英语打孔卡学习经历

当我们积累了新的经验时，将其记录在经验中，让自己铭记在心，这样我们就可以总结出具体的经验和想法。 那么经验应该怎么写呢？ 以下是小编为大家收集的英语打卡学习心得英语培训，欢迎阅读和收藏。

英语拳击学习经​​验第1部分

今年的大学英语学习生涯让我感触良多！ 回想起当时课堂上的情形每日一句英语口语打卡视频，一切都是那么清晰，仿佛就发生在昨天。

通过大学两年的英语学习，我对当前的大学英语教学有以下几点看法：虽然教学内容比较单一，但是从英语教学方法上来说，教学形式却比较丰富多彩。英语课堂教学中，教师采用有趣、生动的教学内容呈现形式，如：游戏式教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、观看电教资料等来传授教学内容。

我对这种教学形式感觉非常好！ 与我们高中枯燥的英语课相比，这种利用各种流行活动的教学方式，使教学内容的呈现更容易被我们接受，提高了我们对教学内容的接受度。 当然，采用哪种教学形式取决于学生的年龄、性格特点、班级规模、班级风格等实际因素。 显然，采用适当的教学形式可以极大地激发学生的学习。

此外，另一个值得一提的教学安排是英语ppt演示。 很多人不支持英语ppt演示的教学安排，觉得没有意义。 最好不要上课。

但我个人认为它的优点远大于缺点。 因为这样的教学安排给了我们很大的学习空间，充分调动了教学的互动性和学生自主学习的积极性，同时也是对个人自律意识的一个很好的考验。 也许有的学生还停留在中学的教学模式中，老师单独讲课，学生在下面听，很难理解这其中的意义。 因此，有的学生在机房学习时，由于缺乏自律意识，做了一些与学习无关的事情，比如看视频、聊QQ、发邮件等。 ，这也是对学生自我管理和约束能力的考验平台。 在这个平台上，学生将逐渐改掉依赖老师和家长监督的不良学习习惯，提高自信心。 约束能力，增强自己的学习意识。 但在这个转变过程中，教师等人必须学会引导这些学生，这样的教学方式才能真正达到提高学生自主学习能力的目的。

就我个人情况而言，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了个人presentation这个强大的平台来锻炼我们，同时增强了我的自主权。 学习意识。 总体来说，目前大学英语教学的安排是好的。 当然每日一句英语口语打卡视频，还需要进一步的发展和完善。

英语拳击学习经​​验第二部分

高中英语我主要从学习深奥的语法和背文章中的英语单词两个部分来学习。

第一个是英语深奥的语法，像这样，除了老师会在课堂上讲解之外，其他的都会在你的练习和考试中遇到，所以你首先要有一个好习惯——一本专门的语法笔记本，随时将老师讲的内容、练习、考试的内容记录在笔记本上。 不要只是把它写在书或试卷上。 如果是英语书还好，书不容易丢，但试卷却极其容易丢。 如果你不小心，你可能不知道把它们放在哪里。 如果你遇到以前教过的语法，但记不住了，去哪里找呢？ 所以，语法笔记本的用处就来了。 以上不仅把语法整理在一起，也方便大家下次复习和复习。 高中英语语法那么多，全部背下来，这也会给你以后的英语学习带来很大的好处。

其次，对于高中英语单词的学习，很多学生其实对英语的音标并不熟悉。 因为他们知道英语音标，所以他们可以自己学习单词。 即使老师只读几遍，他们也可能不知道。 但认识音标要容易得多。 你不需要老师来读这些单词。 您可以掌握单词的发音。 即使你不小心忘记了，你也能看到音标。 英语字母也是由音标组成的。 只要记住英语字母就可以了。 这个词所代表的音标很容易记住，根本不需要死记硬背。 而且这种死记硬背的方式记不住单词。 通常我第一天背，第二天背。 会忘记的。 还有就是要多写字，写得越多，印象就越深刻。 不是“好记性不如烂笔头”这句话。

英语拳击学习体验第三部分

作为一个学了这么多年英语中国学生，我还是有很多感触的。

我记忆中最早接触英语是从小学三年级开始的。 当时，我们小学刚刚从三年级开始普及英语教学。 和大多数孩子一样，我当时对英语一无所知。 我只记得小学课本上有很多图片。 老师布置的作业是画画和写英语单词。 例如：床（bed）、雨伞（umbrella）、鞋（shoots）、铅笔（pencil）之类都是一些非常基本的单词。 那时我对这些不感兴趣，但是每次老师用录音机放录音的时候我就很喜欢，也不知道为什么。 我就是喜欢看书，喜欢模仿磁带里的发音。 可以说，小学时我除了读书什么都不会。

初中时，英语被视为三门主科之一。 碰巧我的班主任也是一名英语老师。 无形中，英语变得更加重要了。 虽然我也开始教abc，但是一开始我的英语成绩很一般。 为了改变这种状况，我从初中下学期开始努力，每天跑到老师办公室向她请教。 我也在课堂上主动发言，为此受到了她的表扬。 也就是从那时起，我感觉自己找到了英语的“门”，恍然大悟。 这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。 随之而来的是成绩的一天天进步。 在成绩的刺激下，我逐渐喜欢上了这门课程。 当然，功夫不负有心人，中考英语我取得了接近满分的成绩。

这种对英语的热爱一直持续到高中。 初入高中时的第一堂英语课给我留下了深刻的印象。 英语老师讲完课文后，让我们复述（retell）课文的大致内容。 一片寂静。 当时，我觉得英语成绩还不错，我主动举手给老师讲故事。 我们用英语交谈，就好像我们是班上唯一两个说话的人。 然后，老师和全班同学都为我鼓掌。 正因为如此，我理所当然地成为了英语课代表。 之后的一段时间，我逐渐把英语当成了自己熟悉的一门学科，并没有那么认真地学习，有些浮躁。 很快我就得到了教训，我一直引以为傲的英语成绩下降了。 这让我意识到实地学习是多么重要。 从此，我又回到了以前学习英语热情与努力并存的学习状态。

上了大学，虽然英语是必修课，但老师在课堂上的教学毕竟有限，我主要还是靠自己。 其实不光是英语，其他学科也是如此。 而且也有硬性要求，但是四级没有学位证书。 因此，大学对英语要求不能放松。

英语打卡学习心得篇4

“长城”不是一天建成的，“水滴石穿”不是心血来潮，掌握一门语言也不是一天两天就能学会的。 坚持正确的方法，设定明确的目标，持之以恒就能看到事情的成功和回报。

如何不经历风雨才能见彩虹，学习英语最重要的是坚持不懈的精神。 这也许是陈词滥调，但这确实是我学习英语最大的经历。 这么简单的道理，但真正做到却并不是一件容易的事。 学习只需要简单的原则，比如上课认真听讲、积极配合老师、积极参与课堂学习、有问题就问老师等等。我想只要把这些基本的事情做好，你就一定能够取得好的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上并不突出。 英语中的短语和特殊句型常常是通过阅读和记忆，或者死记硬背。 花更多时间去记忆很容易忘记。 因此，我们必须依靠科学的方法来记忆。 我的建议是每天晚上自习的时候看一下今天做的笔记或者讲义，特别是重点和错题。 周末的时候，认真看一下本周的英语内容。 我觉得这样的记忆效果比较好。 当然，每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必然包含相似的原理。 提前听、说、跟上读、写的训练是英语学习不可或缺的技能。

学习英语没有捷径。 要真正掌握英语并达到易用的水平，要乐观地对待目标和方法，坚持并持之以恒。 学习如逆水行舟。 英语。 最忌讳的是“三天打鱼，两天晒网”。

如果掌握了好的学习方法和语言学习的规律，就会事半功倍。

以上是我对英语学习的一些想法。 真正适合自己的学习方法需要自己去思考、去理解。

英语打卡学习心得第五章

暑假期间，我区全体英语教师有幸参加了教研室组织的培训活动。

老师的课生动有趣，课堂气氛活跃。 听完汇报，我受益匪浅。 利用英语教学为学生创造学习情境，让学生参与到充满激情的课堂中，有利于培养学生积极的思维和学习。

怎样才能让我们对英语学习产生极大的兴趣呢？

他通过平实的语言、清晰的组织、生动的事例，向我们讲述了新课标的精神和有效教学的理念和方法。 他们的报告对我来说特别有价值。

首先是让我对新课程标准和教材的使用有了更深入的了解。 在新课程理念中，与教材直接相关的是：开发课程资源，拓展学习和应用渠道。

英语课程资源包括英语教材和一切有利于学生综合语言能力发展的学习材料和辅助设施。 如广播影视节目、音像资料、可视化教具及实物、多媒体光盘教材、各种形式的网络资源、报刊杂志等。英语教材是英语课程资源的核心部分。 教师要善于结合实际教学需要，灵活、创造性地使用教材，对教材的内容、安排顺序、教学方法等做出适当的选择或调整。

其次，英语教学的目标侧重于培养学生用英语进行交流的能力，培养学生良好的学习兴趣和积极的态度。 然而，要实现这一目标，首先要在课堂上实施有效教学，即有趣的教学。 什么样的教学才是有趣的？ 这正是我一直困惑的地方。 现在听了他们的汇报，问题就解决了。 在报告的互动部分，他谈到了如何在没有多媒体的情况下激发学生的兴趣。

听了老师的报告，我对英语教学的认识又提高到了一个新的水平。 在今后的教学中，我会把更多的知识运用到实际教学中。 在教学中不断完善和提高自己。

英语打卡学习心得篇6

三月的春风徐徐吹来，用那宽大的手掌抚摸着学生的脸颊。 校园的花坛里，花草们张开了笑脸英语培训，挥舞着手臂，欢迎来到定陶区支教的志愿者教师，也欢迎定陶区小学英语老师。 就在2018年3月31日，我定陶区200多名小学英语教师和6名志愿者第二次齐聚定陶区第一实验小学，开启英语培训之旅。

七点多，老师们已经到达指定教室英语打孔卡学习经历，教学志愿者也打开一体机进行调试。 正式上课前，志愿者老师与我们进行了简短的交流。 原来他们昨天都来定陶了。 晚上，六位志愿者和xx主任、顾老师一起备课。 今天教我们第三节课的王娟老师晚上只休息了两个小时。 听着老师的谈话，看到他们认真备课，我的心里充满了无限的激情。 感谢他们为帮助我区薄弱科目进步做出的不为人知的贡献。

下课了，这次我正在学习国际音标。 听着老师熟练流畅的发音，看到老师灵活多变的手势，我们学生也一一跟着老师做字母练习。 生动的手势、夸张的表演，让老师们纷纷效仿……时间过得真快，转眼就到了下课的时间，但老师们还沉浸在语音的学习中。符号和字母。

和同龄人相比，也许我年纪大了一些，也许我们学得慢了一点，也许我们根本学不好，但我们知道，人要活到老，要学习晚年的哲学，即使学了一个音标学不好，我们就学不好。 要努力学习。 提高英语水平，将学到的知识传授给孩子，为输血做好准备。

桃花争开不等叶，迎春沉默慈悲。 这么美好的一天，我们取消了出去散步的计划，但还是来到这里聆听志愿者老师的英语学习教学。 十里春风不如您的英语培训，感谢给我们带来巨大收获的老师们！

英语打卡学习心得第七章

我在网上下载了教育部颁布的《小学英语新课程标准》 英语 英语英语的艺术性、重要性和根本性。 小学英语教学是什么概念，应该用什么样的教育理念。

小学英语课可视为一门技能课，应着力培养小学生初步使用英语的能力，并关注孩子学习英语的兴趣、态度、自信心等问题。 更重要的是让小学生认识自己，建立自信，产生学习英语的兴趣。 我们要注重学生健康人格的发展，教学活动和教育活动都要搞起来。 在设计教学方法时，英语紧密结合学生的实际生活，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求和个体差异。 对学生来说，是教而不是学。 在教学过程中，我应该以小学生的朋友和帮助者的身份出现，尊重每一位学生。 而且要注意凸显学生的主体性，尊重个体差异，因为我们要面对的是千姿百态的不同个体，学生之间存在差异，学生被当作“独立的人”来对待。 只有这样，学生才会被认定为“发达人”。 在教学中，设计丰富多彩的活动，提倡体验式参与，让学生通过参与学会如何处理人际关系、如何与他人合作。

小学英语教师还应重视课堂上的评价语言，运用各种手段和方法激发学生的学习兴趣，提高他们学习英语的积极性。 明确课程资源的应用每日一句英语口语打卡视频，拓展学习和使用的渠道，在教学中合理开发和利用课程资源，让学生从不同渠道、以不同方式接触和学习英语、感受和体验英语。形式，并提高他们使用英语能力。

作为一名英语教师，我现在应该做的就是明确教学理念，营造良好的课堂氛围，为小学生打开一扇快乐学习英语大门。

英语打卡学习心得篇8

20xx年1月8日、1月9日，我很荣幸参加了农村小学英语教师的免费培训。 衷心感谢领导为我们搭建了学习、提高的良好平台。 书中的知识内涵和精美的理论阐述触动了我们的心，重燃了我们的激情，点燃了我们的斗志，我们确实受益匪浅。

这次培训，我们听了马老师训练的英语歌曲英语 王老师英语小学英语课堂上使用的语言进行了讲座。 可以说，培训内容丰富、实用。

在歌曲和课堂语言的训练中，我学习了很多歌曲和英语课堂语言，学会了各种不同的表达方式，感觉自己的课堂语言不断丰富。 两位老师为我们准备了很多歌曲和课堂语言，耐心地指导我们。 他们教我们唱英语歌曲并带领我们朗读课堂语言。 我们积极练习，使我们的英语口语不断提高。 老师们还给英语介绍了多种英语学习方法和渠道，让我大开眼界，受益匪浅。

在英语教学的培训中，我发现自己的教学理念发生了深刻的变化，这是我最大的收获。 李波老师的讲课给我留下了深刻的印象，使我对新课程标准有了更深入的了解，知道如何确定教学目标，明确教学目标，理解功能与主题之间的含义和关系。 我对英语教学的理论知识有了进一步的了解，这为我的英语课堂教学目标指明了方向。

通过这次培训，我更新了观念，学到了很多知识。 在今后的教学实践中，我将深入学习教育教学理论，尽快消化、吸收所学到的知识，并将其转化为自己的教学实践。 探索适合自己的实践教学理念，形成自己比较成熟的教学风格和教学研究模式，为大规模提高教育教学质量做出自己应有的贡献。

英语打卡学习心得篇9

寒假期间，我深入学习了小学英语新课程标准的内容、目标、理念，深刻认识到学习新课程标准不仅是为了适应教材改革的需要，更是为了适应新课程标准的要求。教育改革的需要和发展的趋势。 通过学习，我对以下几点有了更深刻的认识：

一、小学英语教学应从激发学生的兴趣入手

小学英语属于英语启蒙教育。 学生通过听、说、读、演、唱、弹等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。 由于小学生贪玩的天性，课堂教学必须注重激发学生的学习兴趣。 想方设法调动学生学习的积极性和主动性，让他们感觉英语好学、享受学习，帮助他们建立初步的学习环境。 英语自信。

二、课堂教学应采取灵活多样的教学方法

根据新课程标准的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创设以活动课为主的教学模式，注重培养学生的语言交流能力，力求运用听、说、读、演、玩等方式，首先将英语知识输入学生大脑，然后鼓励学生积极参与课堂教学，大胆表达，将英语知识输出到大脑。 课堂内容也应该丰富多彩，让学生在轻松、自然的氛围中获取知识。

3、课堂教学要具有创新性。

教学是一门艺术。 没有固定的模型和框架可供我们应用。 教师只有潜心学习，认真钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创造出具有自身特色的精彩课程。

通过学习新课程标准，我进一步丰富了自己的教育教学理论，认识到今后在教学实践中必须大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热情来点燃学生的学习热情。 ，从而服务于学生的终身目标。 学习打好基础！

英语打卡学习心得篇10

这学期，我们的英语老师进行了培训。 学习期间，我们聆听了三位专家的精彩讲座。 作为一名新教师，虽然我已经掌握了一些理论知识，但缺乏实践经验，我很希望有机会通过交流和学习来提高自己的技能。 这次培训正好给了我一个学习的机会，让我受益匪浅，让我真正认识到听课是一门艺术。 在探究和实验的过程中，一堂课自然而然地流动着。 在培训过程中，我不仅学到了一些理论知识，更重要的是看到了精彩的课例。 这对于我这个新老师来说尤其重要，起到了榜样的作用。

尤其是在邓宁夏老师的讲授中，我深深体会到课程应该是：在老师的指导下，学生通过亲身的体验和尝试，逐步打下学会生活、学会自学的基础，培养学生从各个方面去探索事物。 以学生为主体，教师只尽可能发挥引导作用，注重培养学生的能力。 在观察过程中，老师的肢体语言、眼神交流和简洁的课堂指导给我留下了特别深刻的印象。 这对于我这样的新老师来说，无疑是一次非常有价值的示范。

在这次学习中，我确实感觉自己收获了很多感悟，教学思路灵活了，对自己的教学有了新的目标和方向：首先，作为一名新教师，我一定要力求新颖、实用。在教室的设计上。 活动很多，没有实质内容； 老师的语言必须友善，必须与学生站在同一高度，甚至蹲下看学生，充分尊重学生； 而且，在课堂上，老师只起到带路的作用，不能代替学生焦虑地解决问题，就会成为一种“满堂灌”的形式； 在引导学生理解单词和句子时，教师可以采用故事教学、设题等方式来引导学生，但不能单纯依靠问题来引导学生，让学生跟着老师走，这就成了一种“问”的形式。在大厅里”; 外教还有待提高，必须依靠不断学习知识和先进经验。

英语打卡学习心得第11章

众所周知，中国学生的考试和记忆能力很高，但雅思口语却不及格。 虽然他们牢记考试技巧和指导，背诵备考材料，但当他们真正需要表达自己时我却束手无策，普遍得分很低。 最后，我觉得雅思口语考试很难。 其实真正的原因是中国学生习惯了考试和背诵学英语，而英语口语则需要临场发挥，仅仅背诵几个题目是远远不够的。 英语口语专家指出，雅思考生不应该死记硬背，而应该在考前几个月每天花少量的时间练习口语英语提高口语能力，这样才能自信地参加考试，通过雅思口语考试。口语测试。 线下说英语曾老师以自己的亲身经历讲述了如何准备雅思口语考试。

曾先生去年申请了雅思考试，并计划9月份出国。 在雅思听力、阅读、写作、口语中，我最害怕的是口语，因为在之前的十几年学习中，我一直接受的是传统的哑巴英语教学每日一句英语口语打卡视频，基本上没有机会练习口语英语，所以口语是一个对我来说是巨大的困难和挑战。 回忆起当时自己在英语口语中的无助，曾梵志尤为感动。 我们都知道，提高口语最直接有效的方法就是多与外国人交流。 只有不断练习，你的口语英语才能显着提高。 后来一次偶然的机会，曾女士了解到了莱华英语，一家在线或电话学习英语的口语。 最让她满意的是莱华英语的外教和学生练习英语口语的一对一教学模式，而且不需要去固定的培训班，无论是在家还是旅行，都可以和外教一起学习口语英语。随时随地通过电话或在线外教。 于是，她决定借此机会提高自己的英语口语。

英语打卡学习心得第12章

20xx年1月27日，我工作室全体成员参加了在xx市xx一中召开的xx省高中英语学科会议。 会议日程安排满满​​，内容充实。 开幕式和四个不同班级的观摩课（阅读课、听说课、写作课和词汇课）、专家的精彩点评和微讲座以及来自世界各地的城市代表的演讲，让参与的老师们收获颇丰。

四堂观摩课、专家点评和讲座给我带来了视觉、听觉和思想上的震撼。 总体来说，四位开课老师的教学设计都具有鲜明的个人特色。 xx五中郭贝老师带来了传统与现代理念相结合的“思维导图”阅读课。 xx一中的xx老师上了一堂耳目一新的听说课。 xx八中的xx老师为师生们带来了精彩的写作课，我们工作室的林明文老师则为大家带来了听、说、读、写相结合的词汇复习课。

给我留下深刻印象的是，老师们的教学基本功都很扎实，口语，教学很有感染力，极大地调动了学生和参会老师的参与热情。

The four teachers and experts gave us good teaching demonstrations and teaching and research inspirations. The study of this meeting reminded me of the topic of "Origin Teaching: Cultivating Students 英语 Learning Ability" which was researched by Mr. Ge xx. I deeply understand:

First of all, 英语 language teaching should conform to the cognitive rules of language teaching and students, so as to stimulate students' 英语 learning ability.

Secondly, teachers should have a certain subject quality and creative wisdom, fully develop and utilize high-quality curriculum resources for teaching, so as to improve the effectiveness of 英语 classroom teaching.

The most important thing is that when designing teaching, teachers should take the curriculum standard as the starting point and define the "three-dimensional goal" of teaching, select teaching methods and fully presuppose the teaching process with students as the center.

Teachers should not work behind closed doors and rest on their laurels, but should read more works of experts and excellent teachers, participate in teaching observations, so that they can absorb nutrients and motivation in continuous learning activities, and promote their professional growth.

[ 英语 punch card learning experience] related articles:

How to write punch card 英语

How to write online celebrity punch card 英语 09-01

Punch diary 06-22

Elementary school composition: check in 08-12

Company check-in system08-07

Dad's punch card composition 04-02

英语 learning experience 03-17

英语 learning experience06-27

英语 learning experience 06-01