教育部将启动高等学校英语在线教学国际平台建设工程

4月10日学英语英语培训，高等学校国际在线教学平台课程建设工作视频会议在北京召开。

会议指出——

疫情期间，我国在线教学实践取得显著成效。

一是全国高校网络教学进展顺利。 截至4月3日，全国共有1454所高校开启网络课程。 超过95万名教师开设了94.2万门在线课程，713.3万门在线课程。 参加在线课程的学生人数已达11.8亿人次。

二是各类网络教学资源快速增长。 教育部组织37个网络课程平台和技术平台牵头向全国高校免费开放网络课程，并带动110多家社会和高校平台积极参与。 今年一季度，我国在线课程平台新增慕课5000门，新增其他在线课程1.8万门。

三是高等教育“学习革命”深入推进。 此次线上教学实践在规模、范围、深度上都是前所未有的。 这不仅是世界高等教育史上的首次探索教育部将启动高等学校英语在线教学国际平台建设工程，也是全球范围内的一次重要尝试。 “互联网+教育、智慧+教育”优势凸显。 现代信息技术全面进入教与学过程，改变了教师的“教”、学生的“学”、学校的“管理”在线英语平台，改变了教育的变革。 “形式”。

会议确定——

启动建设大学英语在线教学国际平台项目。 有关大学将组织推荐和建设一批优质英语课程上线，为世界各地大学生提供在线学习，并提供尽可能多的指导、帮助和学习服务。 同时成立平台与课程建设委员会和专家顾问组，指导平台的运营和管理，制定平台建设和运营方案在线英语平台，组织平台建设工作学英语，审核课程标准和技术规范在线英语平台，提供咨询服务。

会议强调——

我们应该以这次大规模的在线教学实践为标志，积极为世界高等教育在线教育做出中国的贡献。

一是提出中国方案。 3月13日，联合国教科文组织向全球发布了远程教学解决方案，推荐了27款全球免费提供的学习应用和平台。 爱酷网、钉钉、蓝魔云课堂入选。

二是提供中国技术。 3月17日，全球移动通信协会将“中国MOOC大会5G+超远程虚拟仿真实验”列为5G行业应用案例。

三是分享中国经验。 疫情期间在线英语平台，我国积极与外国政府、平台、高校开展在线教学交流合作。 针对疫情，数十门课程加入了edX、Cousera、FUN等平台的远程教学项目。