陕西咸阳铺就教师成长的“黄金大道”
在咸阳,和胡荣一样奋战在教育一线的教师有很多,她们因为咸阳市为教师成长铺就的金光大道变得更加有追求、有目标。刘欣是陕西省首批学科带头人,1994年参加工作后她便在中华路小学一路成长,同时也将中华路小学的精神秉承下来,认真帮助年轻教师。在走出去的同时,咸阳将全国知名专家教师请进来,通过教育讲堂等培训方式对咸阳教师传经送宝,指导超过5000名一线教师专业发展,国省市县校五级培训体系不断完善。...
胡蓉,45岁,陕西省咸阳市渭城区文林学校普通教师。她经常加班到深夜,与团队老师一次次“地毯式”磨课,已经是她半年多来的日常“日常工作”。之前,胡蓉从没想过,到了这个年纪,会“白手起家”与年轻教师竞争。现在回想这个过程,她觉得很充实,很充实。
在咸阳,有很多像胡蓉一样奋战在教育第一线的老师。因为咸阳市为教师成长铺就的“黄金大道”,他们变得更加雄心勃勃、目标明确。一批批名师也让这条“黄金大道”越走越宽。
咸阳滨州市为青年教师的成长“架桥铺路”。图为方工中学青年教师英语课堂教学。(孙永涛/图)
扬帆起航:教师从教学实践中成长
咸阳的优秀教师不是“选拔”出来的,也不是“创造”出来的,而是在教育教学改革的实践中逐渐成长起来的。
2000年9月,咸阳市秦都区中华路小学成立。这所学校,原本只有2名省级教学能手,如今靠“自我成长”,拥有18名省级教学能手,19名市级教学能手。谈及如何让教师队伍成长得如此之快,中华路小学校长李晓说:“这是因为我们学校有良好的教师成长环境。在参加比赛之前,教师会名师工作室学长带队开展‘地毯式’大家对自己的教学经历毫无保留,使我们学校形成了爱讲课、爱课、爱比赛、爱讨论的氛围。”
咸阳高新一中化学教师席曼丽是在教师骨干体系中成长起来的代表人物。1999年参加工作,2012年参加省级教学竞赛,成为陕西省学科带头人,建立全省首批教学专家工作站。一年后,她直接晋升为省级优秀站长。在旁人眼里,席曼丽仿佛搭上了政策的“快车”。事实上,机会是留给有准备的人的。十多年后,他们该静下心来,好好读书,好好学习:“2012年我参加了省赛,教完之后,把之前10年积累的东西都拿出来咸阳英语培训机构前十名,变成了现在的自己现在。”
“我想成为后勤总监中最好的老师。” 咸阳市第二初中教师米峰每周有12个教学任务英语培训,同时兼任学校后勤主任。2014年,米峰被评为陕西省优秀教学专家。2015年被省级优秀教学专家直接晋升为省级学科带头人。原本主修地理的他,不断取得突破,成为一名优秀的历史教师。米锋说:“我觉得‘三级三类’师资制度最大的影响是让教学有更好的氛围,也让我在课堂上不断有新的想法,不断的发展。 "
咸阳市每年都要逐级选拔教学专家。秦都区教育局副局长徐同柱认为:“这是一个教师‘不断学习、不断更新’的过程咸阳英语培训机构前十名,客观上提高了教师的专业能力。” 如何从源头上避免“靠关系”、“走人脉”等不公平现象?徐同柱介绍,秦都区将从不同学科中选派责任心强、公平正派的特级教师、名师教师、学科带头人等学科专家担任评委,并做好赛前保密工作。 . 在这样的选拔体系下,
从基层成长起来的陕西省著名教学名师陈阿里指导青年教师成长。(档案照片)
试点:名师带动辐射影响更多教师
咸阳市的教育平台上,汇聚了这样一批优秀的人才。他们从“星星之火”到“燎原之火”,以各种方式推广自己的思想、经验和方法,扩大了名师效应,产生了教育效益。.
陈阿里,从春华山村默默无闻的老师,到今天的省级教学能手,陕西省首批学科带头人,陕西省教学名师,被大家称为“大满贯”老师。谈及自己现在的主要工作,陈阿里表示:“以前我是先成长自己,现在想帮助别人,做好帮助英语培训,共享资源。” 她一直对农村薄弱学校情有独钟,在她负责的淳化县两所定点学校培养出了淳化县第一位省级教学能手。自2004年以来,她已就教师专业成长课题进行了220场讲座。50,000 多名教师从中受益。
刘欣是陕西省首批学术带头人之一。1994年开始工作后,她在中华路小学长大。同时,她继承中华路小学精神,热心帮助青年教师。作为“刘欣名师工作室”负责人、秦都区华小三等骨干教师评审团评委和组长,刘欣为每位成员进行了讲座评审和“地毯式打磨” . 刘欣说:“我会在实践中严厉指出他们的不足,完全没有余地。在这样的状态下,每一位参赛的老师都可以真正做好准备。” 从课堂讲课到黑板书设计,
从个人到团队,咸阳市秦都区充分发挥名师带头作用,成立教育发展联盟。平台、成长阶梯、辐射中心、师生益友”是发展蓝图陕西咸阳铺就教师成长的“黄金大道”,拓展教育科研空间,搭建交流平台,构建学习共同体。 ——优质教育资源助力基础教育均衡发展 据统计,咸阳市共建成省级名师工作室24家,市级名师工作室79家,县级名师200余人。辐射带动了2万多名骨干教师的专业成长。
2019年,陕西省“名师大篷车”派教师下乡到咸阳永寿县,助力基层教师专业成长。(丁洪刚/图)
护航:全面保障,提升教师专业获得感
“老师的春天,果然来了。” 咸阳高新一中校长于建英感慨地说。自2019年6月1日起,秦都区每年给予每个名师工作室1万元的科研经费,同时要求县、市教育局和工作室主办单位各支持不少于5000元的科研经费年。花费。为学习发达地区先进的教育理念,咸阳高新一中与上海师范大学附中、东北师范大学附中结成联盟。咸阳高新一中每年有20万元的教学科研专项资金,用于教师的专业发展。于建英认为学英语,作为名师咸阳英语培训机构前十名,必须承担学科发展,学校必须保证这一点。
针对省级各类优秀教育人才选拔过程中对技术职称的特殊要求,为突破教师职称的“瓶颈”,咸阳市秦都区每年拿出10项专项指标打为全区优秀教育在教学第一线。人才晋升技术职称,优秀教师职称评价问题得到有效解决。咸阳市秦都区金山学校副校长马连芳作为陕西省学科带头人,今年终于有机会实现职称晋升目标。
2017年教师节期间,咸阳市以市委市政府名义下发文件,加强校长教师两支队伍建设。安排教师培训经费100万元。连续三年,500余名市级骨干校长和教师赴北京、上海、浙江、江苏等发达地区出国培训。在“走出去”的同时咸阳英语培训机构前十名,咸阳还邀请了全国知名专家、教师“进来”,通过教育讲座等培训方式将教诲和珍品传授给咸阳教师,指导了超过5000名一线教师。培训体系不断完善。
咸阳市专门拨付1800万专项资金,用于提高一线教师工资待遇,使尊师重教成为常态,不断提高教师职业吸引力,让教师获得更多幸福感,成就和荣誉,成为了大家羡慕的对象。职业。
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