中等职业学校英语教学工作总结

中等职业学校英语教学工作总结

总结就是对某一时期、某一项目或事后的某项工作进行回顾和分析，从而得出规律性的结论。 写总结有利于我们学习和工作能力的提高。 我想我们需要写一个总结 好吧。 但是摘要有什么要求呢？ 以下是小编为大家整理的中职英语教学工作总结。 欢迎分享。

今年我承担了九年级（x）班和（x）班的英语教学工作。 在学校领导的关心和指导下，教学任务圆满完成，现就一个学期的教学工作作简要回顾。

九年级是整个初中阶段重要的一年。 为了使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩英语培训，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

1、认真备课，尤其是集体备课

在教学中，备课是不可或缺的一个非常重要的环节。 有必要准备教材、学生和教学方法。 充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功与否至关重要。 经过两年多的英语教学，这两个班在英语学习上有了很大的进步，但这还远远不够，9(x)班中等水平的学生占大多数一对一英语教育，尖子相对较少学生。 所以说得太深，就顾不全了。 时间长了，学生就没有学习的动力了。 但九(x)班优差生比例较大，但中下层相对缺乏。 我在备课的时候就注意到了这一点，所以在教学中我根据不同的情况采取了不同的教学方法。 效果很理想。

2.培养学生良好的英语学习习惯

我校生源基本来自农村。 学习英语的氛围不是很浓，学习意识差一对一英语教育，主要表现在以下几个方面：

1、老师要求背诵所学的单词。 同学们总是借口其他作业太多没时间背。 当你需要它的时候忘记它。

2、上过的新课和相应的配套练习要在不知不觉中独立完成，老师总是需要反复强调。

3. 死记硬背的东西很多，连起来的东西很少，所以表面上看起来还可以，但真正考完之后，问题很多，差距很大。 考了几次，问题也出来了。 我教的两个班：尖子生不多，中等生过错，差生极多。 鉴于以上情况，要改变这种情况，我认为要做的事情有很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多做准备，让学生在课堂上专心听课45分钟，真正听懂老师讲的内容。 看不懂一半。 课后认真完成配套巩固练习。 不懂就向老师或成绩较好的同学请教。

其次，学生要分清主次学习，主科课后时间的分配要有更多的理由，尤其是英语科目，因为他毕竟不是母语。 基础打不好中等职业学校英语教学工作总结，以后就很难提高。

三是要灵活把握所学知识点，在学习中讲究方法，举一反三，融会贯通。 只有这样，学生才能把所学的知识联系起来，才不容易忘记。

总之英语培训，让学生明白学习英语不是一天两天的事情，而是要靠时间的积累。

3、建设高效课堂，努力提高课堂驾驭能力

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学，所以上课要尽量吸引学生，而不是分散他们的注意力，上课内容要丰富、真实。 授课风格自然英语，讲课生动，难度适中，包罗万象，自然会吸引学生。 另外，我每天坚持保持精神饱满，让同学们感受到积极向上的氛围。 这样，授课就事半功倍了。 为了让学生真正参与课堂，让学生自己解决所有学生能解释清楚的问题。

4.加强课外辅导

英语学习就是语言的学习。 因此，除了课堂效果，学生还需要多读、多说、多练。 为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时改正。 课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生第一时间消化。 此外，还对一些意识不清的学生采取强制背诵的方式，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。

五、优训与差训总结

由于英语的特殊情况，学生在持续学习过程中会出现分化差，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，绝不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分成3组。 第一类是有能力提高，但平时不用动脑子去学习的学生。 对于这些学生一对一英语教育，我采取小组辅导的方式，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平； 群体是愿意学习，但能力不强的学生。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急一对一英语教育，而要多鼓励。 只要肯努力，成绩就有望提高； 第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。 对这部分人应进行课余时间个别辅导。 因为这些学生需要一个安静不受打扰的环境，他们才会下定决心去学习。 只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新打好，以后的教学效果也会更好。

以上是我对本学期教学工作的总结。 很多地方都存在不足。 希望在以后的日子里，在领导老师的指导下，能取得更好的成绩。

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