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暑期小学英语培训心得（一）

为期9天的小学英语教师培训即将结束。 在几位教授、名师、名院长的熏陶、教育和熏陶下，我对教师的心理健康、教学理念、课堂模式、课堂技巧、专业素质和教学能力有了很多认识。 各方面都有了新的认识。 具体来说，我有以下几点体会：

1.健康为1暑假英语培训总结，其余为0

生命值是1，其他都是0。形象地说，就是1放在第一位。 1后面的0越多，值就越大。 但只要1消失了，一切又回到0。确实，健康是一切的前提。 心理咨询师童刚在本次骨干教师培训第一堂课中启发我：要做一名身心健康的教师，培养身心健康的学生。

佟老师对心理健康的分析，以及老师心理问题的揭示和调整方法的指导，让我开始审视自己。 佟老师对教师心理问题的调查总结：心胸狭隘、自卑、孤僻、嫉妒、人际敏感、强迫症中，我认为自己有几个问题，心胸狭隘、人际敏感、强迫症——强迫症状。 我想这也提醒我，我需要不断地开阔自己的视野，不要做一个教书本的教条主义者，而要做一个灵活务实、联系生活实际的教育家。

同时要不断调整心态，拥有愉快的工作生活。 生活中不要做“怨妇”，工作中更不要做“怨老师”。 同时，我们热爱学生，尊重学生暑假英语培训总结，包容和理解学生的发展错误，不仅关注他们的成绩，更关注他们的心理健康问题。 让孩子健康快乐地学习、成长。

2.把每个学生培养成未来的儿媳妇或女婿

知识渊博、幽默风趣的李院长是这次学习中给我印象最深刻的老师。 听完她的课，我感觉这是一次心灵的洗礼。 李院长用四个很有见地的成语来指导我们今后教学工作的方向和目标：读万卷书、行万里路、读无数人、受名师指点。 首先，读万卷书意味着教师必须不断学习，才能给别人一滴水。 他们自己首先必须有一桶水。 行万里路，阅无数人，提醒我们，作为培育祖国未来的教师，必须把教学与生活紧密联系起来。 读书不等于读书，教学也不等于教书。 我们要全面培养学生，用李源，简单来说，就是大家把学生当作自己未来的妻子或女婿，要求、培养。 这需要大量的智慧和奉献精神。

最后，名师指点迷津。 李院长告诉我们，教师不仅要教学生学，更要学会教、教到教。 这就是老师的真正含义——知识的传播者。 作为学生未来道路的指引，我们必须做好这三件事。 同时也告诫我们要虚心向别人学习，学习好的教学方法，当一名优秀的引导者。 愿景决定你的事业，你的态度决定你的高度。 多么深奥的一句话啊！ 我们要把它作为我们今后工作的座右铭，正如李院长的话：走遍万水千山，读尽所有的爱恨情愁，习惯看秋月春风，做一个孩子心中有学问、有人情味、不平凡的人。 努力做一名自由快乐的人民教师！

3、让教育成为学生的幸福感

“让教育成为学生的幸福感”，这是重庆沙区优秀教师董晓宇和长江师范大学王道富教授强调的一句话。 如何让学生有这样的感受呢？ 董老师和王教授分别从教育评价、学习方法指导、教师专业发展等方面进行了解答。 它告诉我们要关爱孩子，在学生迷茫时激励、唤醒、鼓励他们。

明白思想比行动更重要； 目标比勤奋更有效，不断提高自己的专业水平。 在这个飞速发展的时代，知识也是有保质期的。 因此，学习和培训对于一名教师来说是非常必要和有价值的。 我们要牢记“机会是给有准备的人”这句话。 做一名坚强、受人尊敬的老师，让教育成为学生的幸福感。

4.追求有机结合、简单、高效、自然、地道的英语教学

“追求有机融合、简单、高效、自然、地道的英语教学”是中小学英语英语尤勇老师和市级骨干教师陈爱新老师在这次英语中向我们传达的信息。新课程改革下的骨干教师英语。 新的教学策略。

他要求我们追求简洁的教学目标、简化的教学内容； 教学环节节俭学英语，教学方法简单； 简单的教学媒体，简洁的教学语言，采用更加丰富多彩的活动，提倡体验和参与，引导学生在生活中学会运用。 这给了我很多启发。 这段时间观摩的几堂优质课非常实用，为我以后的教学实施提供了明确的指导和帮助。

同时，我们英语培训班的班主任赵老师，通过这些天的接触和交流，也给了我很多帮助。 赵老师是一位非常负责任的好老师。 她不畏酷暑，坚持每天陪伴我们。 她还利用业余时间指导我们写英语论文。 她鼓励我们要努力学习，对得起学生和家长。 她还用自己的经历鼓励我们努力工作，希望得到回报。 这让我深受鼓舞。 我想我应该向赵老师学习，按照本次培训老师说的去做，无愧于“英语骨干教师”的称号。

总之，通过这9天的培训，我能够以更广阔的视野来看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。 另外，工作了7年后，我又成为了一名学生。 我觉得做一个好学生确实不容易。 无论是上课还是听课，我都要认真对待每一个问题，详细记录笔记，反思自己的教育。 方法，思考改进自己的教育理念和方法，大脑要不停地运转。 与其他人相比，我相信我的学生也必须如此集中地思考、提问、练习和测试。 学习压力确实很大，况且他们还是孩子。 我在想：如何让学生享受学习并有所收获？ 如何真正提高课堂有效性，解决课堂上的问题，尽可能少留机械作业，给他们更多的时间选择自己的课余生活，将刻不容缓。

尊重学生发展，研究学生心理，各取所需，做一名真正关爱学生的老师，是真正爱学生的实际行动。 我相信，只有终身学习，才是教师成长的唯一出路，才是为师之本。 我希望能够参加更多各方面的培训和学习，为自己的人生发展和学生的人生发展做出贡献。

暑期小学英语培训心得第二部分

本次暑期小学英语教师培训班培训内容丰富，包括如何做好集体备课、线上集体备课操作、集体备课中的困惑及应对策略、集体备课经验介绍、集体备课等。准备案例分析、PPT的制作和使用、图片裁剪、录音软件的安装和使用等。通过小学英语教师的培训，我学到了很多新的知识和教育方法，提高了我的基本素质，开阔了我的视野，为以后的英语教学奠定了基础。 基础。

这次学习让我受益匪浅，我总结如下：

首先，集体备课有很多优点。 集体备课真正集中了教师的教学智慧，取长补短，打开了促进教师“共同进步”的大门。 其中最重要的一点就是可以帮助年轻教师快速成长，同时也为新教师提供学习的机会，可以帮助新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。 另一方面，也为指导新教师尽快上手、尽快熟悉教育提供了难得的“教学蓝图”，教导老教师更加谦虚、谨慎、严谨。学习。

其次，单打独斗只会让自己越来越落后，完全无法适应时代和新课程的要求。 集体备课为教师之间的交流提供了平台。 同事可以进行教学和研究交流，了解别人的教学思想。 和方法，取长补短，推陈出新，这不仅有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素质的提高。 此外，课程改革的要求也能得到更好的落实。 毕竟，课程改革实施时间不长，一些教师特别是年轻教师经验不足，不能更好地落实课程改革要求。 集体备课帮助年轻教师尽快成长。

最后，集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的共同努力，营造良好的教研氛围。 新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习学英语，这不仅适用于学生，也适用于教师。 通过集体备课，教师学会协作和分享，提高工作效率，增加课堂教学的知识含量。 集体备课可以极大地促进教师间的教研氛围。 目前，基层学校的教学和科研受应试教育影响，做得不太好。 集体备课可以使理性认识更好地指导实践，架起理论与实践的桥梁。 教学科研的氛围离不开集体参与行动和反思中逐步加深。 逐渐改善。

总之，这次培训确实让我受益匪浅。 它不仅开阔了我的文化知识视野，而且吸收了许多新的教育方法和理论。 不过，我心里还是有一点遗憾的，那就是我有仇恨。 ——我恨这次的训练时间太短、太短、太短！ 我所学到的远远不能满足教学的需要。 我衷心希望在今后的教学中开展更多类似的培训活动多篇关于暑期小学英语培训经验的文章，给我们更多的学习机会，使我们的小学英语教学能够迈上新的台阶。

暑期小学英语培训心得第三章

通过这两个月的培训和学习，我收获很多。 在感触深切的同时，我也认识到自己教学中的不足。 因此，可以说，这次培训来得及时，培训材料非常深刻，培训效果也将是深远的。 它不仅提高了我的认识，而且使我学到了很多理论知识和专业技能。 我对本次培训的总结如下：

1、通过培训提高思想认识。

由于我在农村中学工作，平时对教育现状和教师成长不太了解。 我就像井底之蛙，对自己所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的认识。

通过这次培训，我更加了解了基础英语教育的现状，也清楚地了解了新课程改革对我们中学英语教师提出的要求。 我们必须以更广阔的视野来看待自己所从事的教育工作，不断提高自身素质和教育教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应要求。我们教师的教育发展。

2、通过培训，我学到了很多理论知识和专业技能。

今年的中学英语培训信息丰富、形式多样：有专家在线讲座，有精彩的专题视频，有精彩的班级和科目简报，有学生的各种精彩文章和作业，有专家、导师和学生的精彩点评。 互动评论。 在网络研讨会和专题视频中，专家们用质朴的语言、渊博的知识、先进的教育理念照亮了我们对知识的渴求和对教育的执着追求。 每次观看视频和每次网络研讨会，我们都受到启发，有如坐春风，有如沐浴春雨的感觉，极大地改变了我的教育教学理念，也剖析了我们教育教学中的许多不足。课堂。 这些理论知识是我们教学活动设计和教学实践的基础。 更值得一提的是，本次培训注重理论联系实际。 在提高学生理论水平的基础上，回归课堂。 专家、导师通过线上点评、线下指导等方式指导教学实践，给予指导，让自己变得更好。 理论知识和专业技能水平能够尽快得到提高。

3、通过培训，促使我不断提高自身素质水平。

任何时候只要你走进教室，你都会看到我和参与学习的学生们在疯狂地写作，因为我们就像海绵一样，拼命地吸收着我们所学的各种教育教学理念。 我们已经学习了每一个概念和理论知识。 尝试将其内化以供自己使用。 经过两个多月的训练，厚厚的笔记是我们认真学习的见证。

是的，“终身学习”是教师的基本责任。 认真学习和传播《国培计划》精神和材料，是我们责无旁贷的光荣而艰巨的任务！ 作为一名中学英语教师，我们应该继续以新课改为契机，不断加强学习。 向教材、专家学习，多阅读教育教学方面的书籍； 向有经验的老师学习，多参加讲座和评价活动，多与同事交流，加强老师之间的合作，或者利用网络与同行多交流和学习。 同时学英语，要向学生学习，在师生互动中“互教互学”。 骨干教师和优秀教师不是教师专业发展的“终结者”，而是教师终身发展的新起点。 这次培训只是一个开始，只是为我们学习指明了方向。 学习还会继续，我们也以此作为对自己不断学习、快速成长的要求。

总之，通过这次培训，我能够以更广阔的视野来看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。 在那里，我突然感到自己的压力越来越大。 要想最终成为一名合格的中学英语教师，就必须立足本职工作，不断更新自己，努力提高自己的专业素质、理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等。践行新课程改革，推动教学工作不断进步。 未来，我会用自己的收获、感悟、信念和热情，在自己的教学岗位上不断创新，开创属于自己的一片天地。

暑期小学英语培训心得第四章

经过这几天的学习，作为培训班的学员，我深感荣幸，也非常感谢山东日照的专家和参加示范班的几位老师的指导和帮助。 我对本次培训做了如下总结：

一、观念思想更新

通过这次培训，我明白了自己应该树立终身学习、终身训练的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化、全球化的发展，英语词汇不断更新，社会的需求将对英语教师的口语、发音、技能提出越来越高的要求。

2、教育教学理论研究

老师们精心制作了大量的多媒体课件并组织我们观看课堂演示课。 其针对性强、实效性强，深受学生欢迎。

三、课堂教学实践活动

为提高学生课堂教学能力，本市多位教师还组织课堂教学实践活动，开展讲课、评课、讨论等活动。 通过听本市几位老师的授课，我感受到大家对这次展示教学才华的活动非常重视。 他们精心备课，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案和教具，取得了良好的效果； 尤其是胡老师，为了教好这堂课，她去菜市场买了很多蔬菜和肉作为物理教具。 这使得师生在课堂上能够和谐配合暑假英语培训总结，更好地完成教学任务。 学完后确实受益匪浅，为我以后的教学指明了方向。

通过培训，我的成绩和进步是显着的。 现在我知道，要以学生为主体，广泛开展集体活动和教师活动。 我还可以通过游戏、表演等形式练习和巩固所学到的知识； 我可以利用图片和各种教具来教学。 以前我用的课堂语言不多，但通过训练我已经掌握了一些比较常用的课堂语言，并且可以大胆使用。

这次骨干班培训更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我新的英语课堂教学开辟了新天地。 在今后的工作中，我会牢记这段时间的培训，在英语课堂教学上取得更进一步的进步。

暑期小学英语培训心得第五章

1、教师必须有一颗热爱本职业的心，有理想、有追求、有进取精神，才能取得个人职业发展的成功。

比如赵继光老师，年纪轻轻就成为名人，在教学和科研方面取得了如此巨大的成就。 他值得我们学习。 我想赵老师之所以能取得这些成绩，与他对教学和科研的热爱是分不开的。 百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水绝对是成功的前提。

2. 教师必须具备丰富的知识，才能游刃有余。

张云老师的即兴演讲给我留下了深刻的印象。 张老师不仅口语好、态度自然、思维敏捷、逻辑性强，而且姿势、手势、眼神等都非常出色，演讲时引证多方，聚焦时事，具有一定的学术价值。宽广的胸怀。 我想这得益于张老师渊博的知识。 没开。 这是我第一次在很多人面前即兴演讲，所以有点紧张，表情也有点僵硬，放不开，双手交叉在胸前护着。我自己，这些都是缺乏自信的表现。 只有知道自己的不足，才能采取适当的措施暑假英语培训总结，并期待下次表现得更好。

3、教师要对自己的专业有深入的思考，发言要有深度、有理有据、通透。

只有经过深入的思考，演讲才能感动人、说服人、打动人。 讲话一定要透明，这样才有说服力。 当然，三天的冰冻并不是一天的寒冷。 这就需要教师多读书。 读书多了，自然就能积累知识，获得征服人心的力量。

4、丰富的练习是胜利的法宝。

无论是即兴演讲还是粉笔写作，只有通过反复练习和现场模拟才能有现场感。 只有面对真正的战斗，你才能静下心来，从容应对。

实战方面，虽然我通过了基本功比赛，但成绩却不尽如人意。 既然知道了问题的症结所在，我一定会努力的，特别是在即兴演讲的姿势、表情、逻辑、主题声音、语调等方面，如果还有机会，争取给自己一个满意的答案。

暑期小学英语培训心得第六章

8月7日至8日，我参加了我县中小学教师暑期英语教学培训。 在教研室和学校领导的关怀下，我们这些工作在教育第一线的人能够有机会聚集在一起交流讨论。 同时，热情、大方、负责、耐心的卢主任和王老师为我们进行了指导，解答了我们的疑问。 这短短的一天让我受益匪浅，也为我以后的教学拓宽了道路。 让我珍惜它，认真把握它，为顺利教学打下坚实的基础！

通过这次培训，我收获颇多，我总结如下：

1、运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

1、创设情境，相互交流，激发情感，激发学习动力，树立学习信心。 教师要充分利用书中的文字，创设栩栩如生的场景。 例如，在教学对话《生日快乐》时，先教唱歌曲《生日快乐》，然后分发头饰，让学生扮演对话中的角色。

2、练习形式多样，有手、脑、口、耳、眼、四肢、体的运用，动静结合，基础练习和自由练习相结合，个人练习和自由练习相结合。综合练习。 例如，教完1到10的数字后，我们可以要求学生带上自己喜欢的毽子，一边数一边踢。 学生们不仅会踢毽子，还会复习数字，一石二鸟。

3、设计任务型活动和开放空间，激活学生思维，培养创造性思维。 例如：设计《我是小礼仪》，让学生练习所学的礼貌用语； 设计“五好家庭讲座”，让学生介绍家庭成员和父母的职业； 设计“苗苗艺校招生”，让学生畅谈自己的兴趣爱好等，这些活动充分发挥了学生英语学习的创造力，充分展示了学生的英语水平。

2、运用各种现代化教学手段，创造良好的语言环境和充足的语言实践机会，优化教学过程。

1、充分利用半半通英语教学视听资源，如图片、录音、视频等多媒体资源，不仅能为学生提供规范的语音语调，还能提供真实、自然的语言使用演示，就是，语言使用的场合、时间、物体等，以及肢体语言手势、动作、表情等的演示。

2、多种媒体的运用可以使教学生动、生动、活泼，具有极强的感染力，很容易激发学生的兴趣，引起有意的注意，加深印象，帮助学生留下持久的记忆。

3.充分利用现代教学手段，超越时间和空间的限制，让学生置身于英语环境中，体验英语的实际运用。

4、多媒体课件的使用可以将教学过程编程化，大大提高教学效率。 这对于课时较少的小学英语课程尤其重要。

3、运用多种激励方法，鼓励小学生积极主动。

小学生能否成功学习英语很大程度上取决于他们的学习兴趣。 小学英语教学应采取一切可能的方法，尊重和关心学生的学习积极性，承认每个学生的成绩和进步。 让他们喜欢学习并愿意学习。 因此，教师应采用多种激励方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功、有成就感。成就感和自信。 。 特别要注意及时表扬学习落后的学生的进步。 英语是基础教育阶段的必修课。 教师应千方百计激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培养独立学习能力和合作精神； 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，培养一定的综合语言应用能力； 培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创新精神； 帮助学生了解世界与中西方文化的差异，开阔视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

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