三份高质量英语教案样本.docx（共9页）【在线阅读】

【文件说明】

一、英语教学计划样本 三个英语教学计划 1、指导思想 以《英语课程标准》为基础，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高人文素质，增强学生的实践能力和实践能力。创新精神。

正确把握英语学科特点，积极推行合作探究的学习方法。

培养学生积极的情感观和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

2、整个学期的总体教学目标与兴趣爱好一致。

在学校的学生中，即使是高年级的学生也仍然爱玩。

我们可以利用学童贪玩的天性。

在对话教学中，设计了各种竞赛和游戏。

让学生通过比较、猜测、玩耍、唱歌、跳舞来学习。

比如：藏卡片、快读、快说、快听、快指手画脚等等，印象会特别深。

(4)教学中注意手势的运用。

将一些单词、短语甚至句子与手势或肢体语言结合起来，可以让学生活动全身，手脑并用，不仅加深记忆，还能吸引学生的注意力。

2.学生应有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能够听懂老师对熟悉话题的发言并参与辩论。

能够阅读七至八年级学生的简明读物和报刊杂志，克服生词障碍英语在线授课方案，理解大意。

能够根据阅读目的，采用适当的阅读策略。

能够与他人合作解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能够互相照顾，克服学习上的困难。

能够合理规划和安排学习任务，积极探索合适的表演场景，充分利用道具学英语，给学生真实的体验。

下面的同学充当观众英语，打出分数，并要求打分的同学说出为什么打出这个分数？ 这样可以提高学生的听说能力，更好地体现他们学习的主体性。

怎么说？ 正确的？ 应该戴什么表情？ 怎样表现得更好？ 无论学生是在表演还是在观看表演，他们都会在评分时找到自己需要的答案。

(3)通过娱乐、竞赛激发学生的学习动力和积极性。

3.自己的学习方法。

在学习和日常交流中能够关注中外文化的差异。

三本教材对新目标英语第五课（第二卷）进行了简要分析。 这本书有十个模块和另一个复习模块。

本书各单元话题快速，贴近生活实际。

您将在本书中学习的一些语法点包括：简单将来时、过去进行时、现在完成时等。

最后提供一篇阅读文章，训练学生的阅读技巧，扩大大学生的阅读量。

4、简述学术情况及教学情况。

这样，我们就能以旧换新，更好地为新的教学打下坚实的基础。

对话的形式可以包括：老师与全班同学的对话，或者同学之间向老师打招呼的对话，或者同学之间的对话。

（2）设置场景，以同学为中心进行对话。

教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。

让学生说话，老师稍微引导一下，把他们的句子连成对话。

请同学们一起读。

然后练习几次，让学生去设置。

4.分析 五班二班共有学生68人，其中男生29人，女生39人。

经过两年半的英语学习英语，大多数学生已经能够理解熟悉话题的段落和短篇故事。

能够与老师或同学就熟悉的​​话题交换信息。

学生能够阅读和理解短篇小说英语在线授课方案，但由于各种因素三份高质量英语教案样本.docx（共9页）【在线阅读】，进度参差不齐。

少数学生因为基础不够好，学习吃力而放弃了自己。 有的扰乱了课堂秩序，给教学带来了很多困难。

如何充分体现学生学习的主体地位？ 在学校英语课本中，有许多通俗易懂、生动活泼的对话。

根据这些对话进行一点精心设计，学生可以成为学习的仆人并取得意想不到的结果。

（一）建立和谐、民主的教学环境，形成学习、对话的良好氛围。

通过复习已学过的与新对话内容相关的对话，将为新对话的教学提供良好的基础，你可以以此来介绍新的对话。

五、提高教学质量的可行措施和教育改革措施 1、面向全体学生，注重素养培养。

2.以同学为中心，尊重个体差异。

3、采取活动渠道，提升体验和参与度。

4、开发课程资源，拓展学习渠道。

具体来说： 1、认真学习教材和课程标准，认真备课，认真讲好每一节课。

确定每节课的基础内容、预习内容和延伸内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用英语并有一定的好奇心。 有的学生暑假参加了英语补习班，掌握了一些日常会话术语和一定量的词汇。

然而，仍然有一些学生在英语学习上存在一定的困难。 这学期他们需要加强学习英语能力。 同时，本学期应加强学生课堂英语口语表达。

4、提高教学质量的措施：学校学生的主体性体现在英语对话教学中。 学校英语对话教学在整个英语教学中占有举足轻重的地位。

6、现有现代化教学设备，强化直观教学，提高课堂效率。

3、多与同学交流，了解他们的学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。

如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英语手写报纸比赛、学唱英语歌曲、课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培养优点，弥补缺点。

英语教学任务（如着色、连接线）； 能进行简单的角色扮演； 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语民谣； 能够通过注意图片理解和阅读简单的故事； 能够传达简洁的个人信息，表达简洁的情感和感受； 能够写字母和单词； 对英语学习过程中接触到的外国文化习俗感兴趣。

3、同学情况分析：我们班有同学46人，其中女生29人，男生17人。 是的，三班的同学都是英语新手。

七、计划一、指导思想： 1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，关心他们建立学习的成就感和自信心，使他们全面发展学习过程中的语言发展。 用实力提高人文素养，增加实践实力，培养创新精神； 2、突出学生的主体性，尊重个体差异，让学生在教师的指导下积累知识、提高技能、激活思维、展现个性、发展心智、拓展视野； 2、教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度，使他们建立起学习英语的初步自信心； 培养学生积极的语感和良好的语音语调基础； 并使他们形成初步的英语语言技能。 英语的力量在于简洁的日常交流，同时注重培养学生的观看、记忆、思维能力。

2、本期学习课程标准的要求。

对英语有好奇心，喜欢听别人说英语； 能按照老师简单的指示玩耍、做动作、做事情。

8.学习情况分析。 今年学生的基本情况较差。 一些学生对英语失去了信心。 其他人则认为英语变得越来越难。 他们逐渐变得不知所措英语在线授课方案，不再感兴趣，不再能够集中精力上课。 ，发言不是很活跃。

针对这种情况，在教学时，我们需要注意增加备课的兴趣，从而提高学生学习英语的兴趣。

三、教材分析 教学目的 1、使学生得到听、说、读、写和英语的训练。 2、注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语沟通能力。

3、有意识地培养学生听、说、读、写、作业的基本能力。

4、注重思维过程的系统安排，由浅入深、由易到难、由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步拓展，循环流动，加深影响。

英语教学计划 1.学校英语课程的教学目的。

根据在校学生的身心特点和发展需求，开设校级英语课程。

9、练习，掌握最基本的语言知识和技能，培养初步英语交流的能力； 养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法； 为进一步学习和应用英语打下坚实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的。 3.培养初步使用英语交流和自学的能力。

具体目标：根据实际情况，我制定了以下两个教学目标： 1．语言能力：听力：（1）、能够理解课文；（2）、能够听懂课文； (2)、进一步理解和掌握人、物、物的比较表达方法； （三）用适当的语言形式描述和表达意见、看法、情感等； （4）学习和掌握基本话语知识，根据特定目的有效组织信息。

4. 课程安排本学期共17周教学时间。 计划第15周结束课程，最后两周复习。

五、具体教学措施 1、摸清学生的基本情况，逐步激发学生学习英语的兴趣。

10. 解决内容； （2）能够把握简洁段落的思想； 说：（1）能够用适当的语调和节奏表达课文的主要思想； （2）经过准备后能够对一般性话题进行简短表达； 阅读：（1）、能够理解阅读材料中的不同观点和意见； (2)、能识别不同风格的特点； (3)、通过分析句子结构英语在线授课方案，能够理解难句、长句； 写作：（1）、能够简洁地写出连贯、结构较为完整的句子； (2)默写文字的能力； （三）能够基本实现写作文体更加规范、句子更加流畅； 2.语言知识：发音：（1）、逐步达到自然、恰当的语音语调； （2）根据发音识别并写出不熟悉的单词或简洁的句子。

词汇：（1）用词汇来描述较复杂的事物、行为和特征，解释概念等； 2. 尝试学习有规定用法的成语或固定搭配。

语法：（1）进一步掌握描述时间、地点、方向的表达方式。