英语培训计划模板

英语培训计划模板5篇

计划是从目的、要求、方法、方法、进度等方面，部署具体、周密、可操作性强的方案。 以下是小编为大家带来的5个英语训练计划模板，希望大家喜欢！

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一、工作目标：

1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，养成广泛使用英语的习惯。

2.本学期掌握50个句子，使教师具备听、说、读的能力，形成运用英语的氛围。

二、培训安排：

1、培训时间：每周三下午第三节课，学校多媒体教室。

2、学习资料：《教师英语300句》作为宁波市中小学教师继续教育培训教材。

三、培训措施：

1、严格的培训过程和结果管理：

在培训过程中，切实做到“六个认真”，认真做好各项签到工作。 阶段训练结束后，每位老师都要到指定的老师那里进行考核。

2. 营造英语学习环境：

(1)要求每位教师明确培训的目的、要求和安排，调动学习英语的积极性。

(2)建立独立的合作学习小组。

(3) 要求所有教师带头在学校大胆使用英语进行交流。

四、内容安排：

三月：问候

四月：介绍

5 月：拨打 Telepohe 电话

六月：问路买东西

七月：考试

如何制定好的小学英语培训计划？ 老师会教你怎么做！

随着英语在当今社会越来越重要英语培训计划英文版，英语学习的开始时间也越来越早。 许多小学在一年级就开始开设英语课程。 但是，对于刚上小学的学生来说，在学校开设英语课时并没有做好充分的心理准备英语培训计划英文版，也没有一个很好的学习英语的学习计划。 越来越枯燥，导致很多孩子厌倦甚至害怕英语，那么如何制定小学英语培训计划呢？ 今天我就总结几个小学英语培训计划制定的好策略。

1.培养孩子对英语的兴趣

在学习英语之初，孩子的意识还处于感性阶段。 这时候，老师会在课堂上千方百计激发孩子学习英语的兴趣，使用色彩鲜艳的单词卡、图案等直观的教学工具进行教学。 通过玩游戏、学唱英语儿歌等孩子们比较喜欢的方式来调动他们学习英语的积极性和积极性，让孩子们觉得学习英语是一件很有趣的事情。 那么在家里，家长们英语可以为孩子准备一些有趣又通俗易懂的英语童话英语。 让孩子有学习英语的成就感。 不确定如何正确学习英语？ 您可以尝试以下免费试听课程来提高您的英语学习技能：

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2.注意每日积累

随着对英语英语中的地位越来越重要。 背单词的方法直接关系到英语学习的成败。 作为一个年轻的英语学习者，孩子们对单词的教学还很懵懂。 家长不要用死记硬背的方式让孩子背单词。 背单词的发音。 还要多看英语书籍，不断积累孩子的英语词汇量，让孩子见字识字。 这样可以为孩子以后的初中英语学习打下坚实的基础。

3.坚持

学习英语的过程就是学习一门新语言的过程。 学习语言的过程是一个漫长的过程。 不要让孩子半途而废。 让孩子每天坚持朗读课文。 让孩子有坚持不懈的精神英语培训计划英文版，正确学习英语。 态度，才能学好英语。

以上是小学英语训练计划制定的相关策略总结。 在学习英语的过程中，总是先苦后甜。 家长不应该对孩子的成绩施加太大压力。 让孩子坚持学习英语，不放弃。 真的学好英语。

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一、指导思想：

以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课程标准的理念和精神。 按照新课程标准和新教材的理念，积极开展“先学、后导、课训”课堂教学模式的应用和探索，优化课堂教学过程，注重学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。 让每一位学生都能自信、成功地成长。

二、具体措施：

1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师师德修养。 严于律己，以身作则英语培训计划模板，时刻为学生树立榜样。

2、教学方面：

①本学期实行“先学、后指导、课内培养”的课堂教学模式。 认真备课，使各个环节紧密衔接。 明确学习目标，自主学习指导，让学生学会自主学习。 以学生为中心，采取集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。 对小组的评价要及时到位，对各班的评价要及时总结记录，起到长期的激励作用。 尽量使单位清晰。

②作业内容要形式多样，体现作业层次，加大阅读和记忆强度。 作业要得到大家的认可，及时批改，提高作文质量。

③抓好课堂“两头”，采取“兵教兵”的方式，让学生之间互相学习，互相帮助，让每个学生都得到提高。

3、在学习方面：多读书英语培训计划英文版学英语，读好书，利用课余时间学习生活教育理论，研究“先学、后指导、课堂培训”的教学模式。 随时记录教学心得和教学反思。 积极上课，提高专业水平。 参加学校组织的培训并做笔记。

4、在教研方面：按时参加学校的教研活动，认真学习和记录。 主动参与讨论，积极研究学习目标、自学指导和实训题，取长补短，提高自身教育教学水平。

5、在纪律方面：严格执行学校各项管理制度。 等待提前下课，按时下课。 不上课，不随意转课。 严格执行学校的请假制度。 认真完成学校布置的任务。

总之，本学期要努力调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间内完成教育教学任务，使学生在思考和学习上更上一层楼。

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一、培训目的

英语教学的目的是激发学生的学习兴趣，培养积极的心态，使学生建立起初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音语调基础，初步形成交际能力。日常生活中的英语，为进一步的学习打下良好的基础。 因此，英语口语在英语教学中显得尤为重要。 为适应新课程改革和快速增长的英语教学需要，切实提高我县英语教师的英语口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。

2.培训对象

现任县初中、小学英语教师。

三、培训内容

英语语音知识； 英语课堂常用语； 简单的英语会话和日常生活用语等。

4. 培训日程

20__年2月6日、7日两天（农历正月十二、十三）。

五、培训地点

县职业中学报告厅。

六、训练模式

1.集中培训

学习英语语音知识、英语课堂用语、简单英语会话和日常生活用语。 与学生一起回顾教学过程中遇到的典型口语发音问题，并邀请全体教师共同探讨解决方案，分享个人成功经验。

2.口语交流

所有学生都用英语口语。 唱英文歌，讲英语故事，或者说说自己的爱好，家庭情况等等。

3.自己练习

现场纠正语音语调，要求学生在日常交际工作中坚持多使用英语，努力提高语言能力。

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学员：

某些两位女士

训练时期：

每周训练一次，每次约1.5小时。

培训目的：

扎实打好英语基础，全面提高英语听、说、读、写。 不用于考试目的。

20__年春、夏（46个月）计划：

1、你最近2个月背完了《新概念1》，现在继续背《新概念2》。 每周背诵3节课。 计划到10月份背完《新概念2》的所有文章。 课堂上，你现场背诵，Linda纠正你的单词发音。 （练习目的：通过背诵，扎实地积累一些英语句型。学习英语没有捷径，背诵是打牢基础的最好方法。）

2. 讨论上周的作业。

3.命题作文。 Linda说了一个题目，给大家3分钟的时间思考，然后当场作文。 要求发言至少 2 分钟。 期间Linda会录音，把你的口头作文录下来，抄给你备查。 同时，琳达会推荐一些你可以使用的单词或句型。 回家后要把这篇口头作文整理成一篇不少于200字的作文。 （练习目的：口语练习，大胆表达。）

4.布置作业。 通常是美国电影。 你带个U盘，我现场把电影拷给你。 通常，会有问题需要回答； 以及从电影中摘录的句子，将被翻译成中文。 （练习目的：根据问题查找资料；英译汉。）

5.汉英翻译练习。 Linda给了一些中文句子，你当场翻译成英文。

6.交流学习心得。 分享一些你最近发现的好词好句型。

手术：

1.每天写日记。 在星期四晚上之前通过电子邮件将日记发给我。 修改后我会把日记发给你。 然后你把第二版日记寄给我。 我继续修改。 然后你把第三版寄给我。

2、每周一篇命题作文。 作文题目，比如看电影的回味学英语，或者虚拟的“如果我中了百万美元”之类的。 要求200字以上。 提交和修改方法同上。 （练习目的：作文，语法批改。我们不开专门的语法班，所有的语法训练都在作业中完成。我会指出你哪里做错了，让你再三修改。）

3.每周看一部美国电影。 通常有英文单词mu。 每部电影将有 10 个左右的问题需要回答。 也可以通过电子邮件提交您的回复。 （练习目的：在娱乐中学习英语，开阔视野。）

4、每天做口舌肌锻炼。 使口腔肌肉可以使用自如，发音可以到位。 另外，你要跟上新概念的MP3英语，一定要跟得上它的速度，一直读到舌头酸痛。

5.复习所学内容（新概念1、2），记忆所学单词，积累词汇量。

20xx年夏秋（79月）初步计划：

1.引入听写，VOA慢速英语听写，每天一篇； 训练听力，以及良好的拼写感觉。 （听写是一种很好的训练，Linda现在可以通过听写来摸字，比如听MP3，闭着眼睛用键盘写出文字，整篇文章的正确拼写率90%以上.)

2.引入阅读，阅读一些英文原版小说，相当于美国小学生的阅读水平，如英语的《鲁滨逊漂流记》等。 （训练目的：训练阅读方法，例如理解上下文中的意思，保证阅读速度，尽量不查字典等。）

3. 介绍抗噪音练习。 在嘈杂的环境中学习和训练。 这是一种注意力训练。

4、增加写作篇幅：英语日记，每天坚持写，每天写作字数必须在150字以上； 命题作文字数必须在300字以上。

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培训目标：

1、通过培训，所有教师掌握日常英语300-500句、1000-1500个单词，用英语与英美交流无障碍。

2、将培训纳入校本培训内容并长期坚持，使教师具备听、说、读的能力，为教师的教学和专业发展服务，为进一步与师资交流打下基础世界，培养广泛使用英语的能力。 习惯。

培训师：

具有一定英语学习基础并有意提高英语水平的教师（英语教师除外）。 学校将对参加培训的教师水平进行摸底调查，采取分级授课的方式。

培训内容：

重点培养听说能力和实际运用语言的能力。

1.语音教学

2.词汇教学

3.句型的运用

4.语言练习（听、说）

5.介绍西方文化习俗，培养跨文化交际能力。

培训教材：

1.《900个英语句子》

2.情景对话（如：问候、自我介绍、打电话、问路、购物、组织班级、如何提问等）

3.自编教材

培训安排：

1、培训时间：初步定为每周一到两次，每次40分钟左右。

2.培训地点：暂定公开课教室

培训措施：

1、严格培训过程和结果管理，做好每次签到工作。 每位老师必须定期到指定的英语老师那里通过考试。 培训阶段结束后，需要进行测试。 成果可为教师开展海外培训提供参考。

2.创设英语学习环境。

（一）要求每位教师明确本次培训的目的、要求和安排，积极参与学习。

(2)建立独立的合作学习小组。

(3) 要求教师带头大胆地使用英语与学生和校内同事交流。

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