初中英语教学设计模板教案设计【摘要】

初中英语教学设计模板教案设计 【摘要】 初中英语教学设计模板教案设计 饮食教学内容分析 食物话题是学生最感兴趣的话题之一，他与人们的日常生活息息相关。生活。 只要老师指导得好英语培训，很多内容是可以设计出来的。 同时，“饮食”这一话题也是初中必须遇到、各种考试中经常涉及的重要话题之一。 本单元主要让学生练习“吃”和“喝”的话题。 将时间表达与“饿”、“渴”的表达结合起来，引出“你想吃什么”、“你想喝什么”的话题，练习常用表达。 并介绍食物词和饮料词两种词，涉及的语法现象是不可数名词的表达。 食物包括：面包、米饭等，饮料包括：茶、牛奶、水、果汁等，引出一杯、一袋、一杯、一瓶、一片。 学生基础比较好的班级可以给一碗，一盒等等，同时用自己学过的多少句型进一步学习不可数名词的提问和回答。 第73课回顾了时间的表达英语口语教学教案模板，引出了“饿”和“渴”的表达。 并学习一些代表中外美食的单词。 本课程作为第 74 课的预备课程。 第 74 课：学习功能句“Want...?”的表达和“怎么样……？”。

这将为第 74 课的第二部分“购买食物”铺平道路。 第75课是在第73、74课的基础上学英语，利用所学的句型进行调查。 进行第二轮发音复习。 它位于三个最基本的单元音/i/、/e/ 和/i:/ 上。 ?语音词汇教学建议准确、熟练地使用三个基本单音/i:/、/e/和/i/。 教师在教授每个单词时，一定要注意它是可数名词还是不可数名词。 特别注意“数量的表达”。 应该采用多种方法来教授单词，例如：使用拼写规则、使用学过的单词迁移、联想方法等。掌握以下词汇：食物、饮料、饥饿、口渴、水、吃、米、面包、肉、茶、牛奶、玻璃杯、一杯、想要、我想要=我想要某物、粥、鱼、饺子、水果、一块 理解以下词汇：汉堡、针、土豆、薯条、可乐、咖啡、女士、亲爱的、冰淇淋、奶油、冰淇淋、美国、不同、蔬菜、有时？本单元第76课听力训练建议 听力训练材料是根据本单元的重点内容安排的。 学生们被训练首先抓住要点，听清对话发生的地点以及每个人想要什么。

听力材料可以听两遍，学生理解后即可完成练习册。 ？ 语法教学建议 本单元语法教学为：（1）some、a/an的用法、some与可数名词和不可数名词的使用、不可数名词数量的表达。 (2)How much + 复数可数名词 + can you see？ 并回答。 man + 复数可数名词 + 有哪些？ 并回答。 重点难点：可数名词和不可数名词的分类以及不可数名词数量的表达应该是本单元的重点。 如何对这些词进行分类呢？ 没有太多语法规则可遵循。 主要原因是中英文表达习惯的差异。 它们的区别在于记忆和应用。 例如：cake 是可数的英语口语教学教案模板，但 bread 是不可数的。 教学时应注意以下事项： 1、记住并能灵活运用可数名词和不可数名词。 如：一些蛋糕、一些面包、一些米饭等。 2.建立不可数名词的概念，如：一般液体是不可数的。 并学习数量的表达（单数和复数），如：一瓶果汁、一杯茶、一杯牛奶等。 3.学习询问“多少”的问答（主要是带量词的不可数名词） ）。 请注意 some、many、any、a 和 an 的使用。 4、注意设计情境英语口语教学教案模板，练习使用以下句型：Would you like „? 你要什么”？ 我想要” ？ 口语交际语言教学的建议本单元的口语训练包括三个项目：（l）性格和你想要什么； （2）谈论实际情况（如商店、餐馆、家庭）中的食物； (3)口语练习多少个句子。

食物的话题是最常用的情景对话之一。 对于如此重要​​的课题，教师应该在课堂设计上下功夫。 可以更加贴近现实，模仿真实场景。 根据本单元的内容，可以创设一定的场景（布置实物，讲台充当柜台），让学生根据自己的实际爱好和意愿在“柜台”上购买食物，并进行口语训练。 除了利用课文对学生进行口语训练外，还可以利用练习册中第74课的练习3对学生进行购物话题的训练。 如果可能的话，可以用一些实物让学生表演。 注意以下功能性句子： 表达要做什么：It's time for (supper)。 表达“渴”或“饿”：我渴了。 我饿了。 表达多少：你能在图片中看到多少瓶水？我能看到三瓶。 表示早餐/午餐/晚餐吃什么：早餐/午餐/晚餐吃什么？ 晚饭你想吃什么？ 你朋友早餐吃什么？ 你的朋友晚饭想吃什么？ 表达你想要什么：你想要什么？ 我想要一瓶苹果汁。 你想喝点什么吗？ 哦是的。 表达方式：喝点什么/吃点什么？ 表达帮助和建议：女士，我可以帮助您吗？ 是的，我想要一些米饭。 你们有冰淇淋吗？ ？ 建议多利用练习册进行写作训练。

其中，完成第73课练习3的对话后初中英语教学设计模板教案设计【摘要】，学生可以用第一人称写下自己的饮食习惯。 另外，第76课练习8中，写回信也是很好的写作训练。 学生可以分成四人一组。 让学生在小组中仔细阅读罗伯特的信，并分析其中提出的问题包括几个方面。 如何回复回信？ 还可以写什么？ 四个人可以适当分工：两个人收集文中的句子，两个人起草回信。 然后仔细阅读课文，找出本单元回复中可以使用的句子，整理出来，留作以后使用。 小组集体完成一封回信，并作为作业提交给老师。 最后英语口语教学教案模板，教师可以设置一定的奖励。 参考答案 亲爱的罗伯特，我很高兴收到你的来信，我知道你想来中国。 你在信中谈到了中国菜。 你知道中国菜是世界上最美味的吗？ 我们用很多不同的方式来烹饪东西。 我们可以炒、炒、蒸、煮、熏等。 我们早餐吃鸡蛋和牛奶，午餐吃米饭加蔬菜、肉和鱼，晚餐吃面条和饺子。 中国菜不仅味道好，而且营养也好。 有时我们去麦当劳和肯德基。 但我不太喜欢他们。 饮料方面，我们经常喝蔬菜汁、果汁、矿泉水以及各种牛奶。 可乐和雪碧是孩子们最喜欢的饮料。 但我最喜欢中国茶。 我们这里有很多传统美食和家常菜，例如：北京烤鸭、涮羊肉、糖醋鱼、家常豆腐等等。 现在我们比外卖食品更喜欢家常菜。 北京人也非常喜欢豆腐。 如果你来中国，我会带你参观这座城市，如果你不怕发胖的话英语，你可以一一品尝这些食物。 祝愿张帆