初中英语口语课教学设计

《精彩绽放》——优秀教案 市县 双鸭山市饶河县网络班2014年双鸭山市初中二班 中学名称 黄梅东 作业要求根据现代教学法完成下一教学单元一课的教学设计教学设计元素。 作业内容 初中英语口语课Unit 2 What's the thing？ 教学设计 1、设计简要说明：本课的教学内容、教学目标、教学重点、难点均以英语《课程标准》为准则学英语，从学生的现状出发。 它从一定的知识水平出发英语口语教学教案英语口语教学教案，以交际语言教学为基础。 在这堂课上，为了训练目标语言，我设置了各种任务让学生练习目标语言。 课程结束时，要求学生扮演医生和病人，模拟看病的过程英语，让学生在交流的同时体验生活。 通过这一活动，将生活中的社会情境搬进课堂，将课堂变成特定的社会互动环境，使教学过程成为师生之间的交流过程。 这极大地提高了学生的兴趣。 交际法教学让学生参与，有时采用情景或模拟场景，让学生更贴近生活。 学生成为主角，自然而然地对英语产生了兴趣，把学习英语当作一种乐趣。 2、教材分析：本课为口语课初中英语口语课教学设计，学习对象为八年级学生。 本课的主题选自第 2 单元What's the Matter？ 八年级部分（第 1 部分）。 要求学生在学习身体各部位词汇的基础上英语口语教学教案英语，学会谈论自己和他人的健康状况。 本课的核心语言项目是“关于健康的问与答”。学会用“What's the thing?”来询问别人自己的身体状况。通过老师丰富的肢体语言运用，让学生了解教学的重点。本课——疾病的表达英语口语教学教案，直观地引起学生的好奇心和求知欲。通过结对练习、游戏和角色扮演等训练任务巩固所学的基础语言材料：我有一个……你应该/应该’ t...给学生更多发挥和创造口语练习的空间