两年的在线外教课，还不如三个月的家庭英语启蒙和接地气的经验分享！

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轻松英语启蒙

小花在前面写道：艾米丽是一个6岁的孩子。 上了2年的在线外教课后线上英语启蒙有用吗英语培训，Emily的妈妈选择加入家庭亲子英语启蒙阵。

用艾米丽妈妈的话说，孩子们虽然喜欢网上外教课，但自己学到的东西吸收、内化的太少，而且仅限于课堂上的内容。 除了课程之外的英语，如果稍微困难一点，艾米丽就听不懂。

加入“启蒙陪伴营”后，艾米丽每天看绘本、用英语进行角色扮演、与妈妈进行英语对话……现在，她可以独立阅读《牛津阅读树》第四级，轻松学英语和她的母亲。

亲自照顾孩子的父母最有发言权，分享的方式适合大多数父母。 下面的内容脚踏实地两年的在线外教课，还不如三个月的家庭英语启蒙和接地气的经验分享！，可操作性强。 我希望它能帮助你。

文/艾米丽的妈妈

大家好，我是艾米丽的妈妈。 很高兴收到黄子马的邀请来分享Emily的悟道经历。

艾米丽刚刚度过了她的六岁生日，即将完成启蒙陪伴营的第一级课程。 Emily的英语启蒙其实从她很小的时候就开始渗透了，她在家里就参与了幼儿教育课程和亲子时间。 但它们就像小雨滴，落到地上就干了。

2018年3月，我带她尝试了几门线下课程。 我感觉她还年轻，身体状况不太好。 如果是线下下课，感冒或者生病就需要请假，会有影响。

后来，她有机会尝试网课，遇到了喜欢的老师学英语，于是她开始网上外教上课。 我感觉她有进步，但只停留在老师上课的内容上。 一旦涉及到其他内容，她就会向我寻求帮助，等我告诉她。

为此，我一直在思考如何引导她自己思考线上英语启蒙有用吗，将老师上课的内容内化为自己的内容？ 一次偶然的机会，我看到了小华老师的书《让孩子轻松说地道英语》，于是我决定买下来。 同时关注了“小花亲子英语”公众号。

在不断“补课”英语启蒙方法的过程中，我逐渐明白了什么是英语启蒙。 当然，我也成为了家庭和孩子英语启蒙的支持者。

今年暑假，我想到她的网课十月份就结束了，她已经学了快两年了。 我清楚地意识到，虽然她每堂课都不再依赖妈妈，也能与外教顺利交谈，但她仍然需要独立阅读，这仍然是困难的。

每次听到她看图画书时结结巴巴的样子，我就很着急，不断地思考如何引导她真正学好英语，而不是像我们当年那样只是为了考试而学习。 我希望她能有空学习英语。 使用英语。

英语的学习和汉语一样，也需要大量的阅读。 只有当孩子积累到一定程度时，才会爆发。 所以我最终决定沿着小花老师的自然习得路径，从日常的阅读输入开始。

我先带她去试听课，她觉得很好玩，于是我们就正式开始了启蒙陪伴营的第一级课程。

从一开始，事情就失控了。 艾米丽的英语进步与日俱增。 连外教都说她的进步每天都是看得见的。 以下是我的具体实践经验，供大家参考。

01

明智地利用玩耍时间玩玩具

玩耍是孩子的天性，艾米丽也是如此。 她喜欢和玩具聊天、编故事、表演。 我借此机会鼓励并引导她将英语融入到游戏中。

每天艾米丽洗澡的时候，她就会开始思考以后要怎么玩英语，要什么玩具，妈妈要怎么配合她。 有时她会先解释自己的想法并请求我的配合。

然后她拿着自己需要的玩具，安排了符合当天主题，或者某本绘本主题的场景学英语，开始进入她的“表演时间”。 妈妈需要深情地和她一起玩耍和行动。 她经常要把一个场景演好几遍，或者改变其他内容，所以可以说她是在举一反三。

玩完这个游戏后，我会指导她日常读书。 她还喜欢模仿我给她的玩具讲故事的方式。 她说她是玩具的母亲。 这段时间，她也在模仿我平时陪她读书的方式。 就这样潜移默化中，她的英语表达不断提高。

艾米丽给玩具读书

02

巧妙运用生活场景，让口语变得滑溜溜

作为一名职业母亲，我常常忙于照顾工作和家庭，也无法全天候陪伴Emily。 也正是因为如此，我才更加珍惜和她在一起的时光。 每天晚上去钢琴店接她的路上，我们两个人一路用英语交流，有时会谈论她在幼儿园发生的事情——好玩的、快乐的、好吃的东西； 有时会谈论妈妈在学校发生的有趣的事情； 并谈论她今晚想做的事情。 ; 或者我们两个一起赛跑，边跑边学英语。

艾米丽：我们正在跑步。

妈妈：好的，我会尽快抓住你。

艾米丽：我们走吧！......

这么简单的对话，她竟然可以随意地进行。 在家吃饭、看书、刷牙、睡觉的时候，只要我嘴里出现英语，她就会立刻拿起来说。 当她无法回答我的问题时，她就会问我。 当然，我会把我知道的一切都告诉她，并尽力让她理解。 有时，当我看到她没有反应时，我会一边自言自语，一边背诵她想做的动作。

事实上，我的英语是CET-4。 我平时指导孩子的时候都是提前学的，所以我现在就学，现在就用。 妈妈只要放开自己，别怕说错话，脸皮要厚，说错了也没关系，再说对就好。 正是在这种氛围中，艾米丽的英语变得越来越流利。

和艾米丽一起玩户外图画书

03

明智地利用你的时间来提高你的耳朵

我也担心我的发音会不会影响孩子，但现在我不再有这样的担心。 因为她的英文输入不仅来自我，还来自音频中的标准化英语。

我会想办法给她播放原始音频。 例如：我在她起床、刷牙、吃饭、洗澡、睡觉前等日常活动中适时播放英文儿歌和绘本故事。 久而久之，我发现她很听话，而且在日常生活中经常能溜走。

记得有一天线上英语启蒙有用吗，听启蒙陪伴营的课程音频，当小花老师和艾玛在谈话中谈到零食时，我分不清蛇和零食的发音。 我直接向艾米丽问了我的问题：“为什么这两个词的发音相同？我怎样才能区分它们？我必须查字典。”

Emily 实际上为我回答：“snake 是 a 的声音，snack 是 e 的声音”。 她把这两个音分别念给我听一遍，我发现这就是这孩子优秀的地方。 她每次都认真听小花老师的讲解，当我犯错时，她负责纠正。 有时当我故意念错两个相似的音时，她就成了纠错队长。 这个时候，她感觉特别有成就感，感觉自己比妈妈聪明多了。

04

熟练运用词典表演

字典是学习的好工具。 对于艾米丽不懂的单词，妈妈会优先通过动作表演来演示，让她秒懂并自己表演出来。

比如：我们在读小毛人系列的《雪球汤》时，说到小毛人在雪地里打滚，我以为是小毛人在床上打滚。 她兴奋地说，自己也是小毛男，也想滚。 卷。

其次，当读到不懂的单词时，会直接表明我也不懂这个单词，所以我们立即检查一下。 找出来后，我们先听音频朗读，能演示动作的就演示。 ，名词用语言简单解释。

因此，每当艾米丽遇到不懂的单词时，她都会先问我。 如果我不懂，她会提醒我查字典。 养成这个习惯，有助于她以后通过参考书解决不懂的问题。 这个习惯不仅仅是为了学习英语，它是任何学科、任何时间探索知识的好方法。

05

巧读绘本，兴奋不已

自从9月份加入启蒙陪伴营以来，除了日常的课程学习之外，我还会指导Emily阅读英文原版绘本。 这也是她的最爱，因为每天读这本书就像寻宝一样。 她可以边表演边读。 她经常把一本书玩两三遍，玩得很开心。

画册上的句子已经是她的台词了。 阅读时，我们不仅阅读文字内容，还从图片中捕捉信息，并用问题来启发性地讨论内容。 Emily从9月份到现在读过的绘本如下：

艾米丽用过的书

1.小公主系列

2. 小怪兽系列1-3

3.饼干狗系列22册

4.牛津阅读树（家庭版）

5. 我能读《小毛人》系列15本

6.迪士尼公主系列10本书

其中《小怪兽》第三辑共27本书，是跟随小华老师的主题阅读课学习的。

从九月的第二周开始，一开始很困难。 每次叫她开始做小怪物，她都有点怕困难，不愿意。 妈妈建议你只需要听故事就可以了，不需要看。

所以，每次我都让她一边看书，一边听小华老师的讲解，然后我就给她做亲子阅读，我们一起讨论、一起阅读。 我会实时问她几个问题，她会回答我妈妈的问题线上英语启蒙有用吗，有时还穿插用中文回答。 但我认为这些都不重要。 只要孩子愿意分享自己的想法，就值得鼓励。 最后，当我录读的时候，她就会赶紧跟着读。

自从读了《小怪物》后，艾米丽的英语进步很快。 当她达到牛津1-3级阅读时，她可以独立阅读，无需我的解释和阅读。 她还可以转换角色并读书给她听。 我听。

但我仍然喜欢和她一起读书、表演或讨论。 这种亲子阅读，让孩子的阅读更加温暖。

她已阅读完牛津阅读树的第 1 至第 3 级，第 4 级正在阅读中。 她可以独立阅读。 现在我越来越有精神了，每天晚上都会报考小华老师的牛津阅读树主题课。 我总是让她自己看书，听小华老师三遍，然后我再跟她核对。 整个过程基本上都是她自己看的。

牛津阅读树虽然单词不多，但可挖掘的内容却很多。 每次我都会根据图中的内容及时表达出来，或者采用问题启发式引导，而当我和她讨论书中最后的问题时，她都能用英语回答。

如何有效提高Emily的英语水平，我想我已经找到了正确的方法。

在每天的积累中，我欣喜地看到Emily从阅读有绊脚石的绘本，到能够独立阅读简单绘本的转变。 这其实和大量阅读中文、积累知识是一样的。 孩子就像一个肚子。 没有墨水怎么能脱口而出呢？

至于绘本的阅读，我并不要求一本书读几遍，完全根据孩子的意愿而定。 如果她喜欢，想多看或者表演，我就配合； 如果她想一遍又一遍地读，那么她就会一遍又一遍地读。

至于孩子读完一次后是否能记住内容，我认为你不需要太担心。 孩子不只是在读这本书或这一系列的书。 她还有很多好书要看，不用再看了。 不。

只要每天保持一定的投入，就像浇花一样，孩子总会绽放。

经验总结

启蒙陪伴营的三个月一晃而过，艾米丽相对轻松地完成了这一阶段的学习，这和她之前的启蒙基础有关。 但也因为喜欢读书，她把游戏的元素融入到日常的儿歌、对话、图画书中，并享受这个过程。

她主动学习日常内容。 当我忙的时候，她先自己学习，然后等妈妈来陪她玩。 即使我出差，她也能自学。 如果我不能和孩子一起读书、讲故事，她可以有意识地用点读笔陪伴我。

就这样，一点一滴，生活中英语就能从她的嘴里说出来，有时是新的儿歌，有时是表达自己的想法等等，这种英语启蒙给孩子的不仅仅是英语学习，还有内心的快乐。

最常说的一句话：陪伴是最长情的告白。 我现在所做的就是这种温暖的陪伴，为她播下阅读的种子，不断地帮助她寻找更多的资源，让她四处闲逛，感受阅读的活力。

最后，特别感谢为我们提供很多帮助的小花老师和黄子玛老师，感谢一期六期所有可爱温暖的妈妈们免费分享资源。 我们将一路陪伴您！