北京18所高校试点英语口语测试 测试体验者说好

两位考官与两位考生面对面交谈了口语 口语英语口语英语并当场评分。 明年，北京所属17所高校和中国人民公安大学将在本科生中开展“大学英语实用口语测试”（简称TEP）试点。 本次考试程序由北京第二外国语大学开发。 近两年，完成了小规模的飞行员和考官培训。

记者从二外获悉，已有18所高校向市教委提交了试点申请表。 明年，这些院校至少一半的大学英语教师将接受二外口语考官培训，部分学生将在第一、第二学期完成模拟考试。

TEP研发团队核心成员、二外应用英语学院院长张锡华教授告诉记者英语，TEP的研发是在市教委的领导下完成的。 TEP分为三个级别：初级（LevelC）、中级（LevelB）和高级（LevelA）。 考试时采用面试方式：两名考官对两名考生进行面试。 考生按照考官的要求完成各项沟通任务。 除了分数之外，考生还将收到一份能力描述报告。

明年试点考试结束后，试点院校将利用考生成绩数据，对英语四、六级成绩进行对比分析，研究英语口语与笔试成绩之间的相关性和可预测性，寻找英语口语水平与笔试成绩之间的相关性和可预测性。教与学方面的差距。 最终目标是提高学生的英语口语交流能力英语培训，改变“哑巴英语”的现状。

记者了解到，近两年，TEP在二外、首都师范大学、城市学院、联合大学、服装学院等市属高校进行了小规模试点。 共有约2000名大学生自愿参加了此次测试。 进行了系统分析归纳，积累了第一手数据。 几乎所有市属高校都参加了TEP审查员培训。

早在今年年初，市教委公布的2013年高等教育工作重点中就提出英语口语水平测试的必要性，要重点改革大学公共英语教学模式，探索建立新的评价机制有利于大学生英语应用能力的提高。 TEP项目负责人、二外副校长邱明教授告诉北青报，北京市教委对于提高大学生英语口语的决心非常坚定。 二外承担的相关教学改革研究不仅包括测试，还为TEP编写出版。 制定了大学生英语口语教材，并制定了配套改革方案。 不久的将来，TEP有望成为北京高校大学英语四级、六级考试的补充，口语课程也将成为大学英语课程更加重要的组成部分。

新闻链接

18所试点大学

北京联合大学、北京服装学院、首都师范大学、北京城市学院、北京建筑工程学院、北方工业大学、北京物资学院、北京石油化工学院、北京工业大学、北京工商大学、北京信息工程大学、首都医科大学、首都经济贸易大学、首都体育学院、二外中瑞酒店管理学院、北京舞蹈学院、北京农学院、中国人民公安大学

案子

首批体验者：哥们互相“传话”，考试考得好

二外会展经济与管理专业三年级学生张浩明是第一批TEP考生之一。 两年前，作为一名大一新生，他为了了解自己的口语水平，自愿参加了C级考试。

考前分组时北京18所高校试点英语口语测试 测试体验者说好，张浩明和王亮得知自己被分到一个组，非常高兴。 两人是好朋友，经常有共同话题可以聊。 考试的前两部分进行得很顺利：在简短的自我介绍后，考官给张浩明看了一张“工厂正在排放污染物”的照片英语口语水平测试的必要性，并依次问了三个问题。 张浩明什么都明白了，只是在回答的时候，突然一个关键词都想不起来了。 当他看到副考官坐在一旁，默默地听着，还不时拿笔做笔记时，他立刻就感觉额头冒汗了。

第三个环节是“陈述对话”。 考官给出的题目是“你最喜欢哪个城市？” 要求他们分别回答并说明理由，然后互相提问。 两人一听，交换了一个愉快的眼神，因为这个问题他们之前就谈过。 张浩明的答案是“青岛”。 他描述了自己在青岛看到的风景和城市细节，王亮则急忙问自己的问题：“您对青岛的城市管理感觉如何？” 这是他跟王良聊过的话题。 按照自己清晰的思路说道英语口语水平测试的必要性，他的紧张感渐渐消失了。 轮到他问王良问题的时候英语口语水平测试的必要性，他自然给出了一个默契的话题。

虽然两人都通过了C级考试，但是这次与以往完全不同的英语考试，让他们认识到了自己的不足。 接下来的两年里英语培训，两人都有意识地加强了英语口语训练。 （记者雷佳）

大学英语应用能力口语的形式与内容

初级C级

中级B级

高级A级

时间

10分钟

12分钟

14分钟

第一部分

每日对话约1分钟

每日对话约1分钟

每日对话约1分钟

第二部分

描述图片 以回答三个规定问题的方式描述给定的图片。 约4分钟。

内容复述 阅读给定的段落并复述其内容。 当候选人A（B）复述时，候选人B（A）必须仔细聆听并提出问题作为反馈。 文章长度约为150个英语单词。 大约6分钟。

总结和评估 阅读给定的主题，进行概括、评估并表达自己的观点。 题目长度约为100个英语单词。 大约9分钟。

第三部分

主题陈述是关于给定主题的陈述。 约5分钟。

主题讨论 就给定主题进行讨论。大约 5 分钟

争论 对特定主题进行讨论和辩论。 约5分钟。