刘华——南宁市第八中学校长

南宁市第八中学始建于1958年，历经五十年的风风雨雨，继承了优良传统，排除了各种干扰。 办学质量逐年提高，办学规模不断扩大。 学校由原来的300名学生、21名教职员工发展到现在的2000名学生、190名教职员工，从一所兼职勤工助学学校发展成为自治区示范性普通高中。 建校五十年来，是艰辛的，也是硕果累累的。

从教近30年的刘华校长，在校级领导岗位上工作了13年，现任南宁市第八中学的“掌门人”。 她始终奋战在教育教学第一线。 她善于思考，勤于研究，乐于奉献。 她具有强烈的事业心和责任感，工作积极进取、果断有效。 用她自己的话说，她想做一名“真正”的校长，有真心、真情、真艺。

·真诚——脚踏实地做好每一件事

在刘华校长心目中，教学和管理都不仅仅是谋生养家的工作，而是一生的事业。 于是，她精心谋划学校蓝图，立足实际，集思广益，提出了“建设‘六大校园’，构建和谐教育”的办学理念，带领全体教职员工朝着“创建名校”的目标迈进。到桂八州，成为华夏精英。” “为实现办学目标而努力奋斗。从倡导“师德十二修”塑造教师形象，到落实学生行为规范“八个一”，从配置现代化教学设备到自动饮水系统的安装，从教师住房的扩建到师生健身器材的添置，从全体教师的电脑扫盲到教师的礼仪培训等，刘校长都坚持关爱以师生为本，以人为本刘华——南宁市第八中学校长，站在学校发展的高度，对内求进步，对外求发展，脚踏实地做实事，落实好每一项有利于师生、有利于学生的工作。学校的建成使南宁八中在全市树立了良好、健康的形象，成为一所独具特色、校风好、质量高、家长学生满意度高的学校。 学校。

作为自治区示范学校的校长南宁英语培训学校 陆校长，刘华校长从来没有高高在上，而是把自己定位为师生的“军人”。 她经常与老师沟通南宁英语培训学校 陆校长，及时了解老师对学校教育、教学和管理的要求。 当老师在学习、工作、生活中需要帮助时，她主动伸出援助之手，热心为老师排忧解难； 她经常深入学生之中。 倾听学生的心声，了解学生的实际困难，时刻跟踪学生对学校的餐食、住宿、教师教育教学的满意度，及时解决问题，为学生的学习生活提供无微不至的关怀和帮助。各个方面。 刘校长的手机短信和电子邮件中常常充斥着建议、建议或求助信息。 对此，她从不逃避，尽最大努力尽快解决问题。 因为在刘校长看来，“学校无小事，一切以育人为本”，为了让学校的各项管理任务落实得更加具体、到位，她主张对学校实行精细化管理。教育教学挂钩、带头示范。 从日常行政管理到校内外宣传活动，刘校长都具体实践，明确各项工作的管理职责，周全考虑，周密部署，精心设计每一步，在校内外树立“细心就是精神”。所有教职员工。 “态度、精准是过程、品质是结果”的管理理念，使学校呈现出人人受管、事事受管、事事受管的良好局面。

·情感真理——感人、服人、用人

刘华校长把情感和谐作为学校发展的基础，真诚对待全校师生，努力营造人与人、人与社会和谐发展的教育环境。 2006年，刚到南宁八中时，刘校长在短短一个月的时间里，就以热情的问候，认出了全校教职员工。 她深入课堂，一学期听课136节课，了解老师的教学能力和素质； 她用心解读教职员工英语培训，尊重和关心教职员工的心理需求，提供各种机会，为教职员工量身定制教学体验。 计划，实现其为教职员工服务的宗旨。

虽然日常事务十分忙碌，但刘华校长始终坚持在教学第一线。 她以一颗善解人意、真诚的心，以宽容人、宽容事、宽容言辞的胸怀，艺术地处理学校管理中的问题。 问题多：有的教职工因不理解校长的教育理念，曾向校长提出公开课要求。 对此，刘校长显得冷静而自信。 仅用两天的准备时间，他一周就上七堂公开课，并请教研组老师提意见。 她精湛的专业技能、对教材的透彻解读以及处理此事的大度，给听课的老师留下了深刻的印象。 她课后虚心请教，拉近了与老师的距离，促进了学校学术的发展。 沟通。 面对学校最常见的迟到现象，家住距离学校十几公里的刘校长主动将自己的课安排在上午第一节课，每天坚持早上7点去学校督促学生吃早餐、讲卫生、读书。 英语，记单词。 榜样的影响胜过千言万语。 在这种无声的教育下，师生自觉地效仿，迟到的现象自然就逐渐减少了。 高中老师争分夺秒地给学生授课，给学生布置大量的习题。 这是毕业班教学中的普遍现象。 细心的刘校长看到了学生们在紧张的备考过程中的惊慌和疲惫。 不过，为了保护老师们备考的积极性，她并没有直接下令强行停止。 而是组织老师们外出参观、检查先进学校的高考备考工作，让老师们了解并自觉达成共识，在高考备考的后期阶段，要给定留出足够的时间和空间进行自主学习可以让学生更有效地准备考试。

针对高中生心理压力大、急需释放的情况，刘校长设计了独特的年级级师生排球比赛，让各班师生同时比赛，鼓励和鼓励学生。互相加油，不仅放松身心，还振奋士气。 同时，号召全体高中教师担任高中生的心理咨询师，通过与学生的谈心谈话，缓解高中生的紧张情绪和抑郁情绪。

在刘华校长的日程表上，凡是与学校师生有关的事情都是大事。 春节期间，她会打电话邀请一名学生到南宁市郊区石埠乡下岭村家中做客； 她会花整个下午的时间听一位遭遇不幸的老师讲课。 每位教职员工都写下了独特的节日祝福。 出差时，她会抽出时间看望我校在当地读书的教职员工的子女或我校在当地工作的教职员工的父母； 即使身在加拿大，她仍然惦记着即将参加优质课竞赛的年轻教师。 润物细无声，这些看似微小的举措，细致而充满温情，让教职员工有归属感和事业感，增加了学校团队的凝聚力，构建了充满人文关怀、和谐进取的校园氛围。

·一真——教好一门课，带好一个班级南宁英语培训学校 陆校长，管好一所学校。

无论行政工作多么繁忙，刘华校长始终没有离开讲台。 近年来，他一直在教三年级一个班的英语，每年授课240至280节课、80场讲座。 她注重情感因素在外语教学中的作用，注重和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。 她善于运用各种视觉教具和视听教学手段，巧妙地设置情境，创造生动、轻松、愉快的课堂。 教学氛围在因材施教、因材施教方面具有独特的见解和方法。 他们所教的班级，无论是重点班还是普通班，英语成绩始终名列前茅，高考和竞赛成绩都非常好。 突出。 作为自治区英语学科特级教师，多次为本校教师和全市、区英语教师上示范观摩课，教育教学成绩突出。

刘校长常说，教师是培养人的职业。 我们教学生三年，想学生三十年。 教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的品格和学习、生活习惯。 为了在管理和教育上树立良好榜样，刘华校长积极倡导教师对学生的“十六件事要了解”并带头践行：了解学生名字的含义、生活习惯、性格特征、行为习惯等。模式、思维方法和兴趣。 兴趣爱好、困难疑虑、情感向往、心路历程、亲密朋友、成长方式、家庭情况、求学道路、社区环境、父母的想法、父母的愿望。

为了深入了解学生，真正做到因材施教南宁英语培训学校 陆校长，更好地帮助学生成长，刘校长每次上课都会利用假期走访学生家庭，了解学生的情况。学生的家庭环境并与他们密切合作。 家长联系方式。 她的家访不是简单的拜访，而是情感与思想的交流，是面对面、心与心的亲密咨询。 通过这种充满关爱的家访，给了学生很大的鼓励，实现了师生之间的亲密接触，增进了家校之间的了解和信任。 刘校长还经常通过手机短信或书信与学生进行情感交流。 通过情感沟通，做好学生的思想工作，实现师生关系的和谐融洽。 在她所教的课堂上，无论学生是什么性格，有什么样的问题，她从来不以批评或训斥的语气对他们说话。 相反，她依靠自己的智慧和细心寻找突破口并解决问题。 学生思想行为问题； 同时，她用热情和毅力发掘学生的非智力因素，激发学生的潜能，引导学生不断进步。 班里的学生戏称她为二班主任。

在学校管理方面，刘华校长主张制度管理、情感教育，提出“管理创新靠智慧，学校发展靠形象”的管理理念。 她充分尊重教师的意愿，尊重教师成长发展的规律，对教师实行少“管理”、多“管理”的方针，即少监督和控制，多指导和服务。 她通过树立积极的榜样，提供各种教师培训，引导师生正确的方向，激发师生的内在动力，让教师“愿意教、能教、乐教”，充分发挥教师的作用。保护他们的主人翁意识。 激发他们教书育人的热情，为企业家自主创业营造良好氛围。

刘华校长有着一颗赤诚的心、一份真情、一双过硬的本领，在学校里有着极高的威信。 因为她的榜样，很多老师也自觉规范自己的教学行为学英语，努力成为学生喜爱的老师。 师生关系变得越来越融洽。 学校形成了良好的教风和学风学英语，多次荣获市级以上奖项。 荣誉称号。 刘校长曾荣获南宁市优质英语课程一等奖、广西优质英语课程二等奖、全国外语教师园丁奖、南宁市学科带头人、南宁市教学之星、南宁市优秀知识分子、广西3月8日红旗承载者。 等待奖励。

进入新世纪，刘华校长总结南宁八中50年办学经验，提出建设平安校园、书香校园、生态校园、数字校园、文明校园的办学新理念建设人文校园，构建和谐教育，为“创建贵州名校、成为中华精英”的教育目标而努力奋斗。 学校正抓住发展机遇，在南宁高新区相思湖畔建设新校区。 新校区占地150亩，办学规模48个班，学生2400人。 不久的将来，一所全寄宿制的现代化高中将矗立在这座城市。 相思湖畔，八中将继续为基础教育的发展做出更大的贡献。