英语培训学习经历

英语培训学习心得范文（通用6篇）

当我们受到启发，对学习、工作生活有了新的看法时，不妨将其作为一次经历写下来，牢记在心。 这可以帮助我们分析问题的原因并找到解决方案。 应该怎样写才合适呢？ 以下是小编为您搜集的英语培训学习心得范文（共6篇）。 它们仅供参考。 欢迎您阅读它们。

英语培训学习心得1

近两个月的远程培训结束了。 通过这次培训，我们认识到要树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。 通过学习，我有以下感受：

作为一名英语教师，了解最新的英语课程改革新理念尤为重要。 在这次培训中，我看到了不同于传统英语教学模式的课堂教学，了解了最新的英语课程改革理念。 新课程的先进理念体现了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的潮流，体现了人们对美好未来的追求。 其核心是新课程理念的贯彻落实。 一些重大课程改革未能取得最终成功。 问题根本在于课程理念和教师行为的转变。

基础教育阶段英语教学应面向全体学生，满足不同需求，注重素质教育，突出学生主体，为学生全面、终身发展奠定基础。 学生在学习中智力、兴趣、性格、态度、基本语言能力、学习方式等方面存在差异。 因此，在教学中，我尽量根据不同学生的个体差异，提出不同的要求。

营造轻松和谐的氛围。 在教学过程中，我们注重与学生的沟通，消除他们对学习英语的恐惧。 只有对英语感兴趣，才能保持学习英语动力，才能取得好的成绩。 僵化的学习不仅会影响英语学习的效果，还会使他们讨厌学习英语。 因此，营造轻松和谐的学习氛围有利于英语学习。 特别注重关注每个学生的情绪，激发他们学习英语兴趣。 “兴趣是最好的老师。” 因此，我们需要在课堂教学中创设情境，利用一些游戏，让英语课堂变得“活起来”。 我们不应该把英语课变成知识传授课，不应该用老师的教来代替学生的学。 相反，我们应该让学生通过活动来学习英语英语网络培训心得体会，通过说、听、唱、玩等方式，让小学生体验到享受学习英语的乐趣英语网络培训心得体会，从而培养学习英语兴趣。

在教学过程中，我们还需要强调师生之间的互动。 小学英语教学的过程是师生沟通、积极互动、共同发展的过程。 因此，我们应该表现得像小学生的朋友和帮助者，尊重每一个学生。 我们要特别关心那些英语学习有困难的学生，为小学生提供尽可能多的练习英语机会，鼓励他们的尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语主动性、参与性。 ，并培养合作意识。

通过这次培训，我们也明白了要树立终身学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。 随着经济国际化、全球化的发展，英语词汇不断更新，社会需求将对英语教师的口语、发音、技能提出越来越高的要求。 教师如果不注意加强自身的学习，必然会被动挨打。 你还误导别人。 因此，英语教师必须不断加强和巩固自己的基本功。 理论与实践相结合，不断提高自身素质，多听有经验的老师的课，取其精华，运用到自己的教学中，不断反思自己教学中的不足。

英语培训学习心得2

这十一天的学习，让我们受益匪浅。 感谢山东省领导给我们提供了一个远程培训的平台，让我们可以在这样的平台上畅所欲言，尽情发挥。

网络教学确实是一种非常独特的方式。 由教育局统一部署，各单位积极响应，取得良好效果。 我们每个学生都从中学到了很多有用的东西，并朝着热爱教育、积极主动、乐于奉献、以身作则的方向发展。

此次培训的主要特点是不存在城乡差异。 通过老师之间的相互交流，我们的学科知识和教学经验得到了很大的提高； 互联网贯穿整个学习过程，让我们对计算机操作有更深入的了解； 本次培训按照就近、统一管理的原则，在各个培训教学点开展，让我们深刻体会到了团队的力量。

对于一个初中老师来说，参加这样的培训，我们关注的不是结果，而是我们学习的过程。 我们学到了什么，以后应该做什么，如何让自己变得更好，并将我们所学到的教给别人。 同学们，我想这就是我们学习的目的，也是我参与这次学习的最终目的。 本次培训采用集中培训与分散培训相结合的方式，充分发挥了在线远程培训的优势； 专家会亲自点评我们的作业并与我们在线交流； 让我们的老师互相评价、互相学习、共同提高。 十天的学习，我们很累，但我们很享受。

英语培训学习心得3

远程训练结束了。 回顾这段时间的学习，有艰辛，也有喜悦和欣慰。 一路走来，从一开始的兴奋、不知所措，到教学中问题的恍然大悟； 从上网时被迫学习，到现在渴望欣赏专家老师的教导和指导……这一切都让我变得无比辉煌。

远程培训为我提供了学习先进教学方法的平台。 在培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：生动的教学实例让我更加接近课改课堂； 他们让我认识到教学也是一门艺术，需要根据学科调整自己。 教学方法使学生最大程度地掌握所学知识。 专家们精辟独到的分析让我知道了教学中应该注意什么，应该舍弃哪些细节。 我忙得眼睛模糊，肩膀酸痛，但心里却充实而甜蜜。 因为我分享智慧，享受成长的快乐。 在远程培训中，我感受到了生活的热情和精彩，体会到了思想的美丽和深邃，领略了文化的博大和多样性。 在这里，我吸收着丰富的营养； 在这里，我一一得到启发，使课堂充满了智慧和活力。 我的视野变宽了，知识变深了，思想变活跃了，生活变丰富了。

我非常喜欢这个在线课程的组织，它开辟了教学和研究的广阔新天地。 昔日的“井底之蛙”曾通过网络体验过“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。 它可以让我进行在线听课、在线作业、在线辅导与答疑、交流讨论等，并且我可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方法等自主安排学习，相当于“把学习班搬到自己那里，坐在里面。 在自己的家中，您可以聆听名师授课，完成学业。

远程培训点燃了我教育理想的火炬，鞭策我前进，激励我扎根于教育这片沃土。 远程培训给我的教育教学生活带来了活力。 让我更加坚定地养成终身学习的习惯，转变学习观念，做一名享受教育的快乐教师，走教师专业发展之路。 远程培训给了我这个机会，我不再迷茫了。

总之，在短短几个月的远程培训学习过程中，我始终感觉名师就在我身边，让我受益匪浅。 远程课程的学习使我充分了解了远程教育新兴的教学方法和体系，拓展了我的视野，丰富了我的知识。 我不仅增长了知识，还充分感受到了远程教育的魅力。 通过参加远程培训，我也感受到了自己知识的匮乏。 在感受到压力的同时，我也感受到了鼓励我的动力——因为有同事的帮助，有领导的支持，有谁都不愿意落后的学习氛围。 在今后的教育教学中，我将不断学习和利用现代远程教育资源，提高自身素质，提高学生的学习兴趣。 我将努力工作。

英语培训学习心得4

自从聆听了宫海平教授的精彩讲座，他前沿的教学理论给我留下了深刻的印象。 龚海平教授多年从事小学英语教学研究，尤其注重将最前沿的外语教学理论运用到课堂实践中英语网络培训心得体会，形成了自己独特的教学理念和教学特色。 我对语篇教学的认识几乎是一片空白。 听完龚教授的课，我有了初步的了解……

语篇教学是指以获取、分析、组织和应用文本信息为主要目的，以阅读活动为主要教学手段，听、说、读、写等语言技能训练的语篇阅读理解教学。教学活动。

随后，龚教授从读前、读中、读后三个方面一一传授教学方法和技巧。 因为都是理论内容，后来我在网上看了一些龚老师的教学视频课，真是大开眼界！

本节课，龚教授引导同学们复习巩固上节课学到的三个单词“苹果”、“轮船”、“汽车”，并教了两个新单词“梨”和“香蕉”。 我注意到这些词前面有“梨”和“香蕉”。 这种巧妙的方法让学生在学词之初就掌握了冠词的用法。 后来，在数学课上，他们甚至用红色粉笔在复数单词后面画出红色的s。 整个教学过程中老师不需要使用它。 通过刻意的解释，学生自然会掌握单复数名词的用法。 班上的每个孩子都有自己的英文名字。 自从龚教授走进教室以来，他就没有对孩子们说过一句话中文。 当孩子们听不懂时，他耐心地重复并添加肢体语言。 当个别孩子听不懂时，找一个能听懂的孩子示范对话，坚持英语讲，直到孩子听懂为止。 这真正实现了全英文教学。

龚教授的课堂真正以学生为中心。 每堂课都围绕教学目标展开。 每一个课堂游戏都真正让孩子在不知不觉中掌握或巩固知识。 鼓励孩子们多发言，多上讲台。 注重与学生的互动。 确实，教学活动是互动的双边活动，需要教师的教学和学生的学习密切配合。 学生是教学活动的主体，教师处于主体地位。 但回顾他们的实际教学，他们往往采用的是简单的方法。 具体表现为“填鸭式”、“填满全班”。 我见我很努力，就一直说话。 学生们的表情冷漠而困惑。 这样的教学活动效果可想而知，成效显着。 微观上，这种事半功倍的教学活动，极其不利于学生的自主学习英语培训，也不利于学生的长远发展。 因此，给学生更多的自主学习的机会非常重要。

另外，我还发现了一个小细节。 当孩子主动上讲台时，龚教授会正式打招呼，孩子们也会礼貌地回应。 就是这样一个小小的举动，让每个孩子都感受到了被尊重，我们看到每个走上讲台的孩子都充满自信，用欢快的语气说着英语！

作为一名英语老师，如何让每个孩子听懂英语并快乐地学习一直是我的追求。 现在，龚老师给了我希望。 我会努力工作，努力学习！

英语培训学习心得5

课程的学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。 同时，我也看到了自己与他人的差距，明确了自己的教学目标，同时进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，体现了以往工作中的不足。 。 一些对教育英语有独到见解的省市教学研究人员，以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐释，进一步更新了我的教育教学理念。 以下是我通过培训获得的几个方面的经验：

1、不断充实自己，消除自己的英语知识盲点，尤其是提高课堂词汇量。 教师除了熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合现实生活，熟悉一些日常生活中的常用表达方式、常用句子、短语，特别是课堂上要使用的句子，教师要熟悉这些词汇、短语、句子。应该熟练使用它们。 例如，课堂上的每一个物体如何用英语说，学生做报告时应该如何说，老师应该如何回答等等。俗话说：“欲打铁，必先自强”。 只有教师能够在课堂上毫无顾忌地使用英语，才能进一步谈得上教师课堂教学水平的提高。

2、根据学员的实际情况选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。在培训过程中，导师们提出了很多非常好的做法，其中很多都是基于经验的。 然而，经过我在实践中的反思，我发现有些方法并不一定适用于我所教的课程。 因此，我觉得作为一名教师，应该根据实际情况探索适合自己和学生的教学方法，学习和借鉴别人的成功做法，并经常反思和调整，形成自己的教学风格，服务于学生。提高课堂教学效率。

3、合理使用视觉教具，充分发挥教具的作用，激发学生的学习积极性，提高教学效率。 说到视觉教具英语培训学习经历，我们首先想到的是多媒体设备。 不过，通过参加培训和与老师的交流，我觉得多媒体设备确实有它先进的一面，但如何用好它、什么时候用它是一个值得我们研究的课题。 培训时老师们告诉我们，他们用图片、简单的图画、实物来教学，也取得了成功。 这可以说明，无论合理使用什么教具，都会有其效果。 因此，在教学中，我们需要深入研究如何利用好各种视觉教具。

4、营造学习英语氛围，让英语学习成为师生的共同爱好。 培训期间，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校没有良好的英语学习氛围。 问题提出来之后，我就想，如果没有氛围，那么我们就应该创造一个氛围，从我们自己做起。 首先，教师要以身作则，在日常教学或与学生交流中尽可能多地使用英语。 ，至少在你所教的课上可以做到。 虽然确实很难做，就像普通话的推广一样，这么多年过去了，还是有一些不尽如人意的地方，但是我们一定要克服困难学英语，克服困难。 你还是应该努力一下。 只要你去做了，你总会有所收获。 当你努力让一些学生喜欢用英语、交流英语英语网络培训心得体会，你就会觉得你的努力没有白费。

总之，这次培训确实让我受益匪浅。 它不仅开阔了我的知识视野，而且吸收了许多新的教育方法和理论。 不过，我心里还是有一点遗憾。 远远不能满足教学的需要。 衷心希望在今后的教学中能够开展更多类似的培训活动，给我们更多的学习机会。

英语培训学习心得6

七月的阳光灿烂，老师们学习热情很高。 这是我在以往的训练中从未见过的。 一场普通的口语和听力测试变成了课堂亮点展示。 口语老师担心被冷落的外教口语课，变成了轻松的交流论坛。

印象最深的是教研室王老师说小学英语课要以兴趣为主。 “兴趣是最好的老师。” 只有有了兴趣，才能把课本教得生动、讲得好。 有了兴趣爱好，学生就能想学、乐学。 我认为培养兴趣是小学英语教学的基础。 那么，如何培养学生的兴趣爱好呢？

1.形式新颖，培养学生兴趣

1、利用教具和电教教学方式培养兴趣爱好

色彩鲜艳、栩栩如生的图片为学生提供身临其境的真实体验，激发学生强烈的求知欲，激发学生对英语的兴趣，使学生在不知不觉中熟悉英语、练习英语。

2.开展课外活动，培养兴趣爱好

开展各种有趣的课外活动是培养学生英语学习兴趣的有效途径，比如进行简单的英语对话，What's your name? 我的名字是……你多大了？ 高年级的学生可以英语表演一些简单的短节目或者老师可以给学生讲英美国家的风俗、天文、地理等知识。 这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，而且可以保持他们学习英语持久兴趣。 也让学生有更多接触英语的机会，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。

2.组织情景教学，提高学生的学习兴趣

小学英语教学主要以口语为主。 注重沟通，在听、说的基础上提高学生的读、写能力。 上课前，教师首先要认真研读教材，领会其中的要点。 努力突破困难，努力把每一步安排得有条不紊。 在教学过程中，应尽可能创设语言学习情境。 可以用说、笑、唱歌、跳舞、画画的方法。 展现各种表情。 引导学生担当角色，主动学习，变“我要学”为“我要学”。 真正使英语课堂成为“寓教于乐的学习天堂”。

3.培养情感，激发学生学习兴趣

教育家夏北尊曾说过：“没有爱，就没有教育”。 没有情感，教育就成为无源之水。 教师对学生真挚的爱英语，是感染我们学生的情感魅力。 教师只有爱学生，才能提高学生的学习兴趣。 在课堂上，教师通过自己的行动向学生传递着关心、信任和期望的信息。 以情感激发兴趣，多表扬少批评； 多鼓励，少责备。 如果学生回答错误，鼓励学生“再试一次”。 让学生通过成功的经历培养学习的兴趣。

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