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英语话题口语学习法的七大优势

我们使用英语主题口语学习方法不仅仅是因为它比传统的学习方法更愉快、更有趣，而是因为学术研究证明这是学习语言，尤其是口语最有效的方法之一。 通过这种方式学习英语有七大优势：

1.高效扩展并帮助您正确使用高频词汇

在英语话题口语学习方法课程中，老师会列出一些与话题相关的词汇、短语、语言结构和表达方式，然后一一讲解并举例练习。 当学生基本熟练掌握这些词汇和表达方式后，通过讨论和问答对话，引导学生运用发散思维，有效拓展该话题的词汇和表达方式，并联想出尽可能多的相关词汇。进入主题。 ，聚集在一起进一步扩大学生的词汇量，并通过课堂上的实际练习帮助学生恰当、熟练地使用这些词汇和表达方式。 例如：以奥运会为主题，除了学习观众、水上运动、田径以及各种比赛项目等术语外，老师还会带领学生拓展一些高频词汇短语，如：奥林匹克记录、世界纪录、主办城市、开幕式、奖牌榜冠军，还将通过课堂角色扮演进行讨论。 你喜欢什么运动以及为什么喜欢它？ 最喜欢的体育明星？ 等等问题。 通过一系列的环节，帮助学生掌握大量的词汇和表达方式并达到熟练使用。

无论是在中国还是西方国家，传统的语言教学方法都强调语法规则，并做一些写作和翻译练习来测试你的掌握程度。 然而英语，这些练习的实际效果可能与你有效沟通所需的英语有很大不同。 英语话题口语学习法强调课堂上词汇教学比语法教学更重要。 不需要刻意向学生传授语法知识，而是采取有目的地的方式，重点关注词汇的含义和句子的形式，确保学生能够使用语法结构并得到老师的及时纠正，让词汇和短语学习补充语法，帮助学生在有效时间内高效扩展和恰当使用高频词汇。

2.只有通过实际的沟通才能流利地表达自己

老师知道学习语法可以帮助我们达到中级英语水平。 但以英语为主题的口语课程可以通过“习得”的学习方法帮助学生达到更高水平的英语技能。 学生可以像学习汉语一样提高英语，即时时刻刻将他们置于英语无处不在的环境中，不断用英语进行交流，因为只有大量的实际交流，而流利程度是通过表达来实现的。

英语话题口语学习法是以语言学习的交际理论为基础的。 在西方国家，交际教学法在20世纪60年代开始取代传统教学方法。 也是在那个时候英语口语主题推荐，老师们开始重新认识到，仅仅学习语法并不能让学生流利地使用外语。 交际法将语言视为交际工具，最注重语言的使用。 这种方法侧重于人们每天听到和需要表达的语言的使用。 例如，在传统的教学方法课程中英语培训，您可能会学习“全球变暖”一词的含义，然后阅读有关它的文章。 但在英语英语口语学习中，老师会询问学生对全球变暖的看法，他们看到哪些证据表明变暖效应，学生将探讨这种效应是否可以阻止以及如何阻止。 这样，他们才真正把英语作为交流思想的工具。 它还将他们对语言的使用提升到一个更高的水平——不仅仅是完成词汇或语法测试，而是像说英语的人一样流利地使用它。

3、完全“沉浸”英语至关重要

在以英语为主题的口语学习法中，我们特别强调教师只能英语与学生交流。 这样，学生就不断地使用英语作为交流的工具，而不仅仅是在做练习时。 之所以采用这种课堂方式，是因为它可以保证在两个小时的课程中，学生实际上会听两个小时的英语。 如果他们上三节课，就可以完全“沉浸”在英语环境中六个小时。

学生在英语环境中度过的时间长短对于他们能否流利地使用英语至关重要。 Krashen 将其描述为语言学习中的“输入”。 大量学术研究揭示了学生语言学习的“输入”与其外语表达能力之间的密切关系。

德国一项名为“海德堡计划”的研究表明，意大利人和西班牙人与德国人相处的空闲时间与其德语技能之间的比率为 0.64。 美国大学讲师 C. Mason 对夏威夷外国学生的另一项研究发现，一个学期后，虽然一组学生参加了常规英语课程而另一组没有参加，但两组学生并没有显着差距英语学习正在进行中。 显然，这是因为两组学生在课堂外获得的英语“输入”非常接近，也说明这种“输入”比英语课堂更能促进他们语言学习的进步。

因为以英语为主题的口语学习方法可以不断地为学生提供大量的日常话题，让他们可以用英语来听、听，就像在现实生活中一样，它比许多其他课程更接近于那种课外学习，而且还可以带来更多的收入。

事实上，克拉申认为，尽管许多学生发现学习语法很有用，但通常更重要且值得学习的是用于教授语法的语言。 他说，当老师在课堂上用英语向学生教授语法时，讲课所用口语英语对学生来说比语法本身更有用。 正是如此，他指出：“教师和学生都认为外语学习的进步取决于语法学科本身，但实际上他们的进步来自于教学媒介，而不是信息本身。任何吸引人的学科他们的兴趣、话题只有能让他们广泛使用语言才是好的。“这意味着提供一些有趣的话题用英语讨论是提高英语技能的重要因素之一。 在我们的主题口语课上，老师会努力为学生提供一些有趣的话题、问题和角色扮演，以尽可能地帮助学生。

4.角色扮演和讨论英语口语主题推荐，为现实生活做好准备

与其他学生进行角色扮演是英语主题口语方法的重要组成部分。 通过模拟英国人和美国人所面临的情况，学生将练习在现实生活中面对相同情况时如何表达自己。 例如，我们课堂上的许多角色扮演游戏都让学生练习互相拨打商务电话，而其他游戏则询问你创业的计划，或者讨论某人的个人问题。

我们来自美国、英国和加拿大的英语老师会仔细聆听您所说的内容，并教您如何以自然的方式讨论这些话题，而无需使用教科书上的正式语言。 他们会教你使用习语，这样你说英语时听起来会更自然，而不是像一个刚从课本上学的“外国人”。 例如，许多中国学生学会了说“你的爱好是什么？” 然而英美国家的人却很少这么说。 相反，他们倾向于说：“你通常做什么？” 或“你有什么感觉？” 兴趣？”

角色扮演还可以帮助你自发地使用外语，训练你处理突发情况，而不是在给定的、已知的情况下使用外语，这只发生在书本上，更重要的是你处理现实。 情况是无济于事的。

5.你感兴趣的话题会让你更有效率

英语话题口语学习法也强调了学生课堂兴趣的重要性。 大多数人都有这样的经验：当他们对某件事感兴趣时，学习和记忆会更有效率。 因此，让学生有机会讨论他们感兴趣的话题并进行角色扮演是激发学习的最有效方法之一。 由于英语主题口语学习方法课程涵盖了100个主题，涉及生活、社会、工作等诸多方面，所以总会有一些大家感兴趣的课程，并且在每个主题中学生都会学到一些关于该主题的知识。 词汇、语言表达、相关习语以及在上下文中理解外语风格将使学习更加高效。

6.轻松的氛围让学习更有趣

就像在英语俱乐部一样，在以英语为主题的口语课堂上，老师营造出一种不同于传统课堂形式的轻松氛围非常重要。 学术研究证明，减少学生的焦虑有助于他们更有效地学习。 英语口语学习班最多只有25名学生。 老师会给学生很多用英语讨论和角色扮演的机会，让一个、两个、三四个学生组成一个小组。 这有助于学生放松并减少对说话和犯错误的焦虑。 我们课堂上的许多话题和角色扮演也很有趣，这也有助于让学生放松。 所有这些因素都有利于学生的学习，使其变得更有趣、更流畅。

7.英美老师是学正宗英语关键

正如克拉申所说：“一名好的外语老师就是提供‘输入’并能在轻松的环境中让知识变得易于理解的人。” 在我们的英语主题口语课堂中，教师是不可替代的一部分。 他们都来自英语国家，并教授他们所讲的语言。 英语变化很快，总是有新单词、新习语和旧单词的新说法。 传统教学模式下的教科书很快就过时了，虽然很多中国老师可能已经出国了，但那是很久以前的事情了，停留的时间也很短。 我们来自美国、英国和加拿大的英语老师将向您展示如何说地道的英语。 他们还将解释书面英语和口语英语之间的区别，这对于流利地说英语至关重要。 此外英语口语主题推荐 当地福利生活，他们的文化知识和经验也是一种资产，可以在课堂上传承。

例如英语口语主题推荐，在留学课程中，老师会解释中国学生在英国或美国的大学会遇到哪些与国内不同的情况。 比如在英国，如果你的艺术或人文论文能达到70分，即使对于英国学生来说也是一个非常好的分数，但对于中国学生来说更是难以想象。

由于英语口语学习法的老师来自英语世界的不同国家和地区，学生会发现适应不同的口音并模仿他们的发音非常有用。 许多计划去某个国家留学的学生会选择由该国老师授课的课程英语，这有助于他们在出国前做好准备。

在英语口语课上英语口语主题推荐，老师们也讲了很多有趣的生活故事，学生们也很喜欢他们的幽默感，所以整堂课都很精彩。 而且，由于是小班授课，学生将有足够的机会向老师询问有关本国风土人情的各种问题，帮助学生提前更多地了解国外的生活。

总之，英语话题口语学习法结合了听说教学法和交际教学法的优点。 从学生使用和学习英语口语的角度出发，将日常生活情境融入到口语话题学习中，在纯正的英语、轻松的环境中进行。 它将语法学习、词汇和短语学习融为一体，强调有意义和交际的语言学习，让广大学习者能够说流利的英语。 我们相信这种方法可以帮助勤奋的学生显着提高他们的口语水平。 更多的中国学生将在交流中真正掌握这门语言，让英语真正成为未来工作和生活中的沟通工具。