英语口语训练方法

[#英语口语 #英语训练方法#]练习口语的第一步口语什么？ 首先记住你周围简单的事情。 如果你能脱口而出常用词，你就能吓到很多人。 这时，你会发现自己就像一个刚学会走路的小小孩，无视障碍，走直线，发出很大的声音英语口语训练方法，却依然乐在其中。 英语口语分为三个步骤，从会说到会说再到说地道。 你现在处于哪个级别？

首先，如何用英语简单定义或定义的技巧。

人与人之间的谈话80%是为了告诉对方这个东西是什么。 虽然学校教材中的词汇难度不断加深，但思维的逻辑结构只停留在一个层面。 中国人常说Where is the book（这本书在哪里）？ 很少有人说What is a book（什么是书）？ 而美国小学生开始问：这本书是什么？ 这种“书在哪里”只是描述性思维阶段。 但我想即使是大学生也很难回答什么是书？ 因为中国传统的英语教学模式并没有教会学生表达思想的技巧。

其次，如果你学会了定义但理解上还存在差距，那么你需要训练如何用不同的方式解释事物（用不同的方式解释同一件事）。

如果对方不明白某个表达方式，美国人就会寻找另一种表达方式，最终让对方理解。 因为事物只有一种练习英语口语的方法，但可能有很多语言符号来表达。 这就需要更多的替代练习。 传统的教学方法也会做代入练习，但这种代入并不是真正的代入。 这只是语言层面的替代学英语，而不是思维层面的替代。 例如，我爱你（我爱你）。 按照我们教学中的替换法学英语，我们把你替换成她、我妈妈等等，这个替换和小学生练习画红色没有什么区别。 这种替代并没有构成智力挑战或开始思考。 这个替换句子的基本结构没有改变。 我无法理解我爱你，我当然也无法理解我爱她。 如果你换成我想吻你、我想拥抱你、我会把我的心展现给你等等，或者给对方讲电影《泰坦尼克号》，告诉对方那就是爱，那么对方可能会理解。 这称为真正的替代。 也就是说，用不同的方式表达相同的意思练习英语口语的方法，或者如果对方不能清楚地理解某种表达方式，则用简单易懂的例子来表达练习英语口语的方法，直到对方理解为止。

第三，我们必须学习美国人如何描述事物。

在描述方面练习英语口语的方法，由于中美文化差异，会有很大差异。 当我们描述一个事物的时候，我们只能在时间和空间两个坐标上来描述它。 美国人总是从内到外、从内到外来描述空间。 中国人恰恰相反。 在时间方面，中国人按照自然的时间顺序描述事物。 当我们描述突然停止的事物时，最后提到的地方通常很重要。 美国人描述时间时，他们先说重要的事情，然后说陪衬的事情。 只有当悲惨事件发生时学英语，美国人才为其奠定基础。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差异。

练习口语时一定要注意积累。 只有在生活中经常做笔记，随时记下自己不会的东西，随时口语时下意识地练习，才能不断提高。 如果英语水平基本上由听、说、读、写、译五种能力组成，那么口语和翻译能力就很难提高。 所以不要急躁，要努力练习，多积累。

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