南宁华侨实验中学多措并举探索新高考改革 新教改激起一股泉水

课堂教学改革之路英语培训，我们携手前行

2021年新高考改革来袭，2020年成为新课堂改革的练兵场。

课堂教学改革是教育思想、教育理念、教育方法和教育行为的深刻变革，对学校工作提出了新的挑战，也为学校的发展提供了难得的机遇。

自2020年秋季开学以来，南宁华侨实验中学多措并举，齐心协力开展课堂教学改革活动。广大师生在实践中倾注心血，不断学习探索，力求稳中求进。

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顶层设计有效引领

为确保南宁华侨实验中学课程改革各项活动的有效开展，刘永顺校长亲自协调指导，成立了以校长为组长、教研组组长、骨干教师为成员，研究制定课堂教学改革。方案是召开教师座谈会，动员部署，要求教师敢为人先、敢为人先、敢为人先、敢为人先、争做课程改革的先行者。

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他山的石头，可以学习

为帮助教师更好地理解新课改理念，进一步推进课堂教学改革，9月至12月，在学校领导的带领下，组织教师外出学习交流。

2020年9月26日，南宁华侨实验中学全体教师赴北海国际学校交流学习。老师们走进教室，感受北海国际学校“172”模式的课堂教学氛围。他们不禁赞叹课堂教学的质量和效率。北海国际学校教师课后评价的无私分享，为我校教师扫清了课程改革的迷雾，为课程改革照亮前路。

2020年10月14日，在南宁华侨实验中学党委委员秦志坚的带领下，领导班子赴广西大学附属中学开展学习交流活动。两校就学校管理、师资队伍建设、特色高中建设等进行了交流。双方还就教研、课堂改革、学科建设等问题进行了讨论。这是一次教学改革思想与教育理念的碰撞。我校学习小组认真聆听，受益匪浅。

2020年12月7日下午，在南宁市华侨实验中学陈世光校长的带领下，他们参观了南宁市第十中学上金校区。在参观交流中，他们深深感受到了十中浓郁的校园文化氛围。十中高标准、规范化的日常管理为我们树立了标杆，我们将努力追赶。

其他山上的石头，可以学习。每次出去，我都会满载而归。转变观念、找方法、提标准、修规则，新课程改革的理念在教师心中逐步深化，坚定了进一步推进课堂教学改革的信心和决心。

为课堂寻找更好的范式，我们一直在路上……

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专家引领和助力课程改革

为进一步加快课堂教学改革步伐，促进教师教学水平的提高，我们用专家智慧助力课程改革。

2020年8月28日至8月29日，南宁市华侨实验中学举办教师素质提升专题培训班，邀请国内知名教育专家陶淼如、向赞勋先生进行专题讲座。陶淼如教授的专题讲座《新高考下的高效课堂》具有全新的教育理念和丰富的教学案例，为实施新课程改革提供了新的思路和方法。陶教授的教育智慧为教师的进一步发展指明了方向和路径，唤醒了教师的教学热情。

2020年11月26日，陈金芳教授，博士。北京大学教授、中国教育科学院研究员、中国教育科学院理论研究所教育制度研究室主任到南宁市华侨实验中学开展“从考试改革看”主题, 课改新动向》见专场关于高中课堂教学困境与变革的专题培训。

陈教授聚焦高考改革新政，解读新课标亮点，详细剖析课堂教学改革路径，帮助教师准确把握课程改革方向，提高教学质量。课堂实践能力。本次培训极大地调动了教师课改的积极性。

专家引领推动改进，深化课程改革寻求突破。课程改革，我们一直在路上……

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带路的典型例子

在学习中探索，在实践中测试。在课程改革的道路上，我们拥有一批勇于引领潮流、树立榜样的先行者。

➤ 名师研讨会

2020年10月，南宁市华侨实验中学组织名师座谈会，黄美芳、卢洁英、彭彬耀三位名师先后为全体教师颁奖。他们是教学第一线的退伍军人。他们在教学领域深耕数十载，用激情诠释课堂魅力，用智慧引领后人成长。

黄美芳老师的课堂教学环节安排清晰，转折自然，重点突出，教学过程流畅流畅，体现了扎实的专业基础知识和深厚的教学功底。

陆洁英老师的课堂，体现了教学的艺术和教育的智慧。教学自然，语言流畅，教学效果好。教学由浅入深、循序渐进，充分展现“导生、练”的方方面面，体现了以学生为主体的新课程改革理念。

彭彬耀老师的课堂注重学生自主学习意识的培养。参与式教学可以自由发挥，即学以致用，课堂丰富。

➤ 骨干教师课堂示范

2020年11月，南宁华侨实验中学骨干教师示范班拉开帷幕，何春华、黄大鹏、黄惠玲三位老师一一展示。他们精于业务南宁华侨实验中学多措并举探索新高考改革 新教改激起一股泉水，善于学习，勇于创新，锐意创新，以充满活力的课堂展现课程改革的魅力。

何春华老师的班级采用小组合作学习。小组作业清晰，不同层次的学生可以融入课堂探究学习。课堂有趣而生动。

黄大鹏老师的课贴近生活，严谨有序，讲解耐心细致，通俗易懂。一举一动，一举一动都体现出良好的师德。

黄慧玲老师的课用“花语”进行介绍，讲解生动。情景设定引人入胜，学生们在书声中感受到了诗歌语言的魅力。小组探究、合作学习、学生主体性体现得淋漓尽致。

南宁华侨实验中学全体教师积极参与听课、评课。大家畅所欲言，取长补短，寻找和发现课程改革的亮点，重点关注如何分组，如何组织有效的群内交流，如何进行课堂演示，如何做在课堂上做得很好。开展课堂测试、学生评价等研究活动，探讨和凝练我校“引导研究、实践测试”独特高效的课堂模式。

一个典型的指南，一个例子。课改的激情在课堂上飞扬，新思想的梦想在活动中实现。“两课”的开展，为南宁华侨实验中学全体教师创造了相互观察、相互学习、交流讨论的机会，提供了很好的学习榜样，可以帮助老师理解，让学生感动，让课堂变得生动起来。，营造“以学生为本，提高课堂效能”的课改氛围，让教师自觉投入到课改实践中，真正实现共同进步、共同成长！

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精彩的青春课堂

课程改革之路代代相传，深耕之路蓬勃发展。领奖台上的新秀们一展风采，朝阳长出果香甜美。

2021年1月13日至14日，南宁华侨实验中学开展“蓝蓝工程”青年教师汇报比赛。参加者为“青岚计划”师徒结对的徒弟：吴阳秋、段英华、唐洁英、张元、李梓琳、梁惜蕾。赛前，青年教师精心选课，积极备课，紧扣“导学、研学、练、考”环节。各教研组精心磨练课程，充分发挥集体智慧，努力把课堂做到精细化、高效化。

在比赛班上，青年教师的表现可圈可点，笑容可掬，语言得体，教学设计新颖，个人素质过硬，得到了评委的认可。在教学中，我们注重教学情境的创设和课堂探索，能够有效控制课堂，兼顾师生互动、生生互动，注重培养学生的思维。

课后评价环节是新老教师思想的碰撞。这不仅是对青年教师教学水平的考验，也是对他们不断提高教学能力的激励，也是通过课后反馈和研讨的方式。老师们受到启发，开阔了视野。

百舟竞逐千帆，乘风破浪，扬帆远航。课程改革南宁英语培训学校 陆校长，我们一直在路上……

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课程改革常态化，共研共进

教育教学永远是实践的知识，课堂永远是实施教育教学的主阵地。只有人人参与课堂，人人践行课程改革理念，将课程改革常态化，课程改革才能真正落到实处。

为此，教育科学部作出统一部署：在全面覆盖课堂教学改革的基础上，借助每周教研活动，推动课程改革模式常态化发展。

通过“一周一课一研”活动，确保学科有教有研，每周有秀，有课有亮点。学校以“教研常态化、常态课堂精品化”为理念，教学工作呈现“多点开花、全面开花”的局面，每节课结束后，教师齐聚一堂，进行课堂评价活动。

在课程评价中，大家各抒己见，畅所欲言，不仅肯定了课堂教学中的亮点，而且对需要改进和改进的地方也提出了自己的意见和建议。在思想的碰撞和交流中，大家及时发现问题，分析原因，整理经验，总结改进，达成新共识，促进专业成长。

在课程评价中，大家各抒己见，畅所欲言，不仅肯定了课堂教学中的亮点，而且对需要改进和改进的地方也提出了自己的意见和建议。在思想的碰撞和交流中，大家及时发现问题，分析原因，整理经验，总结改进，达成新共识，促进专业成长。

精彩的课堂，一次次的教学技能的成长；真挚的交流，碰撞的思想火花。鲍剑锋来自磨砺，好课来自研讨。

课程改革，我们一直在路上……

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实践课变一路花香

耕耘不问收获，一路有花香。实践课程改革，将动态课堂理念融入到每位教师的日常教学中。悄悄的，慢慢的……美好的变化来了……

教师的教学行为发生了变化

老师们从台上走到台上，由主演变领衔，真正把课堂还给了学生。从老师到辅导员，从经理到领导者。从以往的单兵作战到紧密合作，从“划地为牢”到资源共享。

学生的学习方式发生了变化

学生学得更多，活动空间更大，思维更主动……学生的学习行为开始由“被动”变为“主动”，学生的学习情绪开始由“厌倦”变为“快乐学习”。我们的学生已经开始学会在小组合作中分享学习的乐趣，在展示和交流中展现出独特的想象力和创造力。

课堂气氛活跃

课堂教学改革使课堂成为学生展示的平台。课堂上学英语，师生关系平等，学生越来越自信，不同意见越来越多，表达越来越流利南宁英语培训学校 陆校长，课堂充满生机和活力。

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总结经验南宁英语培训学校 陆校长，勇往直前

学习会思考是明智的；教导和永远拯救是智慧。课程改革之路在进行研究，在探索过程中稳步推进；在反思中，坚定了前行的决心。

在青年教师演讲比赛总结中，我校教学主管卢杰英老师对参赛教师各班的优势和存在的问题进行了详细的分析总结，并提出了殷切的希望：希望青年教师要树立正确的学生观，真正热爱教育；善于学习，不断提高自己；善于创设情境，营造良好的教学学习氛围，重视科学思维的培养等。卢老师的话为青年教师指明了方向，鼓舞了他们。

2021年1月29日，南宁华侨实验中学召开教研组工作总结会。会上，英语组长梁银梅、科学与综合组组长兰晓、文化与综合组组长李洁瑶分别就教研组进行了座谈。汇报总结工作成果和特点。

黄惠玲副校长对本学期教研工作进行了总结，对提高教研质量、加强教学日常检查等提出了期望。教学督导卢洁英老师在会上阐述了教学改革的重要性和继续推进教学改革的必要性。

最后，刘永顺校长对本学期以来的教学工作进行了总结，对教师们在教学改革中的努力和成绩给予了充分肯定。同时，提出了下学期教研工作的目标和要求：课程改革要常态化，结合实际南宁英语培训学校 陆校长，努力取得实效和特色。新时代，面对新的高考，要求教师在课堂教学改革中重新学习、实践、改进，努力创造高效的课堂教学，提高教学质量英语培训，为擦亮大学的名片而不懈努力。乔高教育！

“路漫漫其修远兮，我上上下下寻找。” 课堂教学改革是一条没有尽头的探索之路。在这条路上，我们没有改变初心，我们将继续砥砺前行，让课程改革模式更完善、课堂更高效、学生学习更快乐、教育更精彩。