如何提高初中生英语口语交际能力

社会的发展进步要求中国人民逐步走向世界舞台如何提高初中生英语口语交际能力，而英语作为世界上使用最广泛的语言，已成为国际交流的重要工具。 学习英语应该从小开始。 中学阶段是培养学生综合素质的重要阶段。 在学习英语语法的同时如何提升口语英语，还应提高口语交际能力如何提升口语英语，加强语言应用能力。

一、目前初中生英语口语交际能力存在的问题

1、英语理解不够。 现阶段，全球化趋势不断深入，英语发挥着非常重要的作用。 然而，很多学生对英语存在偏见。 例如学英语，有民族主义倾向的学生认为英语不是国语，所以不学。 学生中的保守派认为，中国不使用英语，他们也懒得学英语。 然而，英语文化与中国文化的碰撞是发展的必然。 作为国际交流语言，英语的重要性不言而喻。 学习英语不仅是为了增长知识，更是为了适应现代社会的文化发展趋势。 学生对英语的理解不足是初中生英语口语交流能力难以提高的首要原因。

2、学生心理恶作剧。 首先，许多中学生羞于用英语交流。 这种害羞往往是他们的英语口语沟通能力无法提高的原因之一。 这种心理障碍存在于很多中学生的学习过程中。 作为一门全新的学科，英语的发音与汉语有很大不同。 这导致中学生不敢发声。 他们担心自己的发音不正确，会引来同学的嘲笑，所以只能保持沉默。 此外，还有诸如上述的排外心理和应对心理，都导致了目前英语口语水平难以提高。 很多初中生抱着一种应付考试的心态，认为自己以后在社会上立足是没有用的。

3、学生和教师水平参差不齐。 一方面，由于不少初中生英语基础薄弱、起步较晚，以及学生自身英语水平差异、基础薄弱等问题，导致英语学习成绩呈现下降趋势英语，甚至导致中学生英语学习成绩呈现下降趋势。让中学生对英语感到沮丧。 另一方面，一些地方师资短缺也导致中学生英语水平难以提高。 例如，带有严重地方口音的英语老师会给学生学习英语带来困难，也会造成一定程度的错误。

4.英语课程狭隘。 英语的主体作用日益凸显。 英语是主科。 然而，许多学校只在课堂上练习英语口语沟通技巧。 在课堂之外，学生不会主动使用英语进行交流。 这也导致了英语口语的口语英语 瓶颈难以突破的主要原因之一。 另外，中国有句古话说得好：习以为常，温故知新。 学校在学生评审这方面也存在不少不足。

2、初中生英语口语沟通能力不足的解决方案

1.促进学生对英语的全面理解。 学校应加大英语宣传力度，普及英语知识的重要性，让中学生了解英语作为主流语言如何提升口语英语，在世界文化交流中发挥着重要的桥梁作用。 学习英语绝对不是为了升学，而是适应现代文化交流的必要手段。 另一方面，要消除学生民族主义、保守主义等消极心理现象。

2、消除学生学习英语的心理障碍。 首先，教师要引导学生走出心理阴霾，给予他们必要的肯定和鼓励，鼓励学生大胆口语，不用担心发音不准确、犯错误。 如果他们犯了错误，他们必须勇敢地改正。 如果他们能说话，他们就会走向成功。 迈出了一大步。 您可以通过更简单的对话开始慢慢地说英语。 对于那些认为英语没用的孩子，我们需要开阔他们的视野，让他们认识到英语的重要性。 它不仅仅是为了出国或进入高等教育，而是必须学习它。

3.改善发音不准、起步晚等问题。 面对很多孩子共同的困难，首先应该多下载在线教学视频或音频等基础教材，多练习； 其次，要注重学习，重点抓听、说、读、写等，根据水平如何提升口语英语，循序渐进，弥补英语方面的短板。 此外，面对师资队伍参差不齐的问题，学校一方面要广纳人才，用好人才，弥补师资短板； 另一方面，教师可以通过培训、继续教育等方式提高专业知识素养，提高教学质量。

4、扩大英语课程教学，促进教学形式多元化。 首先，要求学校多组织英语口语课程或英语演讲比赛，这不仅可以激发学生对英语的兴趣，还可以培养学生的兴趣爱好和特长。 其次英语培训，鼓励学生进行英语会话，用实践来提高口语能力，牢固掌握英语语法技能。 第三，可以通过定期的自我练习来提醒自己学习和实践的重要性，温故知新。

教育工作者在英语教学实践中不能仅仅局限于传授书本知识。 对于英语教师来说尤其如此。 作为世界主流的交流工具，提高学生的口语水平是本课程的初衷。 为此，教育者不仅要学习书本知识，还要对西方文化有一定的了解，通过中西文化的比较从共性和差异的角度进行教学。 这不仅能让初中生学好英语，还能产生对西方文化的浓厚兴趣。