如何有效提高农村初中生英语口语能力.doc1.doc

英语有效提高农村初中生英语口语表达能力？ 歙县第四中学 随着经济全球化的加速和国际交流的日益频繁，加上英语口语水平和英语交际能力的快速提高，口语考试在我国已全面铺开。 在全国英语课程改革的背景下，口语教学的重要性刻不容缓。 怀疑。 一些学生的英语口语教学存在问题。 在现实教学中，英语老师经常会遇到很多考试成绩不错但无法用英语与他人交流的“哑巴学生”。 如何让“哑巴学生”开口说话，对于教师来说是一个非常重要的问题。 令人困惑的问题。 笔者回顾自己的教学实践，并对部分中学生进行调查，发现中学英语口语教学主要存在以下问题：一是部分教师自身英语素养与教学要求存在差距。新课程的内容。 ． 1、还缺乏有效的口语能力训练。 大多数老师的口语英语很差。 在实际教学中，课堂上口语的使用量较少，严重影响了学生口语交际能力的培养。 此外，现行的考试制度和评价体系还不完善。 为了让学生听得更多“清晰的讲解和句型、语法的练习。整节课都是词汇量大，“透彻”“学得更清楚”。学生在英语语言交流方面变得“哑巴”。缺乏英语语言氛围，学生英语练习较少。事实上，在中国，现在的英语课一般都以英语课为主。作为一门外语如何加强英语口语表达能力，片面追求过分强调准确性，大部分都以英语课为主。创建的活动缺乏真正的沟通技巧。

有时学生对课题不熟悉，缺乏兴趣，参与率不高。 2.如何教好英语口语。 破除应试误区，把学生听说能力的培养放在首位。 我们不仅要教给学生语言，更要知道其本质是交流。 英语作为一门语言、知识，还要教学生如何使用语言。 “听、说领先，读、写跟上”是中学英语教学的重要原则和任务。 让每个学生说英语是英语教学的首要语言教学。 有人担心注重听说训练会影响笔试成绩。 事实上，两者是相辅相成、密不可分、相互促进的。 培养学生说英语的兴趣如何加强英语口语表达能力，让每个学生敢说。 在口语教学中，教师要注重培养学生说英语的兴趣如何有效提高农村初中生英语口语能力.doc1.doc，了解学生感兴趣的话题，诱发学生说英语的积极性。 让他们在课堂上敢于发言、愿意发言。 教师要对学生的口语表达给予及时、充分的肯定，使他们有话可说。 另外，在实践中，要树立学好英语自信心，调动学生说英语的积极性、鼓励性和信心。 ． 2、组织丰富多彩的课堂活动，增加语言交流的机会。 这种训练活动一般在课前几分钟进行英语培训，有利于值班学生报到。 英语口语表演，学生必须在课前认真准备，这可以鼓励学生说英语。 口头复述要求学生用自己的语言独立、连贯地叙述口头复述。

） 2（描述自己听到或读到的材料。学生在复述过程中，必须对听到、看到、读到的知识和内容进行思考和加工，并用自己的语言口头表达出来。并能够提高学生的语言练习不仅可以帮助学生掌握课文的要点，还可以培养学生的理解、记忆和口语表达能力。情景对话是人们在特定情境中交流思想的情景对话。）3制作、制作电话调用 ( ) 购物俚语操作。 课本上的话题很多，比如购物（（说话的医生）、看病（）打电话等。上课时，如果学生只是简单地模仿、机械地背诵，他们就会经受住考验。 我们应该在模仿的基础上进行创新，让他们输掉。 学习和动力。 在真实情境中培养学生口语表达能力的情景。）角色扮演。 初中英语课本图文并茂，场景交融，引人入胜。 4（内容贴近学生生活，有趣，很适合学生角色扮演。但如果这样做的话，课堂气氛会沉闷、单调。老师只讲解主要故事和知识要点，是一只猴子。让学生头上戴上两个面具，一个是老虎，一个是人物。上课时，学生们争先恐后地争先恐后地尝试，生动地展现了老虎的气焰。以及猴子的狡猾和胆怯。） 优化 结合多媒体创造口语交流情境。 网络、计算机和投影仪5（特别是多媒体可以提供情景式、直观的教学。

等现代化视听教学设备，让学生有机会接触英语国家的文化背景，为学生创设真实情境、组合、语言学习英语，接触到动作、表情、生活英语国家人们的习惯和文化习俗。 多媒体结合教学可以潜移默化地培养学生的听说能力如何加强英语口语表达能力，也可以激发他们运用英语进行口语交流的兴趣和热情。 开展丰富多彩的课外活动，寓教于乐，提高学生的交际能力。 英语3.还可以帮助学生复习和巩固课内和课外活动。 它不仅可以丰富校园文化生活，学习知识和内容，而且可以帮助学生增长知识，开阔视野，开发智力。 我们可以通过增设会话课、邀请外教讲口语课、设立英语角、组织英语故事聚会和辩论会等多种方式开展英语演讲比赛和语言晚会，让学生为学生提供充足的英语演讲比赛和语言晚会。真实语言的知识。 展示才华、接受口语训练、体验英语环境、练习口语表达能力的机会。 学生英语口语能力差是每个英语教育工作者必须面对的现实问题。 改革传统英语口语教学模式英语，提高英语教学水平，增加英语使用者数量是解决这一问题的必由之路。 英语口语教学的时效性，“哑巴英语”解决方案，用科学的理论指导英语教学，口语教学的策略，提高学生的口语表达能力不是一日之功，让问题不成为一句空话。 。 能力不是一天就能练就的。 只要我们持之以恒如何加强英语口语表达能力，不断探索，总结经验，我们的口语教学一定会迈上新的台阶。