英语教师自我认同实践

几个月的教师实习让大家感触很深，让我们体会到了作为一名教师的艰辛，也让我想起了自己学习时的行为是多么的幼稚和不成熟。 以下是小编为大家带来的英语教师实习自我鉴定范文。 欢迎大家阅读并转发！

英语教师实习自我认同第1部分

由于即将毕业，我在实习期间选择了一所小学担任英语实习老师。 我的实习马上就要结束了。 我对自己这五个月的实习工作也有了一定的认识和认识。 我自己写了实习考核，以加强这几个月的工作。

我的工作，这几个月里，我每天做的就是准备要参加的班级的教案，每天保持着愉快的心情进入教室教英语。 从一开始面对这群学生的不自在和尴尬，到现在我和他们相处得很好，就像朋友一样。 他们在课堂上是老师和学生，在课下是朋友。 在课堂上，我尽力教给他们英语知识，同时关注一些对英语不太感兴趣的学生，并在课后尽力弥补他们，让他们逐渐对英语产生兴趣。英语并跟上其他学生。 日程。 我在这方面取得了很好的成绩，班里的学生对我的英语课也非常配合。

我的学习，除了日常的教学之外，就是对自己专业的复习。 我还在线购买课程，向其他老师学习英语的其他方面。 每次上网课，我都会保留一个专门的笔记本，记录老师的要点。 当然，我也会向学校的英语老师学习，我也会请他们去听他们的课。 当我没有课的时候，我会带着我的课本去听他们的课并记录他们的教学。 课堂上的方法和表现，我回去后就吸取了教训，甚至把一些有用的方法与自己的方法融合起来网上英语老师哪个好，形成了新的方法，然后运用到课堂教学中。

在生活中，当我在学校实习时，我仍然保持着热情、快乐、积极向上，对别人保持礼貌，尊重前辈，关心学生，与学校里的大家相处融洽。 在学校里，我穿得像个老师。 除了工作时间，其他时间我也会出去玩，我会去看风景，欣赏美丽的风景。 我心地诚恳，诚实守信，做人做事，讲信用。

经过这几个月的实践，我深深体会到当一名教师的不容易，也更能体会教师的不易。 因为我经历过，所以我珍惜​​学生时代。 虽然我即将毕业，但我不会后悔。 实习让我明白了更多的工作和生活的道理。 这次实习经历非常值得。 无论我以后选择什么样的工作，这对我来说都是一次有益的经历。 我也对自己的未来充满希望，面临着更加美好的明天。

英语教师实习自我认同第二部分

我一直非常喜欢英语，也一直对教师这个职业充满敬佩，所以从很小的时候，当我开始接触英语之后，英语就成了我的兴趣，老师也成了我的兴趣。我热爱的梦想，我一直在尽我所能，认真付出。 高考结束后，当我选择学校和专业时，我也坚定地选择了英语专业。 我在大学里也认真学习英语，并将我的兴趣和爱好发展到我的专业中。 在这个过程中，我的英语得到了进一步提高。 后来，到了大学，我慢慢考取了小学教师资格证英语培训，离开学校后，我成功成为了一名小学英语教师。 我觉得很幸运，能够把自己的兴趣和梦想结合起来，也增强了我更加努力工作的信心。

我很荣幸能够成为一名小学英语老师。 为了不辜负学校和学校领导、学生和家长的期望，我一直认真地做好自己的工作。 对于实习老师来说，完全独立教学对我来说也是困难的，我也很紧张英语，但是当我看到我的学生对英语课程充满好奇和新鲜感时，当我站在三上的时候——踏上梦想的领奖台，我的紧张和焦虑一下子变得更加严重，但我长久以来的梦想现在已经实现在我的面前，我感觉更加自信了。 工作上不能马虎，所以从上第一节课开始，我就一直在认真地教学生，看着他们在讲台下一个个勤奋的表情和他们对英语的热爱，感觉就像是在看我来之前，我我一接触英语就爱上了英语。 我也更加坚定了继续从事教育事业的决心。

在这段时间的实习教学工作中，我也在尽自己最大的努力完成自己的工作，将自己对英语的兴趣和爱好传递给学生。 在工作中，我也会认真审视自己的问题，及时改进工作，完善自己，尽力让自己在学生心目中留下一个好印象。 我也希望你能用英语给他们带来更多正能量，让他们通过这种方式学到更多。 我通过课程学到了一定的知识，并且有了一定的英语能力。 当我第一次接触英语时，我就打下了坚实的基础。 我一直在朝着自己的目标努力，完成自己的工作。 我会小心翼翼、一丝不苟。 在今后的工作中，我也相信学校会因为我的存在而取得更多的成绩。

英语教师实习自我认同第3部分

当我们在学校的时候，我们只需要尽到作为一个学生的职责，为自己的未来和父母对自己的期望而努力。 如果你不想加入其他学生会之类的，那么除了上课基本上没什么可做的。 作为一名老师，你必须对你的学生负责，让他们在你的课堂上安心无忧，快乐地学习知识。 我也开始担心这样的教学方式是否有问题。 我的语速是不是有点太快了，是否有些同学听不懂，这堂课怎么讲解。 这些都是需要开始思考的问题，除此之外，你还需要开始为日常生活中的各种琐事而感到烦恼。 我觉得一个人成长缓慢的标志可能就是能够开始不停地思考。

而我在这次实习中也学到了很多东西。 当然，我想对我来说最大的收获可能就是认识了这群可爱的孩子。 之后，我提高了自己的能力，慢慢地将之前学到的书本知识应用到了日常生活中。 我对这个职业也有了更深的认识，也明白了当一名好老师并不是那么容易，需要不断地学习知识、传授知识。

而我通过这几个月的学习，也慢慢成长为一名还算合格的教师，但我也知道自己还有很多不足，需要继续学习来补充自己，让自己变得更好。 更优秀。 虽然这次实习期即将过去，但我不会因此而停止学习。 相反，我会继续努力，让自己成为一名更好的老师，让我每个人都感觉更好。 学生因此感受到英语的乐趣和魅力。 我想这就是英语老师的职责。

英语教师实习自我鉴定4

经过两个月的实习网上英语老师哪个好，我收获了很多，学到了很多，成熟了很多。 下面我将我两个月的实习生活总结为五个部分：教学经历、班主任工作、工作态度、学生友谊、感恩。

教学心得：如何在普通的课堂上上好课？ 普通班的学生其实可以分为几种类型：好学的、不学的、想学但上不去的、想学好但成绩不过分的。无法改善。 全班基础参差不齐。 因此，在设计一堂课的教学内容时，需要考虑的问题很多。

1、课前：您是否充分了解本班大多数学生的真实水平。

2、课时：所设计的教学活动能否引起学生的兴趣，使他们积极参与、配合。

3、课后：本节课的教学目的和教学效果是否达到，即不同层次的学生是否掌握了应掌握的知识。 对于普通的课堂来说，不可能要求每个学生一学就学，一听就懂，一说就懂。 需要针对不同层次、不同类型的学生提出要求。 例如，要求成绩较好的学生在课堂上能够100%消化本课的重难点。 中等成绩的学生需要接受至少70%的教学内容。

成绩较差的学生可以只要求接受40%的知识点。 根本不学习的学生也应该对他们有一些要求，否则他们真的会彻底放弃一切。 对他们的要求是能够记住本课的5个单词。 即使再伟大，也值得称赞！ 在平时的课堂上，一定要多鼓励、肯定，少批评、否定。 首先，普通班的孩子没有足够的自信心，而且还害羞、胆怯，害怕犯错被嘲笑。 因此，教师必须鼓励他们，表扬他们，给予他们肯定的目光和言语。 让他们逐渐突破自己、改变自己、相信自己，那么他们就会成功。 普通班的孩子还有一个比较明显的特点，就是课后总是比课下更有活力、更活跃。

作为一名教师，不仅要注重自己的教学，还要善于观察学生，多与学生交谈、接触，才能真正了解学生的真实想法和需求。 通过两个月的实践，我也初步明白了为什么学生课后的心理状态比课上好？ 大多数学生说：“因为他们听不懂，他们想睡觉，因为他们听不懂，他们分心，因为他们学不会，所以你会发呆。”

英语教师实习自我鉴定5

经过两个月的实习，我收获了很多，学到了很多，成熟了很多。 下面我将我两个月的实习生活总结为五个部分：教学经历、班主任工作、工作态度、学生友谊、感恩。

教学心得：如何教好一堂普通课？ 普通班的学生其实可以分为几种类型：好学的、不学习的、想学但上不去的、想学好但成绩就是不上的。没有改善。 全班基础参差不齐。 因此，在设计一堂课的教学内容时，需要考虑的问题很多。

1、课前：您是否充分了解本班大多数学生的真实水平。

2、课时：所设计的教学活动能否引起学生的兴趣，使他们积极参与、配合。 3、课后：本节课的教学目的和教学效果是否达到，即不同层次的学生是否掌握了应掌握的知识。 对于普通的课堂来说，不可能要求每个学生一学就学，一听就懂，一说就懂。 需要针对不同层次、不同类型的学生提出要求。 例如，要求成绩较好的学生在课堂上能够100%消化本课的重难点。 中等成绩的学生要求至少修读教学内容的70%。

成绩较差的学生可以只要求接受40%的知识点。 根本不学习的学生也应该对他们有一些要求，否则他们真的会彻底放弃一切。 对他们的要求是能够记住本课的5个单词，即使很棒，也值得表扬！ 在平时的课堂上，一定要多鼓励、肯定，少批评、否定。 首先，普通班的孩子没有足够的自信心，而且还害羞、胆怯，害怕犯错被嘲笑。 因此，教师必须鼓励他们，表扬他们，给予他们肯定的目光和言语。 让他们逐渐突破自己、改变自己、相信自己，那么他们就会成功。 普通班的孩子还有一个比较明显的特点，就是课后总是比课下更有活力、更活跃。 作为一名教师网上英语老师哪个好，不仅要注重自己的教学，还要善于观察学生，多与学生交谈、接触，才能真正了解学生的真实想法和需求。 通过两个月的实习，我也初步明白了为什么学生课后的精神状态总是比课上好？ 大多数学生说：“因为我听不懂，所以我想睡觉，因为我听不懂，我会走神，因为我学不会，所以我会发呆。”

一个班级只要有一部分学生出现上述情况，就会影响全班的课堂气氛，也会直接影响老师的教学和老师的教学态度。 仔细想想，根本原因在于老师怎么教？ 如何管理好40分钟的一节课？ 怎么分配？ 面对学生的班级状况，老师能否及时做出适当的调整，老师的应对能力是否良好？ 所以说学生没想象中那么容易教网上英语老师哪个好，课没那么容易上，老师也没有想象中那么容易！ 虽然两个月的实习，我也获得了一点教学经验，但我知道这还不够。 “经验”需要长期的不断积累、实践、总结、不断探索，才能有更深刻的认识，获得更宝贵的财富。 两个月的实习所获得的教学经验也让我明白，只知道书本上的知识是远远不够的。 俗话说：“要想给学生一碗水，首先要有一桶水”。

班主任工作：汗水的结晶只有成功才有价值。 事实上，班主任这个职位是非常难做的。 不仅辛苦，还有很多责任、义务、工作。 在担任实习班主任的过程中，我从我的导师、班主任（373）那里学到了很多班级管理的经验，这确实让我受益匪浅。 比如，如何与不同类型的学生交谈，如何帮助后进生成为先进学生，如何与学生家长打交道等等，都是班主任的工作。 虽然这些经验很有价值，但我并没有完全照搬。

英语教师自我认同实践6

20xx年9月，期待已久的实习正式拉开帷幕。 如我所愿，我被安排到福州临川小桥镇初级中学实习。 我希望能够在这所位于文化名城福州的学校感受人才小镇的氛围，学习优秀老师的教学经验，在现场成长自己。 教学实践能力。 近一个学期，在学校和老师的帮助下，我顺利完成了相应的教学任务，得到了领导和老师的一致好评。 现将本学期从教学和班主任工作方面的工作情况和经验汇报如下。

实习的前两周，我们的主要任务是听课和评课。 为了“博采众长”，我利用在学校的时间听很多老师教的英语课。 每个老师的英语课风格各异，各有千秋。 有些老师的课程比较传统，而另一些则比较开放。 这让我认识到，要想成为一名受学生尊敬和爱戴的老师，不仅要有扎实的专业知识、丰富的教学经验，还要能够根据班里学生的特点，总结出相应的有效教学方法。 这些初步的伏笔为我的课堂教学提供了很大的帮助。

从实习的第三周开始，我经历了几堂正式的英语教学课。 真正的英语课和我们平时的模仿课完全不一样。 在真实的课堂上，学生的好坏程度不同，对知识的掌握程度不同，接受新知识的速度也不同。 而且老师要面向所有的学生来开始教学，而不仅仅局限于少数人。 例如，有些学生上课注意力不集中怎么办？ 不宜站在讲台上吹胡子、瞪眼。 再加上我是初一的实习生，我的情绪很容易影响这些“幼稚”的孩子。 我唯一能做的就是想办法让他们“感兴趣”。

给我印象最深的是我的第一堂课教字母Ss..Zz。 我请了8位学生上来用身体表演，一群非常有想象力的孩子！ 他们有的用手画出“X”，有的则张开双臂，画出“Y”。 最特别的是柯代表，她只是蹲下来，双手放在屁股后面，我们看了半年就猜到是U了。 还有一个妹子秀身材。 她的左手拿着一把叉子，呈S形！ 本来是打算给他们拍照的，但是上台的时候紧张就忘记了。 很可爱！ 举手发言也超级积极，超出了我的预期。 下课换作业的时候，我“偷看”了一下其他班级的听写，发现我们一年级二班的学生真的很优秀，大多数人都把二十六个字母掌握得很好！ 之前坐在后面听课的邓老师说，这个游戏让课堂热闹起来。 学生们一边玩游戏学英语，一边思考如何写字母。 原来枯燥的字母也可以这样教。 以后多教点，说可以互相学习。 她还向我讲述了教学中的不足。 一是时间控制。 距离下课还有十分钟，我可以做下一本书的练习； 另一个是我有点口吃。 。 我认真地记住了老师的建议，同时，我也很高兴，因为我得到了老师的表扬。

真实的课堂演练让我对课堂教学有了更深入的了解。 一个好的班级应该以学生为主体，充分调动学生的积极性。 不管老师准备得多么充分，如果学生部积极参与，那么这门课仍然会失败。 将英语视为一门互动性很强的学科，需要师生之间更多的沟通与合作。

在实习班主任工作方面，根据实习计划，每位实习生必须体验班主任工作至少一周。 为了有更多的机会与学生接触，我把七天的班主任工作分配到了每周，平均每周做两到三天的班主任工作。 我所在的实习班是一年级（2）班，共有58人。 当我第一次面对这个班级时，我很慌张，生怕这些学生不听话。 然而这个想法在我第一天担任班主任时就被拒绝了。 我紧张得忘记了自己的身份——实习老师。 在学生眼里，老师是非常“高贵”的。 一进教室，大家都表现得很乖，没有任何违反纪律的情况。 当班主任的日子里英语教师自我认同实践，我主要检查他们的早操、早读，以及值班学生的清洁情况。 此外，我还召开了以“生活小动作”为主题的班会，对学生进行情感教育。 通过这次实习班主任的工作，我对如何引导和教育学生有了初步的了解，不仅是在学习方面，而且在思想文化素质方面。

通过班主任的日常工作，我体会到，作为祖国花朵的园丁、人类灵魂的工程师，老师不仅要教书，更要育人！ 学生的心理比较敏感、脆弱。 作为一名教师，必须要有耐心、细心、细心。 不到一周的时间，我就记住了班里每个同学的名字和座位，这给我以后的班主任工作带来了很大的方便。

英语教师实践自我认同第7章

2022年________日，我踏上了人生新的旅程——实习。 我实习的学校是×××经济技术开发区××小学。 是一所历史悠久、师资力量雄厚、环境优美、学习氛围浓厚的公立学校。

一踏入校门，我就看到学校领导和师生们整齐地等待着我们的实习老师，并对我们的到来表示热烈的欢迎。 上午会上，敬爱的李校长代表全校师生对我们实习老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝福。 同学们的问候和可爱的笑脸依然清晰地浮现在我的眼前。 我的两个实习导师都姓陈。 原学科老师——Ms. 陈春奎是一位经验丰富的教师，拥有19年的教学经验。 她指导我专业的课堂教学； 富有，非常友善的老师，她指导我有关班主任的工作。 他们热情、开朗、乐于助人的性格和积极、认真的工作态度使我在教学和生活中受益匪浅。

快乐的时光总是过得很快，不知不觉就要和老师、同学们告别了。 好像昨天才来学校，今天就快结束了。 一个月的实习时间太短了。 回想这段时间，我的生活过得很充实、很有意义。 在实习学校近一个月的时间里，我对小学的日常教学和日常工作有了大致的了解。 在这一个月的实习中，我也深深感受到，做一名合格的教师并不像想象的那么简单，上好课也不像想象的那么容易。 这就像我想象的那么容易。 成为一名优秀的人民教师任重而道远。 一个再好的老师，也要经过很多的磨练。 只有不断挑战自我，才能塑造全新的自我。

近一个月的实习生活是快乐而充实的。 自从我读书，见到我人生中的第一位老师，我就一直梦想着有一天我也能成为一名老师，站在讲台上向学生传授知识，教他们做人的道理。 也因为这个原因，当我高考后申请志愿时，我毫不犹豫地选择了师范院校，争取将来成为一名教师。 从那时起，我就渴望走上讲台，希望孩子们叫我“老师”。 这次终于如愿以偿，心里有了无限的憧憬和期待。 我所在的实习班是七年级（3）班。 这个班是七年级的优秀班。 实习期间，我主要负责英语教学，同时兼任班主任。 实习第一周，我们初中组9位实习老师主要听年级各班英语老师的讲课，做好听课记录，取其精华，弃其糟粕，让自己尽快适应新环境。 理解始于多交流、多接触、多见面。 利用学生课间休息和体育课的时间与学生取得联系，力求在短时间内快速了解学生，记住学生的姓名、兴趣爱好等。掌握了学生的基本信息后，可以更多地了解学生的情况。顺利地为接下来的课堂教学做好准备。 实习的第二周，我已经记住了班上所有52名学生的名字。 这也是班主任工作的一部分。 我每天早上6点起床，然后乘公共汽车去学校。 早餐后，我催促同学们做早读，然后一天的课程就开始了。

想起我的第一堂课，当时我心里非常紧张、忐忑。 我担心学生听不懂我在教什么，担心课堂上会出现更多我无法控制的意外，而坐在教室后面的还有我的团队成员和我的指导老师。 第一次站上讲台的时候我真的很紧张，但渐渐地气氛就缓和了，感谢老师、团队成员和同学们对我的鼓励、信心和信任。 谢谢他们！ 万事开头难，但我做对了，接下来的4节课都很顺利。 我的教学风格和教学技巧也得到了导师、团队成员和学生的肯定。

实习期间，我既是七年级（×）班的英语老师，也是他们的班主任。 实习期间，我参加了关于如何提高英语学习兴趣的主题课——英语Duang Duang Duang，同学们受益匪浅。 通过这次主题班会，学生们也了解到学习英语的方法有很多，比如联想、听英文歌曲、看英美电视剧、电影也可以学习英语，而且不需要死记硬背。学好英语。 主题课结束后，从学生的感言中我可以看出，他们重新恢复了学习英语的兴趣和信心，尤其是那些总是在课堂上睡觉、不想学英语的学生。 给我印象最深的是我们班最调皮的男学生——陈明亮。 他在班会发言中写道：“老师，我以后一定会认真上英语课的，我保证！” 我很放心。 因为我的努力得到了回应，是我最希望看到学生能够学到东西的。

实习的最后一周是我们最累的时候，因为我们要组织七年级、八年级的体验式主题班会。 除了上课，我们还要准备比赛。 有时候中午经常加班，不能休息。 晚上洗完澡就快十一点了，然后上床睡觉，第二天早起，如此重复。 虽然每天很累，但是我感觉很充实。

实习生的生活就像一块巧克力，有甜有苦。 甜蜜的是，我把自己的教学理论付诸实践，收获很多，自己的教学技能也得到了很大的提高，学生也能从我身上学到知识，得到了老师和学生的认可和尊重； 苦的是因为实习期间上下班要坐公交车，而且我是那种在车上总是晕车，每天早出晚归的人。 中午累了，就躺在课桌上休息一下，下午的课还要继续。 但一切困难都一定会到来。 在上周的“成长的足迹”体验式主题班比赛中，我指导的主题班荣获一等奖。

幸福的时光总是那么短暂，刚刚相聚又不得不离开。 实习最后一天的最后一节课，班主任和全体同学为我们组织了一场欢送会。 学生代表发言、互赠礼物、互送祝福。 在整个过程中，看着我练习的教室、教过的学生、教过我的老师，我的心里充满了不舍，情不自禁地流下了幸福的泪水。

在这次实习经历中，我了解到：

1. 大胆、虚心向别人请教。

2、作为一名英语教师，需要了解学生能够听懂什么样的语言，课堂语言要简洁、清晰。 尽可能使用简单句，并选择疑问句。

3、要注重团队合作。 一个人的力量永远比不上多人的力量。 一个头永远不够。

4、注重教学反思。

5、明确新英语教学课程标准的要求，研究中小学英语教学理念。

6、关注学业状况，了解学生现有知识水平和近期发展区。

7、英语，词不宜脱离句子，句子不宜脱离文章，文章不宜脱离情境。

8、作业的安排要清晰、细致，让学生明白要做什么、怎样做。

实习是我求学之旅的第一站，现在我才刚刚到达第一站，未来还会有更多的挑战等待着我。 虽然我对这一站不是很满意，但是它教会了我很多道理，让我在课堂教学和课堂管理上积累了很多经验，让我走得更加顺利。 同学们和老师们给了我信心和勇气。 或许对于任何一个年轻的教师来说，都对前路的荆棘有一种恐惧。 但只要心中有梦想、有勇气、有信心，再大的困难、再严峻的挑战也能克服。 我相信：每一个成功的人都需要一个开始。 要有勇气开始寻找成功之路。