小学英语口语教案

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同学们的信任和对个性的尊重使整个班级的气氛愉快融洽。 在整个班级里，我始终保持和蔼可亲的态度，用慈祥的目光和鼓励的话语。 当学生回答正确或讲得很好时，我总是竖起大拇指。 表扬他或她的 GoodboyGoodgirl 或奖励孩子一张小贴纸。 当学生答不出来时小学英语口语教案，不要批评，而是和蔼地看着学生，说“Thinkitover612 Excellent Document itsok” 二． 创设情境让学生乐于学习运用多种方式创设情境，如录音机、各种卡片等辅助教学工具可以有效地模拟场景英语口语课教案英文版，使学生注意力集中、情绪激动。 一个家庭的家庭成员组合以家谱的形式呈现，就像一棵树，站在最高的年龄。 反之，老小站着老小。 用学生熟悉的自然风光来比喻。 这个比喻通俗易懂，引起了学生的极大兴趣。 然后以人像小瓶的形式展示，增强了对学生的视觉刺激，使他们发笑。 不知不觉中，我学到了知识。 地图卡片、挂图、头像、小瓶的运用，让学生有宾至如归、面对亲人的感觉，引发了兴趣。 很想知道日常生活中家人的英语名字。 在本课中英语培训，我设置了丰富多彩的教学活动，如游戏、歌唱比赛等，让学生在参与活动中感悟和巩固所学语言的运用。 在复习sisterbrother这两个词时，同学们立刻想到了boy和girl这两个词，同时受到启发。 他们的男孩和女孩长大后会成为男人和女人，并立即让他们找出哪些家庭成员属于男人英语，哪些家庭成员属于女人，哪些家庭成员属于男人，所有男孩都站起来说 Imaboy 和 Imadadand Imagrandpa 和 Imaman说到女人所有女生都站起来说ImagirlandImamomandImagrandma712boutique document和Imawoman唱的时候，同学们都表现出了极大的热情，甚至有些同学还会举一反三。 没有足够的空间供孩子们展示。 有时课堂英语口语，有静不下来的现象。 动静结合，堪称绝品。 内容是让学生练习英语口语口语掌握英语口语这句话的一般发音标准培养学生良好的英语发音习惯英语英语教学是小学英语入门阶段的一项主要教学内容。 英语口语教学的学习任务圆满完成。 我觉得可以通过以下几个方面的听、听、听、练来解决。 本单元口语训练主要围绕HelloWhatsyyourname展开。 教师应引导学生用HelloWhatsyyournameMynameis 进行对话。 创设英语情景如Hello或GoodmorningMymane812优质文档isLinLinaWhatsyournameHowareyou等。通过语言交流培养学生的语言表达能力。 老师让学生看老师的嘴型，模仿老师的嘴型发音。 让学生通过听发音来学习英语单词。 英语发音对小学生英语比较难，所以要让他们仔细听。 通过听、看的过程，学生能够独立正确地读出字母。 让学生分组使用老师教的英语句子进行交流。 比如在使用Goodmorning时，对话双方都要说Goodmorning，比如AGoodmorningMissZhao，Goodmorning Zhao，BGoodmorningMissWang，Goodmorning，Teacher Wang。 教师要注意培养学生的反应能力和语言感知能力，如Standup sitdown pleaseListenomeOpenyourbooksCloseyourbooks等课堂表达。 教师可以用手势表示意思，要求学生快速理解。 正确回答。 教师要善于发现错误，及时改正。 快下课时，让同学们来到讲台英语展示自己。 这堂英语口语课就这样轻松结束了。 文件概要 在新课程标准的要求下，小学英语应着重培养学生的兴趣和实际应用能力。 本课程根据孩子活泼好动、好模仿的心理特点，主要以学唱英文歌曲和模仿对话为重点。 我们感受到了英语的魅力。 歌曲可以引起他们的兴趣，提高学习效率。 课前课后唱一首英文歌，让学生边学边唱，集中注意力。 同时模仿对话，增加学生的练习量。 训练声音和语气，提高学生听力口语能力营造轻松愉快的学习环境和学习氛围课程安排第一节课1-10分钟老师和学生互相自我介绍老师介绍课程目的英语听唱 21-25分钟 老师教学生一首简单的英文歌 Little Bird 21-25分钟 老师介绍这首英文歌的意思 让学生明白学英语有很多种方式方法，学习精神小鸟勇敢飞翔 25-30分钟 老师让同学们看小学英语课本短片学习新知识，巩固Thisisourschool、Whereistheplayground等句型1-38分钟。 模仿视频进行简单对话，锻炼学生英语口语能力 1012优质文档 结束前39-40分钟 唱一首《小鸟》让学生保持专注，缓解疲劳，给课堂留下良好的影响，期待下节课的到来 第2节课 1-15分钟 老师教学生一首简单的英文歌曲Catchtheeels 16-20分钟 播放中文版童谣Catch the loach 让英语单词和词组放进去在优美轻快的歌曲中唤醒孩子的心灵 21-30分钟 老师播放一段与小学英语课本相关的短视频。 学生练习模仿对话 1-38 分钟。 邀请学生在舞台上进行 39-40 分钟的对话。 合唱英文歌曲。 教学结束，老师鼓励大家多听、多说、多唱。 每节课1-15分钟 老师教学生一首简单的英文歌曲 followme 16-20分钟让学生理解歌词的意思，然后跟着音乐唱，同时做挥手、弯腰等动作，让学生轻松掌握这些词汇21-30分钟教师播放一段与小学英语课本相关的短片。 学生练习模仿对话 1-38 分钟。 请学生上台进行对话。 1112 篇优秀文档，时长 39-40 分钟。 师生复习刚刚学过的英文歌曲，鼓励学生大胆说唱第四节。 课堂1-5分钟 老师先播放童谣《越聚越多》，然后通过歌词中的难词让学生掌握整首歌的意思。 老师教学生唱这首歌21-30分钟。 与小学英语课本相关的短视频。 学生练习模仿对话 1-36 分钟。 邀请学生在舞台上进行 37-40 分钟的对话。 师生复习1212之前学过的所有童谣