说、读、写的大量实践练习和交际活动中逐渐培养起来的。当我们不再依靠语法分析来组织句子的时候，英语的输出和输入都比较流畅，培养了良好的语言习惯，这样英语的交际能力就会大大提高。

6. 尽可能多地阅读文章，例如故事、寓言、童话、小说，甚至诗歌。阅读时，大声朗读，不要用眼睛阅读。阅读材料应适合自己的能力或水平。阅读时注意引用自己学过的语法规则，或者用学过的语法规则来理解意思，体验风格，模仿英语的表达方式或习惯。记住，读了10本语法书你可能还不能流利的说写英语英语学习有效的方法和策略，但是读了10本小说（或文学作品）之后，你的英语说写技巧一定会流畅自如.

8.应对考试的方法。

顺利通过各种英语考试是整体学习能力的一部分；为了在考试中取得好成绩，必须在考试前消除紧张情绪，树立信心；全面复习所学知识；错误被彻底检查。在测试中，每一秒都很重要；按照先易后难的顺序回答问题；检查时，首先从检查高价值的问题开始。除了以上一般考试策略外，还应重点关注特殊类型大型考试的解题思路和技巧。以下是英语学习成就者常用的一些解决问题的方法。

1.回答阅读理解测试题

首先，边猜边看英语口语的衔接词，尽快浏览全文，了解大致情况，然后准确理清试题，不漏一个字。对文章大意、深意等问题的回答，要根据作者的思路和逻辑推理，不要上头。

2. 回答选择完形填空题

跳过空缺，快速阅读全文，尽量把握文章的主旨；然后选择每个子主题的选项，并在阅读短文时进行选择。需要采取先易后难两步走的策略，先易后难，尽快完成大部分比较容易的选择，比如上下文一目了然，涉及到固定搭配擅长，严格，句型等。此时，快速阅读短文两遍后，在对短文有比较完整和深刻理解的基础上，可以快速完成剩下的问题。最后，在重读全文核实答案后，将答题卡上子题的所有答案涂黑。

3. 回答单词选择完形填空题

你也应该尽快浏览全文，阅读时注意写作的逻辑。这时，重点应该是检查“连贯性”，即检查时态、人称、名词个数、连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯性。. 然后以句子为单位，先易后难，特别注意引导定语从句的句型、成语搭配、冠词、形容词、副词、关系词等常见考点。然后通过考虑单词的相应形式并通读文本来验证答案。

人可贵，学可贵。学习英语是一个长期积累的过程。在这个过程中，要有毅力，要有时间的积累，要有长期的努力。坚持和积累是学好英语的法宝。