第二单元 颜色英语课堂教学反思

本单元的英语学习延续了前面问候语的延伸。 从简单的Good Morning开始英语网课总结反思500字，我开始接触Nice to meet you等语法属性简单的短语。 因为教初中英语多年第二单元 颜色英语课堂教学反思，以前的教学理念已经过时，一直想把重点放在语法上。 我总觉得光是用“问候”就能引出很多延伸的知识。 事实上，我忘记了他们只是三年级的婴儿。

正好赶上我在学校的公开课。 我要上一堂关于“颜色”的词汇课。 我提前准备好课件，修改了一遍又一遍，但还是觉得缺乏亮点。 后来我每天都熬夜，听了很多公开课。 我恍然大悟，发现了很多课堂语言方面的小密码，比如“yeah,yeath,wonderful,wonderful”，组织学科的“zip,zip”等等； 我在小学英语课上就了解到了TPR的重要性，有时不需要老师Bblabla讲太多，比如用一只手拍着胸口，然后把手放在眼睛上，就可以完成“I see..”的教学。 .”。 无论他处于哪个阶段，只要我做了这个动作英语，孩子们就会知道这是“我看到……”的意思，这里有一节课，我在给孩子们做动作，我发现孩子们跟着我，突然我意识到了奇妙的事情，原来他们这么喜欢肢体动作来表达意义英语网课总结反思500字，这也是对我以后教学的一个提醒。 听别人的课最大的收获就是掌握了一定的调节课堂气氛的技巧。 例如，在谈论颜色时英语培训，我使用了一个小魔术英语网课总结反思500字，用矿泉水瓶创造出各种颜色的水。 这让孩子们的心情非常高涨。 公开课的效果也很好。

本单元的难度应该是很高兴见到您及其答案。 这个句型是第一次见面时用的，我也反复强调过。

比如我给了学生几个问题，我给第二个问题设置了陷阱。 很多孩子不看题就选了B，掉进了陷阱。 这极大地刺激了孩子，让他们知道英语题也是需要动脑的英语，不能只是背下来写下来。

这个阶段很多孩子的英语写作有了很大的进步，但是到了第三单元又出现反弹，所以我需要继续加强这部分的训练。

这个单元最后考了英语网课总结反思500字，我发现代词“我”、“我”、“它”等的使用是一个难点。 这部分的讲解不容忽视，但我也担心讲多了孩子会听不懂，所以还是回归课本。 我可能在句子和情境方面还需要加强对上下文和文本完整性的追求！