4位高中英语教师发言

《高中英语教师演讲4》这是一篇优秀的教师演讲文章。 希望对您的学习和工作有所帮助！

高中英语老师发言1号

亲爱的家长们，你们好

亲爱的同学们，大家好！

昨天，班主任安排我在今天的班会上发言。 我问我应该说中文还是英语。 他说用中文讲比较好。

我是英语老师，我习惯说英语，但这次我必须说中文。 就如一个人惯于挥剑，却想舞剑。 一定很尴尬吧。

你在说什么？ 三句话是真的。 汉语被公认为世界上最难的语言。 老外本来就傻，根本学不来。 他们说你们中国人聪明、勤劳、会说简单的英语。 如果你学会了，我们就可以交朋友，一起做生意。 于是，全国人民开始学习英语。 现在，在国外，没有英语证书很难找到工作。 能在工作中使用英语人的工资比不能使用英语的人高英语。 这些都是国际化人才。 我们当然不想成为当地人。

接手高八班已经一个多月了。 学生们对英语非常热情、投入，这让我对提高大家的英语成绩充满信心。

在此我要感谢我的班代表xx同学的积极主动的工作。 还要感谢我班纠察队的两位队长xx、xx同学，保证了我班英语听力训练的有效实施。 两位同学的家长在吗？ 请认识一下他们。

我班英语人才辈出，群星璀璨。 我慢慢告诉你，他们是xx、xx、xx、xx等强大的人，现在，做什么事都要靠实力。 为此，我向这些学生的家长表示祝贺。 你的孩子有力量。 为什么不鼓掌呢？

根据官方8月份模拟考试成绩统计，下面的同学比补课前的6月份考试进步了30多个名次。 它们是 xx、xx、xx、xx、xx-x 等。 小平同志说，发展才是硬道理，我也说，进步才是硬道理。 请赶紧为他们鼓掌吧！

我最喜欢复习同学们的英语作文，因为我欣赏你们字句中亮点的闪耀，享受你们写作中灵气的流动。 我们还记得，这些学生的杰作被老师贴在了后面的墙上，供大家学习、欣赏、学习。 它们是 xx、xx、xx、xx、xx 等。 如果说光环是一种非常宝贵的人类品质，那么我恭喜父母，你的孩子拥有了它。 热烈的掌声！

这一个多月来，我常常被班上的一些人、一些事、一些话深深感动。 xx同学孜孜不倦地工作。 我感觉她的心里有一股强大的力量，无法阻挡。 没有什么可以阻挡她前进的脚步。 英语是什么意思？ 她的父母在吗？ xx同学致力于研究，具有科学家的精力。 风格。 我可以见见父母吗？ 而精力充沛的xx，父母呢？ 恭喜你生了一个好儿子。 还有很多，数不胜数； 还有更多，等待被发现； 还有更多，正在酝酿中。

我们父母有时会感叹：有朋自远方来，该多好啊？

我们的同学常常感叹：时时学习、时时实践，不是一种快乐吗？

我也感叹：能博取天下人才，教育他们，岂不是很好吗？

我还记得刚进班时班主任说的话：我的班是一个好班级，好孩子很多！

好风以其力量带我飞向蓝云。

让我们在班主任的指导下共同努力，成就2XX年高考的辉煌！

当山花盛开时，

他在灌木丛中笑，

你在灌木丛中笑，

我在灌木丛里笑！

高中英语老师演讲第二部分

我很高兴认识大家。 对于我们的家长和学生来说，他们确实是新老师； 今天，我想利用这个机会，结合我过去的一些经验和这几周来我对六年级学生英语学习情况的了解，与各位家长分享和讨论。

从学生的作业来看，我们家长非常重视孩子的英语学习。 大家都意识到英语学习无论是在我们的日常生活中还是在我们的升学中都扮演着重要的角色，具有重要的意义。 我们小学阶段的教学目的是培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、英语跨文化意识。 因此，我的课也注重听、说、读、写方面所学知识的练习和运用。 通过这几周的教学，我发现六年级的班主任非常负责，班风、学风也很好。 最重要的是，绝大多数学生都有很强的自尊心和强烈的志向，这让我对他们充满了热情。 信心。 但同时也发现了以下问题：

1、学习态度不够端正。 有些学生对英语学习态度淡漠，甚至会说“只要语文、数学好就行了”，出现拖欠作业的情况。

2.学习习惯不够好。 我要求学生在阅读英语时指着单词和句子，这有助于记忆单词并让他们更好地集中注意力。 然而，很多人没有这个习惯。 他们在阅读时盯着天花板或窗户。 有的学生甚至发呆地跟着读，效果不佳。 仍然对困难有严重的恐惧。 我给出的问题或阅读材料一出来，人们就会抱怨，“我做不到”英语高三网课哪个老师好，“太难了”，或者“我听不懂”。 我会问他们：“你还没有读过这个问题。” 你怎么知道你做不到？ 当你遇到困难时，你首先想到的不是解决问题而是逃避。 那样你就永远不会进步。” 这些天这种情况几乎消失了。

3、少数学生基础较差。 至今，这26封信在阅读和沉默中仍然不完整。 这也是相当头疼的事情。

4、阅读能力差。 阅读在未来的升学考试中，包括中考、高考、考研、大学英语四六级，都会发挥很大的作用。 但我们的学生还没有阅读的概念。 我让他们把阅读材料读了三遍，第一次是泛读，也就是浏览；第二次是泛读，也就是浏览； 第二遍精读，给生词划线，根据上下文理解词义； 第三次答题，但很少有同学能严格按照要求完成，但往往读完一遍就不想再看了。

针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，这需要家长的配合和支持。

1、督促学生在家听英语录音带，每周不少于1小时，最好每天10-15分钟，这对孩子的学习会有很大帮助。

2.尽量消化当天学到的单词，不要积压任务。 我会在每个单元结束时组织一份听写，并要求学生带回家供家长复习。

3、请家长在家督促孩子完成作业，防止孩子来学校后匆忙互相抄袭。 有时我会要求家长在听写作业上签名。 这也是给学生一点压力，让他们知道家长会经常检查作业本，一定要认真写。 家长可以让学生默写或报出中文意思，但最重要的是督促学生默写完后在书上改正。 我发现很多六年级的家长都很负责任，他们已经在这么做了，而且做得很好！

4.每个单元都有阅读部分，并附有课后练习。 如果孩子的英语基础不是很好，可以督促孩子在家查字典，做适当的预习。

总之，我和所有家长都有同样的愿望，我们都想尽自己最大的努力去培养这些孩子。 他们都很聪明、可爱，但有些孩子的潜力还没有被充分发掘。 今后，我也希望能和各位家长保持联系。 如果孩子遇到学习问题，我们会及时沟通。 我的电话号码是：***********。

最后祝愿我们的孩子进步，父母幸福！

高中英语老师演讲第三部分

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我很荣幸代表高中英语组在这里发言。 不知不觉，激动人心的收获时刻已经到来，距离2009年高考还有30天。 今天，我们齐聚一堂，共同见证这一历史性时刻。 让我们再战30天，让汗水滋养不凡。 让我们再战30天，用智慧丰富内涵。 让我们再战30天，用激情创造辉煌。 再战30天。 ，靠实力称霸！

时光荏苒，回首过去的日子，我们高中英语组全体老师在教研组长刘俊英老师和备课组长刘艳老师的带领下，本着“把简单的事做到极致”的向往，坚定“学校以我为荣”的工作理念，以“增光添彩、奋发有为、永不放松”的工作理念，踏踏实实做好本职工作。 ——脚踏实地，认真履行我们的神圣职责。 他全身心投入指导学生高考复习工作。 无论我们是经验丰富的老教师，还是刚进入高三的年轻教师，我们都可以专注于工作，认真研究高考材料英语高三网课哪个老师好，取长补短，认真备课，共同学习。并讨论解决问题的思路和方法，力求教学工作系统扎实，不漏掉任何问题，使学生形成完整的知识结构和方法体系。 我们年轻教师从中获益良多。 两位组长还带领大家认真召开每一次教研会，共同讨论设计高质量的复习学习计划，真正达到了预期的效果，得到了带头同学的一致好评。

最后冲刺已经到了关键时刻。 我们高中英语组全体教师将继续努力，不折不扣地完成学校交给的任务，进一步抓好课堂教学，使课堂教学科学、严谨、有效； 做好学生的心理疏导工作，培养学生良好的心态和健康的心理品质； 做好高考信息收集和筛选工作，牢牢把握教学方向； 做好学生的育才补短工作，融入学科教学，让学生的综合成绩更上一个台阶！

“奋发30天，延续2008年的辉煌；奋发30天，奋发2009年的新高。” 冲锋的号角已经吹响，前进的战鼓已经敲响。 我们所有的资深英语老师一定会和同学们并肩作战。 我们愿意成为学子奔波路上的加油站，我们愿意成为他们高考信息的查询台，我们愿意成为他们的心理咨询师，我们愿意为他们诊断一切疑难杂症他们在学习中遇到的疾病。 我愿意保护我的同学，为我的同学加油。 我愿意与同学们同甘共苦，我愿意与同学们同甘共苦。 在此，我代表全体高中英语教师郑重承诺，我们将继续努力学习，潜心备课英语，忠于职守，荣辱与共； 我们将精诚团结、精诚合作； 我们将以饱满的热情和耐心的指导，让学生在最后的冲刺阶段快速进步。 我们取得了长足的进步，在高考中发挥了最好的水平，为我校2009年高考做出了最大的贡献，以优异的成绩向我校六十周年献礼！

高中英语老师演讲第四部分

我们带着喜悦和不舍送走了又一批学生。 令人高兴的是，我们为国家培养了又一批栋梁之才。 令人不舍的是，我们所认识、所爱的学生都离开了母校。 暂时的一点空虚。

（一）团结协作：

今年的高中英语备课小组是一个富有凝聚力、和谐的团队。 心胸宽广，心思集中在一处，精力集中在一处。 团结协作是高中英语备课小组的特点。 除了Z老师是第一次教高中外，zz都是老手了。 平时备课时，大家一起努力提供想法和建议。 根据不同学习阶段、不同学生状况，共同探讨教学教育策略英语高三网课哪个老师好，共享资源，因材施教，分析以往高中英语策略和步骤的得失。 、改进，不断调整教学方法、选择教材，加强与外部学校的联系，用灵敏的嗅觉捕捉高考的最新信息。 备课组的老师们齐心协力英语高三网课哪个老师好，齐心协力。 我们最大的特点就是“敬业、拼搏”。 老师从不计较个人得失。 除了为年级组辅导提高和弥补差异外，教师还自愿为不同年级的学生补课。 老师心里只有学生，没有自己。

Z老师是年级组长。 从高一到高三，是他投入最多的三年。 高三的这一年，是她无尽的牵挂。 魏老师是第一个到学校，最后一个离开的。 她不仅要做好英语教学工作，还要管理全年级的学生，协调全年级的老师。 很多管理工作有时确实很困难。 这让她喘不过气来。 但魏老师却活了下来。

Z老师克服了幼儿的种种困难和众多的工作线索，勇挑重担4位高中英语教师发言，主动承担起了本年级英语最差的高年级二（2）班的教学任务。 加班已经成了家常便饭，上学期我还承担了高三和高一的教学课。 今年二班的英语成绩证明吴老师的贡献很大。

Z老师和Z老师是骨干老师。 一对师徒。 李老师和肖老师从高一一直携手并肩，一直到高三。 李老师的教学风格特点是温和细雨，以柔克刚。 备课过程中，李老师认真仔细地研读教材，对每一个问题都讲解得透彻。 李老师作为师傅，耐心指导小野，有问必答，配合极其默契。 师徒二人一步一个脚印，脚踏实地。 我顺利地度过了高三的艰难历程。 为青年教师的成长奠定了良好的基础。

Z老师是一位年轻、经验丰富的教师，曾连续担任高中二任班主任和班主任。 修老师全心全意致力于教育教学。 学生都是她的孩子，她的孩子都是父母双方托付的。 修老师性格开朗，工作效率很高。 修老师的身材一直都是高三（7），

（二）新题型、新要求：

今年的英语高考试卷有了新题型，而新题型直到高三第一学期末才明确。 所以之前建立的题库就不能用了，一切都得重新开始。 2005年高考的要求与往年有很大不同。 要求学生注重掌握英语语言的实际使用，加强综合应用、阅读、汉英翻译和写作能力的考试。 在正确认识英语高考试卷变化的意义后，我们备课组立即采取了应急措施。 湖立即废除旧问题类型2并实施焦点转移。 要求教师根据新的高考要求调整教学方式和教学方法。 今年的高考卷子证明我们的判断是正确的。

（三）分层补羞：

素质教育要求我们关注学生的差异和教学的有效性。 2005级高中生纪律严明，学习习惯良好。 有顶尖的学生学英语，也有一群双差垫底的学生。 分层改进、弥补差异现在显得尤为重要。 优秀学生的提升要与市重点中学的要求同步，争取高分、考入名校。 为此，我们为各年级的优秀学生开设了英语提高班。 我们还邀请了上海特聘英语老师张雨晴为三（五）班的学生开设高考英语作文公开课。 我们还与兄弟学校进行了信息交流，学生们受益匪浅。 浅的。 同时，我们对基础能力较差的学生进行补缺，进行分层指导。 老师们耐心地帮助学生从最基础的开始。 周二晚上是英语老师组织的免费补课。 每天中午，英语老师都会赶上差生。 这是老师最好的时光学英语，他们也经常和其他老师发生冲突。 老师们很高兴能得到补课时间，也为自己的努力感到高兴。 总之，随着科学技术的飞速发展，教师必须有新颖的教学理念和先进的教学方法，但课后更要重视。

(4) 成功与管理

这个等级的特点是整洁、严谨。 这与学校领导和年级组长期有效的管理密不可分。 高三是学校教育教学质量的一个窗口，但教育教学质量是一个系统工程。 环环相扣的要求要求各个环节不能马虎，需要彼此协同工作。 今年高三的成功，得益于学校注重学生个体差异，实行双基地长期管理，各学科之间协调配合、长期跟踪。

高考结束了。 今年我校英语高考成绩比全市重点中学平均分高出5.54分，比同类学校高出3.6分，直升生平均分比平均分高出近2分延安中学成绩单. 细想起来，受益最大的是学生和家长。 教师的付出得到了回报——那就是教育的成就感，而成就感的内涵就是“奉献”。

今年的高考成绩是近年来最令人满意的。 我也祝愿大四能够取得同样的成功。

高中英语老师有4篇演讲。 本文共15493字。

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