中国科学院大学外语系

前言

2023年7月1日至7月2日，北京高等教育学会研究生英语教学研究分会2023年年会在山西太原顺利召开。本次教学年会的主题是新时代研究生英语教学改革，邀请国内外著名专家作主旨演讲和主题发言，探讨国内高校研究生英语教学现状、课程建设、挑战及解决思路。本次年会由北京高等教育学会研究生英语教学研究分会主办，山西省高校外语教学指导委员会、中国科学院大学外语系承办，中国人民大学出版社、北京蓝海大信科技有限公司协办。来自全国各地的百余位专家学者、骨干教师参加了本次会议。

开幕式

山西省教育厅学位管理和研究生教育处处长李昆在开幕式上致辞，对与会专家学者表示诚挚欢迎。山西省高等教育师资培训中心常务副主任张树林出席会议。

主题演讲

高校外语教师科研现状:一项实证研究的启示 张俊 新西兰奥克兰大学

年会伊始，新西兰奥克兰大学张军教授作了题为《高校外语教师科研现状：一项实证研究的启示》的发言。张教授谈到了科研产出的重要性以及影响高校外语教师科研产出的因素研究生英语口语，区分了Engagement in（做科研）和Engagement with（阅读文献、关心科研）的区别，并运用一项涉及536名中国高等教育外语教师的实证研究，验证了教师自我效能、科研动机和科研环境对科研产出的影响。最后，他指出，良好的、支持性的工作环境有助于提高教师的自我效能，从而增强教师内在的科研动机，进而促进科研产出。

理工科院校研究生英语教学国际化探索 刘兵太原理工大学

太原理工大学刘兵教授指出，当前我国高等教育国际化面临新的挑战，为推动中国文化与科技走出去，刘教授针对理工科大学研究生英语教学国际化问题进行了探索，构建了课程国际化的五个维度（课程理念、内容、实施、合作、评价国际化），搭建了线上线下相结合的国际合作平台，从理念到行动目标再到行动实施，以完善研究生国际合作平台为重点，深入研究了国内学习环境下研究生国际化培养的路径。

关于研究生英语教材改革的几点思考 张森 河北师范大学

河北师范大学张森教授以“在研究生教育中尝试创业精神”作为演讲开场，张教授另辟蹊径，将创业精神运用到研究生教育教学中，引用“让创新成为像呼吸一样的习惯”，指出要注重教师角色转变，创新教学方式，突出创新能力的培养，提升研究生课程教学质量，从而实现培养高水平国际化科研人才的目标。

AI赋能背景下的研究生英语教学：“持续性”与“表象性” 郭益瑶 北京师范大学

北京师范大学郭毅耀教授抓住ChatGPT给世界带来的无限可能和给研究生英语教学带来的挑战，将北京高考试题中的“持续性”和“表现性”融入其中，从WHY? WHAT? HOW?三个方面，提出如何利用AI赋能英语教师英语，培养学生提出恰当问题和精心表达的能力。

“外语+法学”交叉学科融合发展探索 张青 中国政法大学

中国政法大学张庆教授以“提升内涵、办出特色”为主题介绍了中国政法大学“外语+法学”交叉学科的融合发展及其必要性。张教授认为，对于法学强校的外语学科来说，要打造一流的外语学科，必须先发展好现有的优势学科，并对积极探索新兴学科提出了“聚焦特色”“聚焦精准”“立足创新”三点要求。

利用人工智能赋能小组同行评审：意义、方法与现状 程颖 北京大学

北京大学程英副教授介绍了北京大学研究生英语教研室和计算中心开发的“个人贡献测评软件”（ICE），该软件集问卷发布、公式计算、成绩显示于一体，用于计算同行评议中的个人贡献，大大提高了计算效率，营造了师生相互评议的友好环境。

主题演讲后，北京高等教育学会研究生英语教学研究分会理事长、中国科学院大学教授高原教授汇报了分会2021-2023年工作情况。随后，北京高等教育学会研究生英语教学分会副主任、军事科学院研究生院教授陆先胜教授介绍了分会研究生英语统一试题情况。至此，本次年会上半场落下帷幕。

主题演讲

理工类院校研究生学术英语写作课程建设 王益凯 刘克宇 太原理工大学

针对英语院校研究生面临的课时有限、班级规模大、学生科目复杂等问题学英语，太原理工大学王毅凯副教授、刘克宇老师提出了以学习者为中心的研究生学术英语写作课程建设解决方案。具体包括：建设国际化教研团队；融合信息技术，开发线上线下混合式课程；构建学术英语论文案例库和任务库，凸显学术论文体裁特点，促进学术写作理论与实践相结合，增强学生学习投入，促进知识迁移，提高教学水平。

清华大学英语硕士、博士课程与教材建设 张颖 田媛 董燕宁 清华大学

清华大学张颖教授、田原老师、董延宁老师介绍了清华大学硕博英语课程及教材情况。为了强化学习者的综合学术素养和逻辑思维能力，提高阅读、审阅英文文献和撰写英文论文的能力，提高国际交流能力，课程及教材建设工作以语言教学理论和认知心理学理论为基础研究生英语口语，遵循清华大学“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，对原有硕博英语课程进行改革优化，全面构建清华大学硕博英语课程体系。课程教学反馈优秀，教材受到学生广泛好评。

三步走研究生英语课程体系建设--北京土木工程学院研究生英语教学改革的实践 朱姝 侯萍英 北京土木工程学院

北京建筑大学朱姝老师是《三级研究生英语课程建设——北京建筑大学研究生英语教学改革实践》的主讲人中国科学院大学外语系，她介绍了北京建筑大学研究生英语课程体系的改革，基于语言世界观设计和实施了课程体系，包括《高级英语》（硕士）、《科技英语写作》（硕士）、《国际学术会议交流》（博士）和外教口语（硕、博）等课程，以及具有专业特色的校本教材。最后她提出以竞赛促学习，并强调了国际演讲和会议模拟的现实意义。

构建“线下+线上”、“教-学-考”立体式研究生学术英语课程——以中国科学院硕士生学术英语阅读与写作课程为例 余华 刘云龙 崔亚琼 中国科学院大学

中国科学院大学余华教授作为《构建‘线下+线上’、‘教-学-考’多维度立体化研究生学术英语课程：以中国科学院大学硕士生学术英语阅读与写作课程为例》的主讲嘉宾，从“教-学-考”三个维度介绍了中国科学院大学“硕士生学术英语”阅读与写作课程线下与线上教学模式的课程建设。在教师教学方面，该课程采用CBI（Content-Based Instruction）教学理念英语，涵盖学术研究与学术论文思维能力模块、学术英语文献阅读与整合模块、学术英语论文写作与发表模块三大模块。在学生学习方面，该课程采用基于项目的学习。在课程评价方面，硕士生学术英语阅读与写作课程的评价体系经历了从“形成性评价”到“形成性评价与终结性评价相结合”的逐步发展过程。 《硕士英语（MOOC学习）》在线课程于2021年春季学期上线。该课程充分利用MOOC（大规模开放网络课程）的高效性、实时性、便捷性等优势，结合中国科学技术大学研究生英语教学实际，力图避免MOOC课程常见的弊端或不足。

理科与人文融合背景下的研究生英语教学改革：理念、路径与案例 安帅 陈碧浩 余胜 中国科学院大学

中国科学院大学三位青年教师作了题为《理科人文融合背景下的研究生英语教学改革：理念、路径与案例》的演讲。首先，陈碧浩以英国19世纪维多利亚时期著名教育家约翰·亨利·纽曼的代表作《大学的理念》为切入点，反思当前学科细分导致学科壁垒的现象研究生英语口语，揭示理科教育与人文教育相互融合是当代高等教育的重要课题。随后，盛宇从教师的角度表示，研究生英语教学改革应从文化和谐、学科交叉融合、科教融合三个层面着手，全面培养学生跨文化思维与能力。 最后，在具体的教学实践上，安帅以中国科学院大学外语系近年来新增的研究生课程《英美小说中的科技叙事》为例，探讨如何用文学滋养科学幼苗。

提升新时代英语教师智慧教学能力 张来祥 北京理工大学

北京理工大学张来香副教授介绍了自己在历届教学大赛中如何践行数字化赋能，运用不同的数字化软件进行教学和学习。张教授的一句“今天我做不到，明天我一定能做到”激励着在场的高校教师为教学插上智慧的翅膀，突破自身认知的局限。

研究生“科技人文英语”课程建设 钱清 北京大学

北京大学钱青副教授介绍了北京大学研究生英语课程体系的新成员“理工英语”，从多个维度探讨了开设“理工人文英语”课程的理念、使用的教材、课程内容、教学方式、课程对象、课程要求、任务安排、考核方式等。

打造优质课堂的教学设计--以《文学评论阅读与写作》课程为例 吴增新 北京林业大学

北京林业大学吴增新副教授以《文献综述阅读与写作》课程为例，介绍了如何设计好课堂。具体体现在教学目标、教学内容、教学环节和教学活动等方面。具体表现在：融合语言、技能、思政等多维度教学目标；深入分析教学难点，把握教学重点，以问题为导向，将知识点有机串联成清晰的逻辑链条，循序推进、环环相扣；教学活动为学生创造充分的参与和体验机会，引导学生主动探究。

以竞争促进教学 教学相长 天元 清华大学

清华大学田媛老师分享了备战首届北京高校研究生英语教师教学创新大赛的经验与思考，从“讲好课”到“赛好课”、“从课堂来、到课堂去”到“教学相长、相互学习”，简述了如何通过打磨教学大赛反哺现实课堂教学。

任务驱动与PBL相结合的研究生英语口语课堂模式研究 穆艳芳 北方大学

中北大学穆艳芳副教授热情地介绍了中北大学，随后介绍了在研究生英语口语实践中采用的任务驱动和PBL教学法的教学模式研究生英语口语，并对该课程五年来实验班的期末成绩、学习过程的过程性评价、学生的学习成果进行了逐一对比分析，总结了该教学模式的可行性，并对其教学理念、教学目标、教学设计、教学评价等方面给出了建议。

研究生英语教学与教材解决方案 程子枢 中国人民大学出版社

研究生英语教师的教学离不开教材和教学资源的建设，在这方面学会一直与中国人民大学出版社紧密合作。中国人民大学出版社大众（外语）分社社长赵有光、编辑程子书从教学大纲、教材群、数字化平台、教师服务等角度，分享了人民大学出版社研究生英语教学及教材解决方案。

报告最后，太原理工大学刘冰教授、中国科学院大学高原教授、北京大学李淑菁教授分别致闭幕词，感谢与会各高校代表对本次年会的大力支持，北京高等教育学会研究生英语教学研究分会2023年年会圆满落下帷幕。

文字：王晓曦、安真真

图片：Ahn Jung Jung

校对：高远、刘冰